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棠栗子 著/精品短篇主要角色：如萱高貴妃嫉妒我一個宮婢長相美豔，日日懲罰折磨我。
後來讓我做了她和皇後爭鬥間的犧牲品。
重生後，我活成了宮鬥勞模，
早上向皇後投誠賣乖，下午給貴妃獻策爭寵，晚上勸皇上寬容吹枕邊風。
直到高貴妃假孕敗露，與皇後撕作一團。
噫！精彩！
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陳雪涵 著/精品短篇 那年我七歲，抱著鍋天天做飯。 小姐命丫鬟身，嫡庶尊卑有別，你生來就是賤命。 我不信命，於是苦練廚藝，和家中斷絕關係時，好討個生計。 我休息時，父親給我一嘴巴，告訴我“滾回去做飯。” 偏偏我準備離家出走時，他卻一哭一鬧的求著我回去。
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文穀 著/精品短篇主要角色：程十鳶，林霄五歲，我們的第一次相遇，他拿著劍直刺向我，要取我性命。
十二歲，我們的第二次相遇，我喜歡上了他，可他又一次持劍，直奔我的命門，我亦在他身上留下不可消磨的痕跡。
十七歲，我們的第三次相遇，我墜入了他的溫柔鄉，他一劍刺入了我的心臟。
十八歲，我們的最後一麵，看著眼前癲狂的他，我沒有任何猶豫，一刀斬斷了他的頭顱。
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蜚短流長 著/精品短篇主要角色：春妮、楚方大疫過後，村裏的娃娃卻接二連三地失蹤了。
活不見人，死不見屍。
原以為是被拍花子的偷走了。
直到，那天半夜，我聽見外麵傳來聲音。
打開燈。
他直勾勾地看著我，「春妮，你聽說過一句老話嗎？人老惜子......」
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武武 著/精品短篇我被家長聯名舉報了，說我布置的作業太多，是“內卷”元凶。
我索性從善如流，取消所有培優卷和晚自習，嚴格實行“快樂教育”。
月考成績一出，家長們炸了，堵在校門口哭著求我把補習班開回來。
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武武 著/精品故事我和兒子勢同水火，十年未見麵。
他恨我專斷，我怨他天真。
但過年時，我還是會去雍和宮為他燒頭香。他知道我一生心血都在建築上，便立誌成為京市有名的地產商。
他開發的第一個樓盤封頂，我第一次踏入了他的工地。
可承重牆裏塞的是泡沫板，鋼筋用的是生鏽的細鐵絲。
我找到項目經理，問她怎麼回事？她竟直接用手摳掉泡沫，抽出鐵絲扔到一邊。“老頭，眼神不好就別出來晃，這是新材料，你懂個屁！”
看著她指鹿為馬的嘴臉，我怒斥：“這是豆腐渣工程！樓塌了要死人的！你們這是在草菅人命！”
她卻滿不在乎：“死幾個窮鬼算什麼？我告訴你，這項目是顧氏集團太子爺顧言的，你再多管閑事，我讓你見不到明天的太陽！”
我氣得發抖，“你這麼幹，你們老板知道嗎？信不信我一個電話就讓你滾蛋！”
她猖狂大笑：“我就是顧總的未婚妻周揚，這工地我說了算，我看誰敢讓我滾！”
“今天我把話撂這，顧言絕對不會娶你這種女人！”
這樣的禍害，我絕不允許她進我顧家的門！
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利是 著/異術超能主要角色：吳缺、季清影身為國家級功法修複師的吳缺，把自己修複出來的八品武學無償送給小氙女，卻被劍斬意中人。
意外重生的吳缺回到學生時代。在會所二樓，他遇見兼職的純情校花季清影。
彼時的季清影還未覺醒武道天賦，卻憑借清新脫俗的外表成為文武高校的白月光。
可惜，按照曆史的軌跡今晚季清影會死！
重來一世的吳缺，決定今夜包下純情校花。
季清影俏臉羞紅地抗議：“我隻按摩......不包夜！”
“那就包夜按摩。校花同學，你也不想會所兼職的事情被大家知道吧？”
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（清）俞萬春 著/中國古典主要角色：陳希真水滸同人“黑粉”之作！
反梁山視角狂開腦洞：讓108好漢全員被朝廷團滅，宋江變陰險小人，林衝成叛徒……作者用硬核武打戲和神魔設定（九天玄女下場打架），打造了一部清代“複仇者聯盟剿匪記”。爭議極大，但打戲爽度拉滿！
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胡元斌 著/帝王將相本書內容包括：十三歲被立為秦王、承襲先秦堅實基業、鏟除嫪毐和呂不韋、製訂統一天下計劃、滅韓國設置潁川郡、挑撥離間滅趙國、水灌大梁滅魏國、輕而易舉滅燕國、派遣王翦消滅楚國、重金賄賂滅齊國、製定稱號服眾人、知人善用定天下等內容。
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鹿軍士 著/帝王將相本書內容包括：出生在貧困農家、出家修行為僧、混亂時期的艱難、舉旗東討西征、投奔義軍郭子興、大舉攻占集慶、成功組建水師、離間怒殺趙普勝、鄱陽湖大決戰、一舉消滅張士誠、殲滅義軍方國珍、北伐直搗大都、開創大明王朝 、實現統一成大業、製定《大明律》等內容。
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周麗霞 著/帝王將相浩浩五千年的中華曆史長河，湧現出了許多帝王，他們曾經煊赫一時，有的是曆史長河中的順風船，有的是中流石，有的似春汛，有的如冬淩，有的是與水俱下的泥沙，有的是順流而漂的朽木……總之，浩浩曆史千百載，滾滾紅塵萬古名，史海鉤沉，各領風騷，薪火相傳，承繼著悠久的中華曆史。
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譚淵 著/大家名流縱觀世界文化交流史，海外漢學家扮演了十分重要的角色，他們架起了中西文化交流的橋梁，也提供了審視中國傳統文化的獨特視角。 本套叢書選取16世紀到20世紀世界範圍內對漢學發展做出突出貢獻的漢學家為對象，以人物傳記的形式講述其生平經曆及學術成果，旨在回顧中西文化交流曆程，發現審視中國文化的新視角，探索中國文化走出去的新路徑。 衛禮賢，原名理查德·威廉(Richard Wilhelm，1873-1930)，出生於德國斯圖加特，是20世紀享譽全球的漢學家。他1899 年作為傳教士來到中國青島，很快被中國文化所吸引，開始學習漢語和中國文化，在中國居住長達25年。1900年，衛禮賢在青島創辦了“德華神學校”，1901年定名為“禮賢書院”，開新式教育先河。 衛禮賢最大的貢獻在於他對中國典籍的德文翻譯，他翻譯了《論語》《孟子》《大學》《禮記》《易經》《呂氏春秋》《道德經》《列子》《莊子》等典籍，使中國傳統思想和文化進入了德國思想界主流，影響到黑塞、榮格等人。他的學術性研究，創造了同時代漢學學者難以企及的成就。
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林劍鳴 著/帝王將相呂不韋是戰國末年衛國商人、政治家、思想家，在秦國統一六國的曆史舞台上扮演了重要的角色。他主持編纂了《呂氏春秋》，彙合了先秦諸子各派學說，“兼儒墨，合名法”，史稱“雜家”。他也是中華文明中傳承悠久的商賈文化的典型代表。 本書主要講述了呂不韋以一介商賈之身，憑借著過人的眼光和遊說能力，幫助質子異人返回秦國並登上王位，從而封侯拜相、權傾天下，卻最終飲鴆自盡的傳奇人生。這部傳記兼具史實還原與可讀性，對發掘和弘揚中華商業文化有十分積極的意義。
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不正經半仙 著/精品短篇剛考上公務員，我就悲催地穿成一名皇帝。批閱奏折管理朝政成了最佳娛樂活動。其餘我一直奔波在去往後宮處理爭鬥的現場。連睡覺都不得安生。我不勝其煩，於是爆發。默寫下考公知識點，大手一揮吩咐下去：“今天開始後宮實行考公製。”“考試公平公正公開，不論身份高低論位分大小，都能參加。”“第一名封為皇後，第二名封為貴妃……以此類推。”至此，後宮掀起考公潮。後來皇後一身利索素衣，抗著鐵鍬，懇求我準許她去西北墾荒，實行先富帶後富，實現共同富裕。後宮妃嬪紛紛效仿，天下女子也皆以皇後為榜，心懷天下胸有大誌。
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風雲再起 著/東方玄幻主要角色：李逍遙養了多年的靈獸突然噬主，李逍遙幸得龍神珠傳承，憑著不屈之精神，從此走上武道巔峰，成長為一代天帝！
他表麵痞氣十足，骨子裏卻是真性情，從一個偏僻小城走向諸天萬界，征戰四方卻始終初心不改......
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解語 著/古色古香主要角色：鈕祜祿淩若、胤禛為保家人周全，她拋棄了青梅竹馬的戀人入宮選秀，盼能一朝選在君王側，結果卻陰差陽錯成了四阿哥胤禛身邊的一名格格。
他戀她、寵她，卻疑她勾心鬥角將她貶為庶人；她怨他、恨他，卻千方百計回到他身邊。
從康熙四十三年至雍正元年，她伴他度過十九年的光陰，他的心中終於有了她的位置。
當她步入喋血深宮中，他的愛是否能護她一世周全？
這是一段從避世到榮耀的崢嶸歲月，也是一段由愛所起綿延半生的悲歡離合......
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藍鳶深井 著/精品故事主要角色：王傳越高考結束，班長提議給班主任準備一份禮物。
我提議舉辦謝師宴，屆時讓同學們逐個上前感謝老師。
班長不屑一顧：“這多沒新意，你不就是不想花錢嗎，那這畢業旅行的費用，我一個人出就是。”
同學們對班長讚不絕口，轉頭把我貶的一文不值。
他在群裏接龍，分配每個人負責的分工。
前世，他們把直接把我排除在外，班長主動幫我解圍，讓我跟他一起去旅行社簽約。
旅行結束後，旅行社的人來收尾款，班長直接消失。
旅行社的人找到了我，要求我支付三十萬尾款。
我倉皇的四處尋找班長，總於在一間酒吧找到他，讓他付錢。
“跟旅行社簽約的人是你，這尾款自然也是你付。”
他將班花攬入懷裏：“你不就是嫉妒班花喜歡我嘛？可再怎麼樣也不能讓我為你的麵子買單吧?”
班花涼涼的掃了我一眼：“旅行從酒店到吃食，你全部都要最好的，現在要付錢了，你就想拖南宇下水？我告訴你，做夢！”
我不想獨自吃下這個啞巴虧，便要求大家均攤，頓時觸犯眾怒。
最終，我被班裏的刺頭按著狠狠打了一頓，我頭皮血流，渾身上沒有一塊好肉。
那群人怕我清醒後報警，幹脆一不做二不直接把我從樓上推了下去。
案件調查時，全班同學集體串...
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傳禾 著/宮鬥宅鬥主要角色：葉初夏、蕭絕塵前世，天之嬌女葉初夏識人不清，害的將軍府滿門覆滅，更是被渣男淩遲至死。
重生後，葉初夏一改驕縱無禮的草包蠢女，手撕賤女虐渣男毫不手軟。
可大勢不可改，功高震主的將軍府也需要審時度勢，免得鳥盡弓藏重蹈覆轍。
於是葉初夏把目光放在了偏執瘋魔的少年身上，權傾天下也不過在他翻手之間。
抱緊大腿順利躺贏，榮華富貴已然在手，到了該談婚論嫁的地步。
卻不想那冷麵王爺雙手把她箍在懷裏，“初夏，本王的大腿你抱了還想走？”
世人都覺得這樁婚事不過強強聯合的手段而已，哪有什麼感情。
可不曾想廢後宮，戒美色，那手段狠辣的男人竟把她寵上天。
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平江不肖生 著/武俠小說主要角色：霍元甲真實武林的血性史詩！大刀王五護維新喋血城門，霍元甲威震俄國力士。黃飛鴻獅王爭霸，趙玉堂單刀掃倭寇。從戊戌變法到辛亥風雲，小說以紀實筆法書寫真實豪俠的家國情懷，展現中華武術魂在時代巨變中的耀眼光芒。
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李丹丹 著/帝王將相本書內容包括：安定朝廷局勢、少年榮登皇位、建立在政壇上的婚姻、設下巧計除掉鼇拜、削奪八旗諸王權力、堅韌勤奮地自學、采取禦門聽政製度、開設讀書處南書房、平“三藩 ”定台灣、先發製人發布撤藩令、打敗吳三桂的叛亂、平複耿精忠的叛亂、化解叛亂導致的危機等內容。
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