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第二堂課：如何識別一個人的利用價值。

方老師給我們每人發了一份表格。

表格分五欄：姓名、職業、可利用資源、弱點、靠近策略。

“從現在開始，你們遇到的每一個人，都要填這張表。”

“朋友是資源，親戚是資源，父母也是資源。這個世界上，隻有兩種人：對你有用的，和對你沒用的。”

有學員舉手：“父母也是資源嗎？”

方老師笑得很溫柔：“你覺得呢？”

“你父母能給你什麼？錢？人脈？還是隻是給你添堵的負擔？”

教室裏安靜了。

“把情感抽離出來，你才能看清楚價值。”

“孝順不是美德，孝順是弱者給自己的道德安慰。真正的強者，隻做價值交換。”

“你父母生你養你，是他們自己的選擇，不是你欠他們的。你要是真孝順，就活出個人樣來，讓他們臉上有光。別的，都是虛的。”

那天下課後，我站在走廊裏很久。

我想起我媽那張臉，想起她站在車窗外欲言又止的樣子，想起她被主任甩臉子時那種卑微的笑。

她對我有什麼用？

她隻會讓我別說真話，隻會扇我巴掌，隻會把我送到這種地方來。

她一輩子就是個單位小職員，連我爸的轉正都搞不定，她能給我什麼？

我掏出那張表格，

在“父母”那一欄填上可利用資源：無。

備注：情感負擔重，需逐步保持距離。

那天晚上，我第一次沒有想家。

第二周開始實戰訓練。

方老師帶我們去市中心的一家高級咖啡館，任務是：“搭訕一個陌生人，並在十分鐘內獲取對方的職業和聯係方式”。

“記住，你要讓對方覺得，認識你是他的幸運。不是你的。”

我端著咖啡，在店裏轉了三圈。

最後我鎖定一個穿深藍色西裝的男人，三十出頭，戴萬國手表，電腦上貼著一家投行的logo。

我走過去，微笑，眼神溫和，但不能太熱情，太熱情就顯得廉價。

“您好，打擾一下。”

“我看您在用這款電腦，我也想換一台，能請教一下使用體驗嗎？”

他抬頭看我，愣了一下。

大概是我笑得太標準了，他有點意外。

“坐吧。”他合上電腦，示意對麵的位置。

十分鐘後，我知道他叫顧家明，某投資公司副總，單身，每周三下午在這家店辦公，喜歡喝美式，不加糖，最近在關注新能源板塊。

走之前，他遞給我一張名片。

“你挺有意思的，說話很舒服。”

我笑著道謝，把名片收好。

回到教室，我把名片交給方老師。

方老師看了一眼，眼睛亮了：“顧家明，家明集團少東家。你運氣不錯。”

她在我那張“可利用資源表”上，填下他的名字，備注：可利用度A+。

家族資產估值0億以上。

弱點：喜歡被崇拜，每周三下午固定出現在該咖啡館。

第三周，我再次出現在那家咖啡館。

還是那個位置，還是那杯美式。

這一次，是他主動走過來。

“又來了？”他笑，在我對麵坐下。

“來學習。”

我指了指麵前的書，一本我根本看不懂的金融入門。

“上次聽您聊新能源，回去查了查資料，發現很多不懂的。”

他看了一眼書名，笑了：“這書太基礎了，我那兒有更好的，下次帶給你。”

“那太麻煩您了。”

“不麻煩。”他看著我的眼睛，“你叫什麼？”

“周晚。”

“周晚......”他念了一遍，像在品味什麼，“這名字有意思。”

“我媽說，晚了才不會吃虧。”

他笑了，笑得比上次放鬆：“那你覺得你晚了嗎？”

我想了想，說：“現在還不晚。”

那天我們聊了一個小時。

他問我想學什麼專業，我說新聞。

他皺了下眉：“新聞不好混，出路窄。你要是真想出人頭地，學金融。”

“金融？”

“對，來我們這行。到時候我帶你。”