四、學生與家長對改革的態度

通過采訪，筆者認為，與之前部分老師反映的學生自覺性不夠、容易兩級分化的觀點相比，大多數學生對自己還是有一個比較清楚客觀的認識的。比如他們會自己承認感覺沒有把自己的富餘時間好好地利用起來，並努力改變，也有學生因為感覺自己自主安排學習的能力不強，即使將來準備出國，也要專門選擇留在理科單元學習而不是去出國單元，因為出國單元的學生在課業安排上更加自主，恐難以勝任。事實上，對於改