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第二天上午，張蔓親自來了京一中招聘辦公室。

她穿著剪裁精致的米色套裝，頭發盤得很整齊，胸前別著那枚特級教師徽章。

走在她身邊的，是她丈夫賀承業。

賀教授穿深色西裝，戴金絲眼鏡，態度客氣。

唐舟見他們進來，趕緊起身打招呼。

張蔓笑著回應，視線卻一直落在我身上。

她走到我辦公桌前，沒先提女兒被拒的事，反而抬頭看了看牆上貼著的評審組聘任名單，笑了一下。

“兜兜轉轉十九年，你居然當上評審組長了。”

“恭喜啊，許老師。”

她把居然字咬得很重。

我坐著沒動，看著她：“我是受邀來做專業評審，不是你同事。”

“不用套近乎。”

張蔓的笑僵在臉上，眼皮輕輕抽了一下。

賀承業見狀，往前走了半步，出來打圓場：“許老師，知遙這孩子從小受家庭藝術熏陶，專業素養也是一步步磨出來的。”

“昨天麵試的事我們聽說了，我覺得，年輕人的專業能力，不該被家庭舊事否定。”

他三兩句話，就把我拒錄賀知遙，定成了因家庭舊事報複。

我看著這位道貌岸然的教授，反問他：“賀教授也覺得，項目來源不清不算問題？”

賀承業推了推眼鏡，話說得慢條斯理：“藝術教育成果，很多時候是團隊共創。”

“年輕人履曆表達不夠嚴謹，把團隊成果寫成主導，這在學術界，教育界都不罕見。”

“作為前輩，我們應該多指導，不必上綱上線，直接否定一個好苗子。”

他說得輕巧。

赤裸裸的造假，到了他嘴裏，成了表達不夠嚴謹。

張蔓順勢把厚厚的牛皮紙袋放到我麵前，解開繞線，倒出一遝證明材料。

“許昭，你說知遙項目來源存疑，我們今天把材料都帶來了。”

她指著桌上的文件。

“這是公益機構蓋的公章，這是課程實施的照片，還有指導學生獲獎的證書複印件。每一項都有據可查。”

我隨手翻開那些材料。

視線停在其中一張照片上。

照片裏，是一麵斑駁的鄉村教室牆壁。

牆上畫著一隻隻彩色的耳朵。

賀知遙站在牆前，笑得燦爛。

可照片右下角，留著一道很生硬的裁剪痕跡。

張蔓見我盯著照片，話裏多了幾分得意：“這些材料，足夠證明知遙參與過項目。”

“白紙黑字，蓋著公章，你還有什麼可質疑的？”

我抬起頭，從照片看到她臉上。

“參與過，和主導完成，是一回事嗎？”

張蔓臉色沉了下去。

她雙手撐在桌麵上，壓著嗓子警告我：“許昭，你不要借題發揮。”

“我今天能帶著材料來找你，是給你留麵子。你非要把事情鬧僵嗎？”

我把那堆材料推回她麵前。

“不通過，我的評審意見不會改。”

“憑什麼！”

門外突然傳來一聲尖銳的質問。

賀知遙推門衝了進來。

她顯然在門外聽了很久，此刻滿臉通紅。

“許老師，你是不是故意毀我？我從小就活在我媽的光環下，別人都說我是靠關係。”

“我好不容易憑自己的能力走到這裏，履曆是我一點點攢出來的，你憑什麼一句話就全盤否定！”

她眼淚掉下來，看著委屈極了。

我看著她這副理直氣壯的樣子，隻覺得荒唐。

“如果這是你的能力，你為什麼連你寫進簡曆裏的第一堂課都解釋不出？”

“藍色畫聲音，黃色畫沉默。”

“賀知遙，你連學生為什麼選藍色都不知道，你怎麼敢說這課是你設計的？”

賀知遙往後退了半步。

她臉上的委屈掛不住了，變成慌張。

她求助一樣看向張蔓，嘴唇哆嗦著，卻一個字也說不出來。