第六章　保守的教育與進取的教育

（一）教育有形成心的作用我們現在又講到一種教育的理論；這種理論否認種種心能的存在，主張隻有教材能夠發展智慧的與道德的傾向。依這個理論的主張教育既不是由內向外的開展的曆程，也不是心裏本有的種種心能的訓練，乃是由外麵提示教材，使成某種聯合的作用，由此形成兒童的心。這樣講法，所謂教育，全恃教授而進行，全是由外麵供給材料形成內部的心。教育是有形成心的功用，這是無疑的事實；這是