10．幽默的作用

擁有幽默口才，不但可以調節好談話氣氛，還可以消除溝通中帶來的疲倦。另外，它還有益於人的身心健康，有助於延年益壽。

在位於亞平寧半島的意大利，有5700萬人口，其中就有1900萬人能活在75歲以上，而且在平均3萬人中就會有一個上百歲老壽星。這是因為這裏的人有一個共同的特點，即心胸開闊，性格樂觀開朗，特別是在說話時都非常善於用幽默的語言。

這裏的人們都非常喜歡辯論，而且有時還會爭得不可開交，但是傷到相互之間的感情，可以說是極少的，這就是由於他們會用一種幽默的語言方式來化解刺激、調節不良氣氛。這也是長期的觀察與證明，意大利人之所以長壽的重要原因之一，那就是在生活中，說話要充滿幽默。

斯維特洛夫是前蘇聯的一個偉大的教育家，他曾經說過一句這樣的話：“教育家最重要的是幽默，而教育家的第一位助手同樣也是幽默。”可以看出，幽默語言有著非常大的作用。它的主要作用有以下幾個方麵：

第一，增添生活樂趣

人們的生活可以說是一個喜怒哀樂的過程，因此生活是豐富多彩的，它所反映的生活中的語言也是五顏六色的。不同的語言會表達出不同的作用，同時，也在人們的生活中產生一種不同的反響，幽默語言可以對人們的生活做出恰當的喜劇性反映，它通常會產生極大的趣味性、娛樂性的效果，有時它還可以消除生活中的一些窘境，減少那些不愉快的情緒，給生活帶來不同的樂趣。

幽默也是生活中的一種輕鬆。有一本書寫到文學家丁玲年輕的時候比較胖，又非常高，而且她經常穿高跟鞋，濟南沒有上海的路好，馬路坑坑窪窪、高低不平。而且校內的道路，更是年久失修，穿平底鞋走上去都不太穩，穿高跟鞋更困難了。

丁玲就曾遇上了“行路難”的問題。丁玲每走一步都可以說是“步履艱難”，她的個子比先生稍微高一點，特別是有時要扶著先生才能邁開步。這時有些年輕的學生看了這個情景，就覺得非常可笑，他們就竊竊私語，說丁玲的先生成了她的一個“手杖”。這樣的語言引發了丁玲善意的微笑。

著名的發明家愛迪生，在他的一生中，發明多達2000多項。始終保持樂觀情緒是他的一個重要特征，他在失敗麵前，從來就不會氣餒。

愛迪生在發明蓄電池時，就是經曆過1萬次實驗的失敗才有了成功，但他卻不那樣說，他說：“我在實驗中發現了1萬次思維方式。”特別是1924年12月的一個夜晚，一場大火燒掉了他的價值百萬美元的實驗室。

第二天早晨，當這位已76歲的發明家在凜冽的寒風中看到那片廢墟時，他感慨地說：“也許災禍可以給人帶來價值，它把我所有的錯誤燒掉了，我現在又可以重新開始了。”

愛迪生幽默的語言，展示了他麵對任何困難時，都會表現出異常的堅強和極其樂觀的思想品格，同時也表現了他能從失敗、損失的另一麵看到積極的因素。

第二，活躍交談氣氛

當你與他人交談時，如果說話過於嚴肅，就會在你們之間形成一種難以溝通的氣氛，你們之間也很難輕鬆愉快地放開思想交談。但是，如果你在交談過程中適時說一些幽默的話，那麼你們交談的氣氛就會活躍起來，而你們的精神也就會放鬆，這樣也會使交談氣氛更加融洽，更富有成效。

第三，增加哲理性

由於幽默語言極具趣味性，所以它能夠產生一種吸引人的作用，還可以增強說話人的語言魅力。

比如：當魯迅看到許多青年人在侃侃而談的學者麵前變得自甘墮落時，他為了鼓勵青年的信心，便說：“有一條清澈見底的小溪，即使它是淺的，但是它淺得澄清，如果說是一條爛泥塘，誰會知道它到底是深是淺呢?或許還是淺點為好。”

雖然隻是一句詼諧的話語，但蘊涵了深刻的見解和富有哲理的思想，而且表達得十分形象，透徹，也具有很強的說服力，極大地鼓舞了那些自甘墮落的青年。

魯迅在講學、講演中都善於用幽默風趣的語言。他所說的每一句幽默風趣的話，都富有一定的啟發性和吸引力。

一次，他在廣東演講時，講到了曹操借故殺掉孔融的故事，他說：“曹操殺孔融的罪狀或許是不孝……假如曹操在世，我們就可以問問他，當初求才時說不忠不孝也無關緊要，可是又為何以不孝之名而殺人呢?”

“然而，就算是事實上縱使曹操重生，也不會有人敢問他，如果我們去問他，恐怕他也會把我們殺掉!”魯迅幽默的語言包含了深刻的哲理，在風趣中又蘊含了嚴肅的批評，他把趣味性與思想性凝聚成一體，從而使人們在歡笑聲中得到啟迪與教育。這也是幽默語言的一個重要作用。

第四，學會諷刺、鞭撻謬誤

幽默語言還有一個特點就是諷刺，它也是幽默語言的一個功能。有時就可以利用幽默的語言，來諷刺某些人的無知以違反常理的言行，還可以揭露敵人的醜惡心態，以達到鞭撻社會生活中那些謬誤和醜惡行為的目的。這是幽默語言的另外一種作用。

魯迅曾經在他的一次演講中這樣說道：“以前在北京的時候，我被人罵為學匪，我不但被罵，還被通緝，這樣使我不敢再擔保，今後我還會不會被加上一個小偷的罪名。”

魯迅就是用幽默來諷刺敵人，揭露敵人的卑鄙，使聽者與他身感同受，使聽者也對敵人更加深惡痛絕。而這就是諷刺鞭撻出敵人的醜惡心態。

例如：某學校的一位體育老師向領導彙報情況時，說：“咱們學校的運動員隊伍極需擴充，尤其是那些搞10項全能的運動員，目前隻有3個……”他還沒說完話，領導就感慨地說道：“的確是需擴充，3個人也太少了吧，沒有數量又怎麼會出質量呢!

正所謂10項全能，10項一人一項，那就得有10個人嘛。”某個學校進行一次語文測試，其中有一道題是“老子叫什麼?”而小明同學不知道，沒有做出來，晚上回到家時就問他的父親。他爸爸聽後，立即就火冒三丈，對著兒子厲聲吼道：“老子不就是我!你連我叫什麼都不知道了嗎?”嚇得小明目瞪口呆。

聽上去讓人啼笑皆非，它不過隻是個笑話罷了，而這就是通過幽默的手段來諷刺那些非常無知卻又自以為是的人。

第五，幽默幫你擺脫窘況

在日常生活中，人們會參加許多社會活動，在這些活動中可能會遇到各種不同的窘況，而每個窘況也不可能在事前都能一一預料到，並且做好預備的應對措施。

有些人常常會因某種突然出現的情況，而措手不及，又難以應付它，這就會使他處於一種窘況。如果是你麵臨這種窘況的時候，而一時又找不出應對的措施，這時你就可以想出一句幽默語言，來幫助你擺脫窘境。這你可以從很多成功、經典的例子中，學到很多方法。

1984年時，裏根參加美國總統競選，當時他已經73歲了，有一個人問裏根：“年齡是否會成為競選中的一個問題呢?”

其實他的意思就是說，裏根的年齡已經大了，在裏根競選中，這是一個不利於他的問題。年齡大的確是事實，也是他無法回避的，而裏根就是用幽默的話語來回答，“不!我不打算因為政治目的，而利用我的對手年輕和沒有經驗這一點。”

裏根的這一回答，雖然沒有從正麵直接說明，但是卻委婉而又含蓄地把年齡大與經驗多聯係在了一起，暗示了年齡大有利於從政。裏根從另一個角度考慮，把年齡大的劣勢說成有豐富經驗的優勢，而且還消除了年齡大的問題給他帶來的不利局麵。

有時當別人問到自己不知道準確答案的問題時，可用幽默的語言反問回答他，自己表示的懷疑，要對方做出評判。當然這個答案要明顯錯誤，甚至有些荒唐，以達到幽默的目的，也擺脫了自己的窘境。

在中央電視台首次舉辦幼兒技能大賽時，當時男主持人就是如今著名相聲演員馮鞏，其中女主持人問了馮鞏一個問題：

“你知道剛出生3個月的嬰兒吃什麼最好嗎?”

馮鞏道：“你千萬不要告訴我是饅頭吧?”這一反問句表現出他的幽默，使他不僅順利地避免了電視機前的尷尬，而且給觀眾留下了一個深刻的印象。