二、研究對象與方法

1. 研究對象

筆者以江蘇省A市B高中的分班教學情況為研究對象。B高中是江蘇省四星級高中[28]、A市名校，在A市的數十所普通高中裏一向名列三甲，曆年的高考本科錄取率都達到了95%以上，在省級乃至全國的奧林匹克競賽中曾取得過不俗的成績。B高中在20世紀90年代引入分班教學製度，每個年級均設有兩個重點班。

2. 研究方法

本文主要采用深度訪談的研究方法。筆者選取了8名B高中200