6．比饑餓更饑餓的饑餓

王衛國正式成為了延川縣馬家店小學的一年級學生。

當時的馬家店小學，由於師資力量和教學場所的不足，隻能選擇複式班的教學方式，低年級和高年級合在一個教室裏上課，老師先給高年級的學生上課，再教低年級的學生，高年級的學生還要負責低年級的輔導。當時王衛國雖然是一年級的學生，但是由於複式教學的緣故，也能聽到高年級的課，基本已經能跟得上二年級的課程了。他的學習成績優秀，每學期結束，都能拿回一張獎狀。

在這個時候，他已經能夠與新環境相適應了。但一開始，因為自己是外來的而受到過小夥伴們的嘲笑。小孩子們的嘲笑方式很簡單卻又很尖酸：王衛國的清澗口音。他們會派一個孩子先來問他話，當聽到他回答之後，所有的孩子都會大笑，然後誇張地模仿他的“清澗口音”；漸漸地就有粗魯野蠻的孩子開始叫他“外路腦子”。

原先在王家堡的時候，王家算是村裏的大戶，而王衛國一直都是孩子王，什麼時候受過這種窩囊氣？所以他理所當然地發起了反抗，隻不過因為自己一家是外遷到郭家溝的，大爸平時待人的謙遜平和他也是看在眼裏的，所以他隻是向孩子們提出了抗議。沒想到當他提出抗議的時候，嘲笑他的小夥伴們竟然做出了大吃一驚的表情，他們沒有想到這個“外路腦子”居然敢反抗他們。

於是他們開始變著法子地孤立王衛國：在村裏的時候，沒有人和他一塊兒玩耍，隻要看見他走過來，大家就會大笑著散開，把他一個人曬在那裏；上山砍柴的時候，總是有人早他一步“占山為王”，把所有可以砍到柴的地方，都分給自己人，但是惟獨不讓王衛國砍。

現在情況不同了，上學的時候他會和村裏小夥伴們結伴；下課了，也有人和他一起打鬧；放學了，也會有小夥伴和他一起打豬草、砍柴了。導致著翻天覆地變化的是因為王衛國身上不肯服輸的勁頭，自尊心極強的他，麵對鼓勵和嘲笑，沒有變得越來越唯唯諾諾，而是抬頭挺胸做人。有時受到比自己大的孩子欺負，他也會勇敢地反抗，打起架來也是一點不含糊，慢慢地小夥伴們發現，這個“外路腦子”並沒有想像中的那麼好欺負，孩子心性也是三分鐘熱度，王衛國的個性也讓大家越來越喜歡他了。

王衛國在學校越來越適應，王玉德夫婦也正想著法子供小衛國念書。那時，社會上熱鬧非凡，今天要搞“大躍進”，明天要搞“反右傾”，這麼整來整去反倒讓農村人的日子過得緊巴巴的。不過好在他們家裏不過是四口人，而且隻有一個小孩，日子雖說過得緊，但是想想辦法總能湊合過去。

1986年開學，王衛國在馬家店四年製初級小學裏升到了二年級。

與此同時，從20世紀50年代後期起，人民群眾擁有了土地，卻在短時間內失去了目標，剛剛擺脫封建土地製度下的中國農村在前進的道路上舉步維艱，而這種艱難在現實社會中具體表現為脫離客觀規律的社會運動。

與人民群眾日益高漲的熱情有所不同，王衛國並沒有為大躍進等一係列運動取得的“成績”所迷糊，這一切對於他來說最大的記憶就是“饑餓”，涵蓋一整個時代的饑餓。這份饑餓並不隻是肉體上的，還有心靈上的影響，同樣也是巨大的——這個時代太殘酷，但同時也進一步刺激他養成了忍耐、剛毅、倔強、自立的個性。

其實早在1957年，少年王衛國剛剛來到郭家溝的時候，反右鬥爭就已經在全國迅速展開了。當然，由於地理性因素，再加上莊稼人大多是靠土地吃飯的本分人，所以即使這是一場全國性的大運動，也遠遠沒有波及到王衛國的生活。

然而到了1958年，這場運動卻很突然，無法避免地擺在了每一個中國人麵前。

1958年5月，中共八大二次會議召開，確立了“鼓足幹勁，力爭上遊，多快好省地建設社會主義”的總路線，“大躍進”運動如火如荼地席卷了全國。

全國性的“大躍進”運動開始之後，由於盲目的繁重的工作和勞動，造成了勞動力的大量消耗，為了解決吃飯問題，也為了更快地完成社會主義建設指標，跑步進入共產主義，農村人民公社緊隨其後的誕生了，於是家家砸壞自家的飯鍋，送到了冶鐵廠，開始在公社大食堂吃大鍋飯。

農村人民公社，是在高級農業生產合作社的基礎上聯合起來組成的勞動群眾集體所有製的經濟組織，又是鄉級政府機構。公社取消了自留地，這就等於把土地從農民手中收了回去，在一定程度上影響了農民的生產積極性。

原本在土改時分到的土地，先是歸了農業社，農業社又歸了人民公社，打下的糧食反倒比過去單幹和互助組時少了。王衛國家更是艱難，本來隻要肯下苦力氣，靠著大伯王玉德一個人的勞力，完全可以供得起一個四口之家，哪怕並不富裕，至少是可以滿足一家人的溫飽的。可現如今，加入了人民公社，哪怕再起早貪黑，流多少汗，受多少苦，一年掙下來的工分也是均等的，而且少得可憐，公社裏分的糧食，也不夠一家三口的口糧，也沒有多餘的哪怕一點點錢，更別說滿足其他的花銷了。

其實，這種情況要放在以前，王玉德一家也就湊合湊合，緊緊褲腰帶挺過來了，可是現在王衛國不僅要長身體，還要上學，這可是他們一家子的支柱啊，說什麼也不能委屈了兒子。可是每當到要給兒子添置上學所必須的東西時，王玉德就不住的犯愁，這些花費付出放在20世紀40年代，雖然也是一時拿不出手，但是當時隻要肯賣力氣，總能憑著一分辛苦得到一分收獲，哪怕是前幾年，也能做到滿足溫飽，更不會為兒子上學的紙筆費用著急啊。

王玉德的難處，王衛國也是看在眼裏的。他從小就是個懂事的孩子，眼下更是能體諒家裏的困難，也不願意讓老人跟著他著急，所以隻要學習用具能用，哪怕將就一些也沒有一句怨言，從來沒有提過過多的要求。

上學的用具能省就省，但是王衛國正是長身體的時候，俗話說的好，“半大小子，吃死老子”，總是吃不飽飯，確實讓他苦不堪言。但是他又知道家裏眼下的光景不好，拿不出那麼多糧食來，所以他平時在吃上也沒有跟大爸大媽嚷過。

平時是能忍得住，可是一看到別人家的孩子在吃東西，自己的眼睛就不受控製地盯著人家。這也沒有什麼丟人的，他畢竟是個孩子，畢竟沒有怎麼吃過飽飯。有一次大媽看見了這情況，就問他：“衛兒啊，你看到別人家的娃娃吃好吃的，你想吃不？”

兒子回答：“想吃，有時看到人家吃我都想流口水，可要是看不見人家吃，我也就不覺得想吃了。”。

兒子的回答，讓夫婦倆心疼不已。王衛國太懂事了，懂事的讓人心疼，所以夫婦倆暗下決心，無論如何，哪怕日子再不好過，寧可自己多受些苦，也得供兒子念書，也得把孩子養成材。樸實的父母在王衛國的成長道路上有著重要的影響，他們明白不念書的孩子成不了事，正是他們這樣無私的付出，才使得王衛國有機會成為日後享譽中國的路遙。