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第三天，周老師拿來一摞舊存儲盤，讓我整理教學視頻。

最上麵是一節求助課。

一個小男孩站在鏡頭前，比“我疼”。第一遍動作太急，第二遍又把手放錯了位置，第三遍才準確。

拍視頻的老師沒有催。他完成後，鏡頭裏伸出一隻手，衝他豎起拇指。

我把時間點標在表格裏，備注：“保留前兩次錯誤示範，讓新學生看到動作可以重來。”

寫到這裏，我想起結婚第一年，也曾讓紀任生對著我的手機錄練習視頻。

他第一次把“晚安”比錯