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參加聯合培養選拔，需要提交一份本人獨立完成的案例分析。

我用了三個晚上，重新整理三年前的比賽材料。

那時，我二十歲。

站在模擬法庭的詢問席上，能在十分鐘內找出證詞裏最細小的矛盾。

所有人都說我天生適合做辯手。

直到決賽前夜，一名關鍵證人突然指控我私下教他回答。

公開聽證上，導師要求我立即解釋。

我看見昔日隊友躲閃的目光，呼吸越來越急。

準備好的話全部堵在喉嚨裏。

我一個字也說不出來。

有人把那段沉默錄下來，配上“天才辯手心虛失語”的標題。

從那以後，宋明瀾再也沒有站上過公開陳述席。

我把舊材料鎖進心理實驗室的櫃子裏。

第二天下午，學院突然召開項目審查會。

顧教授提出，那名翻供學生再次修改了陳述。

為查清是否存在誘導，所有接觸過他的學生都必須提交私人訪談記錄。

他第一個點了我的名字。

“宋南溪，你那本黑色筆記呢？”

我抬起頭。

“裏麵有心理谘詢課程的私人記錄，不屬於援助中心材料。”

喬若黎坐在紀聞舟身側，輕聲開口。

“南溪，如果裏麵沒有與這件事相關的內容，檢查一下也能證明你的清白。”

“谘詢記錄不能隨意公開。”

“老師隻看與當事人有關的部分。”

她說得理所當然。

仿佛隻要我拒絕，就是在隱藏罪證。

顧教授的語氣冷下來。

“學院無意侵犯你的隱私。”

“但你已經簽過情況說明，如今當事人的說法又有變化。”

“拒絕提交，隻會加重嫌疑。”

我看向紀聞舟。

“你也覺得我應該交？”

他避開我的目光。

“可以先由我篩選。”

“我不會讓其他人看到無關內容。”

我輕聲問：“那是你的筆記嗎？”

紀聞舟沒有回答。

我站起身，準備離開。

可他比我更早拿出了鑰匙。

那是我放在他住處的備用櫃門鑰匙。

十分鐘後，那本黑色筆記被放在顧教授麵前。

我趕回會議室時，第一頁已經被翻開。

“還給我。”

紀聞舟立刻起身。

“南溪，隻核對日期。”

“誰允許你拿的？”

“如果今天不交，學院會把事情上報學校。”

“所以你就可以替我同意？”

他的臉上終於出現慌亂。

“我是在幫你排除嫌疑。”

我看著他，忽然不想再爭。

真正想保護我的人，不會拿我的邊界去交換一個清白結果。

顧教授翻到筆記中間，動作停了下來。

那裏寫著我對三年前舊案的完整複盤。

包括詢問技巧、證詞分析，以及當時那段錄音可能存在的剪輯痕跡。

他顯然認出了其中的內容。

卻很快合上筆記。

“這些隻能證明她關注過類似案例。”

“不能說明她具有獨立誘導證人的能力。”

調查老師詢問紀聞舟：

“宋南溪是否參與過案件的核心談話？”

紀聞舟像是急於讓我擺脫嫌疑，立即否認。

“沒有。”

“她不是法學專業，也從不參與正式詢問。”

“平時隻幫忙整理當事人的心理情況。”

短短幾句話，把我所有貢獻抹得幹幹淨淨。

也把我變成了依靠男朋友進入援助中心，卻毫無專業能力的旁觀者。

有人低聲議論。

“原來她真的不會辯論。”

“那怎麼可能教人翻供？”

喬若黎明顯鬆了口氣。

紀聞舟走過來，低聲安慰：

“現在他們不會再懷疑你了。”

我沒有回應。

去拿筆記時，裝訂線被顧教授桌上的金屬扣勾住。

紙頁猛地裂開。

那一頁上，是母親陪我治療期間寫下的話。

她說，不能開口不是我的錯。

總有一天，我可以不為了任何人的期待，重新決定自己要不要說話。

紀聞舟看到裂痕，臉色驟變。

“我找人修複。”

“不用了。”

“南溪，我不知道會弄壞。”

“你不知道，所以就能替我拿來？”

他伸出的手停在半空。

審查會後，我因“不具備誘導能力”暫時擺脫嫌疑。

與此同時，喬若黎被正式認定為案例項目的主要貢獻者。

我的名字徹底消失。

當天晚上，聯合培養選拔結果公布。

我獲得最後一個名額。

報到時間就在三周後。

我按下確認。

手機隨即收到一封匿名郵件。

附件是三年前那段指控我誘導證人的錄音。

郵件下麵寫著：

如果你敢回到法學院，我就讓紀聞舟成為第二個宋明瀾。