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林曉曉媽媽把事情鬧到了教育局。

周三上午，她寫了一份長達三頁的舉報信遞交到了教育局信訪科。

舉報理由是：學校搞形式主義，強製推行無紙化，歧視無智能設備學生。

要求教育局責令學校全麵恢複紙質通知流程。

遞交完舉報信，她拍照發到了家長群。

“我已經實名舉報了！我要為所有被強迫的孩子討個公道。教育絕不能被電子產品綁架！”

群裏這次沒有出現接龍。

之前附和的張媽、劉爸和王媽，全都沒說話。

舉報老師是一回事，舉報學校到教育局是另一回事。

誰也不想在這個節骨眼上把學校得罪死。

過了半小時，李媽在群裏發了一句：“曉曉媽，差不多得了，別把學校逼急了，孩子還要高考呢。”

林曉曉媽媽秒回：“我女兒要考清華，誰都不能攔！學校做錯了就得改！”

群裏安靜了。

教育局的動作很快。

下午就向學校發了調查函，要求調取無紙化推行方案。

教務處把方案原件和附件交了上去。

附件裏，圈出了“對特殊需求學生提供紙質備份”的條款。

同時提交的，還有林曉曉每一次簽收紙質備份通知的簽字表。

周五下午，教育局的駁回函發到了學校，也寄給了林曉曉媽媽。

駁回理由明確：“該校已按規定為特殊需求學生提供紙質備份通知，不存在歧視行為。舉報不成立。”

林曉曉媽媽收到駁回函後，在家長群裏發了一句語音。

點開就是破口大罵。

“官商護！一丘之貉！以為這樣就能壓住我？門都沒有！”

沒人回複她。

下班前，校長又把我叫到了辦公室。

這次，他沒有拿保溫杯，而是站著來回踱步。

“教育局都駁回了，說明咱們的程序沒問題。”

校長停下來看著我，“但是，保送確認的事你心裏有數吧？林曉曉是重點苗子，到時候別再出岔子。”

我看著他。

“保送確認需要線上人臉識別。家長協議寫了不碰電子設備。校長，您說怎麼辦？”

校長愣了一下。

“人臉識別？”

“對。”

我點頭，“教育部係統的硬性規定，必須考生本人在鏡頭前完成動作。”

校長揉了揉太陽穴，沉默了半分鐘。

“......你先通知家長吧。留好記錄。”

回到辦公室，我拿起手機。

打開短信界麵，輸入林曉曉媽媽的號碼。

“林曉曉家長您好。保送資格確認需於4月20日18:00前在教務係統完成線上人臉識別，屆時需使用電腦或智能手機。請家長知悉。”

點擊發送。

這是第一次通知。

我截了圖，保存進相冊。

十分鐘後，回複來了。

“又來這套！我女兒不碰電腦！你們給我想別的辦法！”

我看著屏幕上的字，按著鍵盤回複：“收到，已向教務處反饋您的意見。”

發送。

截圖。

第二次留證完成。

教務主任拿著一疊文件路過辦公室，停在門口。

“林曉曉那個保送，快到時間了吧？”

他問。

“下周二截止。”

“她媽到時候肯定又要鬧。”

教務主任搖搖頭，“你準備怎麼辦？”

我打開電腦，調出教育部關於保送確認的文件原文。

鼠標高亮了一段文字。

“考生本人須在規定時間內通過係統完成人臉識別確認，逾期未確認視為自動放棄保送資格，名額順延。”

我把文件編號抄在備忘錄上，和那兩張短信截圖放在一起。

“規則就是規則。”

我回答。

教務主任看了我一眼，沒再說什麼，拿著文件走了。

我看著備忘錄上的倒計時。

還有七十二小時。

媽媽的回複是“我女兒不碰電腦”。

而教育部的文件白紙黑字寫著“逾期視為放棄”。