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我擔任高考語文閱卷組組長5年了。

套作、抄襲、買來的槍手範文，我一眼就能挑出來。

經手的作文能繞地球一圈。

那天傍晚，最後一摞卷子裏，飄出一篇滿分作文。

立意、文采、卷麵，挑不出半個字的毛病，連閱卷組長都拍案叫絕。

可我盯著那行字看了三遍，手開始發抖，起身鎖了閱卷室的門，撥通了舉報專線。

一小時後，整個閱卷點封閉，教育考試院和公安連夜趕到——

他們告訴我，這篇作文裏藏著的東西，足夠讓四個省的人睡不著覺。

......

我做高考語文閱卷組組長，整整十五年。

套作、抄襲、買來的槍手範文，我掃一眼開頭就能掂出幾分真假。

經我手批過的作文，摞起來能繞這棟樓好幾圈。

什麼"感動中國體"、什麼"滿分模板套話"、什麼花錢請人代寫再背下來默寫上去的.

這些花活兒在我眼皮子底下，跟透明的沒兩樣。

這天傍晚，最後一摞卷子。

閱卷點的燈白得晃眼，空調嗡嗡地吹。

組裏幾個年輕老師都熬得眼圈發青，就盼著這最後一批掃完趕緊收工。

我端著涼透的茶，一份一份往下翻。

翻到中間那張時，我的手，頓住了。

一篇作文，從立意到文采，從結構到卷麵，幹淨得不像話。

引經據典恰到好處，遣詞造句不露半分匠氣，一筆小楷工整清雋，連標點都挑不出一個錯。

旁邊一個年輕老師湊過來看了兩眼，嘖嘖出聲："組長，這篇絕了吧？這得是狀元苗子啊！"

滿分。

我心裏也默默給了滿分。

可就在我準備往下傳的時候，我的目光，釘在了正文當中那一行字上。

那是引述裏一句很常見的話。

意思通順，用典也對。

普通到，整摞卷子裏，引用同一句的孩子，少說有幾十個。

可這一行。

某幾個字的收筆處，多了一絲極淡、極細的頓痕。

那頓痕，比尋常的運筆，多了一分說不清道不明的別扭。

具體哪裏別扭？

我一時說不上來。

可十五年的經驗，"嗡"地一聲在我後腦勺炸開——

這行字，不對勁。

這行字，絕對有問題。

我的呼吸，在那一瞬間，停了。

但我臉上沒動。

我端起茶，慢慢喝了一口，借著低頭的工夫，又把那行字，從頭到尾看了第二遍。

那一絲頓痕，還在。

不是手抖，不是筆頓，不是墨暈。

那是有人，用一種我說不清的方式，在字裏行間，刻意藏下了什麼東西。

我把那張卷子，輕輕抽了出來，壓在了自己的胳膊肘下麵。

第三遍。

我盯著那行字看第三遍的時候，我握茶杯的手，開始發抖。

我太熟悉這種感覺了。

十五年，我隻在三種場合手抖過：女兒出生那天、我爹走的那天、還有今天。

我放下茶杯，不動聲色地站起身。

"你們先歇會兒，我去趟洗手間。"

沒人多想。

我走到門口，反手，把閱卷室那扇平時從不上鎖的門，從裏麵鎖死了。

幾個年輕老師抬起頭，一臉茫然。

"組長？你鎖門幹啥？"

我沒回答。

我從兜裏掏出手機，手指在屏幕上懸了三秒。

這個號碼，是十五年前，我剛接手組長那天，一個從沒露過麵的人，親手抄給我的。

他說：十五年，你可能一次都用不上。

可一旦用上——就別猶豫。

我深吸一口氣，撥了出去。

電話那頭，隻響了半聲，就被接起。

我把臉側到牆角，壓低了聲音，隻說了一句話。

"我是省閱卷點第三組，我懷疑——有人把東西，藏進了一篇滿分作文裏。"