第三章

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接下來半個月，陳佳成了年級裏最特殊的存在。

她不再像以前那樣利用課間休息時間跑來問我問題。

相反，她不知從哪弄來了一隻錄音筆，每天光明正大地擺在課桌右上角。

隻要有什麼不對勁她就會立刻按下錄音鍵。

這天下午最後一節課。

黑板上的物理大題隻差最後兩步推導。

我沒多想，習慣性地說了一句：“同學們，耽誤大家兩分鐘，把這步看完。”

轉過身寫板書。

餘光瞥見坐在第一排的陳佳。

她抬起手腕，冷冷地看了一眼表，然後翻開那個小本子，低頭記了一筆。

第二天一早，教導處主任把我叫了過去。

“小張啊，昨天又有學生打市長熱線舉報你拖堂了。”

舉報理由：無視國家雙減政策，違規占用學生課間休息時間，嚴重影響學生身心健康。

舉報人要求嚴格保密，但我們心裏都清楚是誰。

主任歎了口氣，揉著太陽穴：

“上麵壓下來了，要求嚴查，你得再寫份檢查，年級通報批評。”

我看著那張單子，腦子嗡嗡的。

兩分鐘。

我為了他們能弄懂那道壓軸題，口幹舌燥地多站了兩分鐘，換來了一份通報批評。

沒過幾天，化學老師王老師也遭了殃。

高考臨近，王老師發現班上很多學生基礎太薄弱。

她在課上順嘴提了一句：

“大家有條件的，去市圖書館對麵的書店把五年高考三年模擬買一下，那上麵的題型很準，對你們有用。”

沒收錢，沒強製，更沒拿回扣。

當天下午，教育局的督查組直接進了學校。

王老師正在批改作業，被當場叫走談話。

舉報信裏寫著教師違規指定教輔材料，涉嫌與書店勾結變相增加學生經濟負擔。

舉報人那欄，工工整整寫著高三（2）班，陳佳。

王老師是個帶了三十年高三快退休的老教師。

聽到這個罪名，當場氣得心臟病發作，吃了兩顆速效救心丸才緩過來。

最後，王老師被取消了當年的市級優秀教師評選資格。

她在全校大會上念了幾千字的檢討，拿著檢討書的手，一直在發抖。

半個月時間。

整個高三年級的老師，都被搞怕了。

我不知道陳佳那個小本子上，下一個會記下誰的名字，又會列出什麼觸犯天條的罪名。

早上晨讀，我不敢再像以前那樣提前二十分鐘到班裏盯著他們背書，怕她說我變相增加在校時長。

自習課，我再也不去班裏轉悠輔導，怕她說我企圖違規留堂補課。

年級的家長微信群裏，晚上八點之後，死一般的寂靜。

以前那些深夜還在群裏發解答步驟分享複習資料的老師，全都不說話了。

有家長半夜發題求助，連發了三遍，甚至艾特了科任老師。

沒人敢回。

誰知道那張解答的截圖，明天會不會出現在教育局的舉報郵箱裏，變成違規開展線上輔導的鐵證？

誰家沒老沒小，誰家沒房貸車貸要還？

這天上課，我正講到一個極其關鍵的考點，這是曆年高考的必考易錯題。

下課鈴響了。

我手裏的粉筆懸在半空，黑板上的公式隻寫了一半。

我停下手，看了看表，又看了一眼坐在第一排手已經摸向那個黑色小本子的陳佳。

我把粉筆扔進講台的粉筆盒裏。

我合上教案，拿起水杯，徑直走出了教室。

身後的學生一臉茫然，有些想挽留的聲音剛冒個頭，就硬生生憋了回去。

我沒有回頭。