第二章

“我不是這個意思老師，但是清清確實因為這個原因身體不舒服。”

“夠了，做家長的掌控欲不要太強了，連我安排誰和誰坐同桌都要管，如果別的家長都像你這樣，我還怎麼管理班級？而且清清的同桌屬於特殊情況，我們要包容一點。就這樣，你也別來學校蹲著了，程清清的假條我是不會批的。你要帶她做檢查就等明天放假，一天半的時間呢，夠你帶她做一個全身檢查了。我們做老師的，工作這麼忙，實在沒有時間和你在這裏扯皮。別給我發消息了，浪費我時間。”

......

林老師發完這條消息就不再理我，無論我再怎麼給她發消息她都不回了。

我捧著手機在原地轉了兩圈，沒有老師的允許，家長進不去學校，清清也沒再打電話來，隻好先回去。

2

可沒走兩步，一個同學家長就申請加我好友。

我看著驗證信息，是那個抑鬱症同學張彤的媽媽。

我通過，對方馬上發消息過來。

“你是程清清的媽媽？聽林老師說你不同意你女兒和我家彤彤做同桌？還責怪林老師安排得不好？你哪來的資格說教？”

我連忙打字：“我沒有這樣說過，隻是我女兒因為這個......”

字還沒打完，她又發來消息：

“我女兒有很嚴重的抑鬱症，我們家裏人都不敢亂來，必須事事以她為先，你和你的女兒算什麼東西，我女兒能點名你女兒當同桌，那是給你們臉麵了，這種福氣別人想要，還拿不到！你擱這還嫌棄上了？”

我：？

人無語的時候真的會笑。

我刪掉對話框，重新打字。

“張彤媽媽，你女兒有特殊情況，我理解，但我女兒被影響得睡不好，甚至很可能也出現了心理問題，我也擔心我的女兒，這不過分吧？”

“哼，說白了你們不就是歧視我女兒有抑鬱症嗎？！別以為我不知道你們什麼心思！我猜也知道你先給你女兒請假，下一步是不是就要拿一張抑鬱症診斷報告，跟林老師要求換同桌了，幸好我們林老師明事理，跑來跟我講，也沒有通過你女兒的請假。世上怎麼會有你們這麼惡毒的一對母女，我告訴你，如果因為這事，讓我女兒心裏不舒服了，我有一百種方法讓你女兒在班裏混不下去！”

我震驚於對方的無恥，也生氣林老師的區別對待，更心疼女兒遭受的無妄之災。

就因為張彤有抑鬱症，最應該負責的老師和家長隻會逞口舌，不願意提供該有的陪伴和情緒價值。

所以心理健康的清清要承擔張彤在學校的一切不講理要求，就算被影響得夜不能寐也無處訴苦。

我按捺住心頭的怒火，“你沒有必要這麼咄咄逼人，我隻是擔心我的女兒，並沒有針對你女兒的意思。”

張彤媽媽不回複了，轉頭卻在家長群裏發圖片。

我點開，眼前一黑，是剛剛和她聊天的截圖，但又不完全是。

截圖裏傳達出來的意思是我不滿班主任安排清清和張彤做同桌，以清清的身體狀況為借口提出換同桌後慘遭拒絕，破防跑來和張彤媽媽對峙。