第二章

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她的態度，強硬到匪夷所思。

一個德育主任，竟然壓不住一個班主任。

孫老師似乎覺得還不夠，她囂張地在群裏補充了一句。

@李思思媽媽 孫老師：

【如果連這點挑戰都不敢麵對，未來社會競爭這麼激烈，孩子要怎麼辦？】

這句話，徹底點燃了我心中最後一絲忍耐。

我深吸一口氣，將胸中翻騰的怒火強行壓下。

再抬頭時，我的眼神已經一片冰冷。

好。

既然你不給我退路，那我也不給你留任何餘地。

我一個字一個字地在手機上敲下回複。

@孫老師 李思思媽媽：

【孫老師，我們接受。】

群裏瞬間安靜了。

可能誰也沒想到，我會突然鬆口。

但我下一句話，讓所有人都倒吸了一口涼氣。

@孫老師 李思思媽媽：

【但是，十萬字的檢討懲罰，對於一個五年級的孩子來說，是一個不可能完成的任務。這會毀了她的手，毀了她的健康。】

【作為母親，我，絕不接受。】

我的態度同樣強硬，不留半分商量的餘地。

車，我可以弄。

但我的女兒，你一根手指頭也別想碰。

孫老師似乎被我的態度激怒了，她幾乎是秒回。

@李思思媽媽 孫老師：

【規矩就是規矩，不能因為你一個人就破壞！】

【如果完不成實踐作業，就必須由李思思同學親筆、在三天內完成十萬字檢討！】

【這是為了讓她銘記規則和責任的重要性！家長不能代勞！】

這句話一出，之前那些幫腔的家長，此刻全都啞了火。

誰都看得出來，這已經不是教育了，而是摻雜著一些報複。

再幫孫老師說話，他們自己的人設也就崩了。

我盯著屏幕上孫老師那段絕情的話，壓下所有翻湧的情緒，

平靜的敲下了最後的回應。

@孫老師 李思思媽媽：

【好的，孫老師。】

【車的事，我們會完成。】

【檢討的事，恕難從命。】

【我會用我的方式，讓您和學校明白，什麼，才是真正的“實踐教育”。】

發完這條信息，我直接退出了家長群。

接著劃開通訊錄，找到一個號碼撥了過去。

電話接通，傳來一個爽朗的男聲。

“喂，嫂子！什麼事？”

“老周，幫我個忙。”

我的聲音冷靜得不像話。

“你不是開了個報廢車回收公司嗎？”

“幫我聯係幾家同行，我要用車。”

“越多越好。”