第十四章　教材的性質

（一）教師與學生的材料關於教材的性質，在原理方麵，前麵已經說過，現在用不著多說了。所謂教材，就是我們在進行一件“有目的的事”的時候，所觀察的，追想的，閱讀的，與談論的種種事實，以及由此暗示的種種意象。這是一個普通的原理，現在我們要把這個原理，用到學校裏麵的教材，用到構成課程的科目。我們要研究：把這個教材的定義，用於讀，寫，算，曆史，博物，圖畫，唱歌，物理，化學，近世語，外國語等