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我身邊總是有很多人陪伴，中午去食堂時常有好幾個女生相邀。

有次我在小賣部窗口外排隊，女生們正在議論龍銳，神色飛揚，笑容燦爛，滿嘴欣賞。

我不理解，明明一個成績又差，還不遵守校規校紀的人，在她們眼裏怎麼就能被稱為“男神”。

這個時候，身後響起幾道笑聲，正處於變聲期的男嗓或清或沉。

龍銳和幾個男孩子一起走進食堂，往小賣部這邊來，他們校服穿得鬆鬆垮垮，有說有笑，和周圍的世界清晰地劃出一道分割線。

其中一個男生看了過來，目光在我身上停留，拍著龍銳的肩，笑說：“看，你的公主病同桌。”

我對這個貶義詞感到憤怒，因為從小到大，我的生命中都隻有誇讚，怎麼受得了陌生人這樣的嘲諷。

於是我狠狠瞪著他們，尤其是龍銳，我甚至想衝上去質問他，我哪裏公主病了？

龍銳笑著踹了一下那個男生的屁股，隨後把目光拋了過來。

這應該算是我們第一次對視，他笑了笑，沒說什麼。

我卻莫名感到一陣不舒服，像是將拳打在棉花上。

出於報複心，我回到教室後，聽到龍銳課桌下傳來鬧鐘響聲時，有幾分幸災樂禍。

午休時期，他都會在樓下打球，所以一遍遍響起鬧鐘的手機，順理成章被班主任發現。

作為同桌的我，成了間接揭發者——因為我沒有幫他摁掉鈴聲。

如果換作別人的手機，我一定會幫忙靜音。

學校對於手機管控十分嚴格，班主任沉著臉，讓人把龍銳叫回班級。

不知道為什麼，我對這次矛盾記憶如此深刻，以至於我腦海裏能清晰地浮現出，龍銳大汗淋漓走進教室，看到班主任手上的手機，腳步頓住，隨後淡淡掃了我一眼的眼神。

沒什麼情緒，正因為讀不出情緒，我心裏沒由來地心虛。

我忘記了後來這件事怎樣處理，我中午需要去英語辦公室，再次回到教室，龍銳的座位已經空了。

後桌說：“龍銳被家長帶回家了。”

“什麼時候回來？”

“不知道，說不反思好，就不能回校。”

我覺得有些過了，帶手機不至於被領回家吧？

後知後覺的自責遲鈍地浮現。

像是傲慢使然的舉動，有意無意推倒了第一塊多米洛骨牌，骨牌傾倒滿地，埋藏著無法分辨是非的根因。

龍銳後來幾天真的沒來，他的座位上一些試卷淩亂堆積著。

我終於看不下去，不知懷著怎樣的心情，繃著臉，幫他把桌麵整理順眼了。

不經意垂眸一瞥，發現他的座椅下方還壓了一個作業本。

我彎腰撿起，幫他拍了拍，順便用紙巾將弄臟的紙張擦幹淨。

我發誓，我並不是故意偷看他的作文。

因為他嶄新的本子就寫了第一頁，我翻開後才發覺這是他的作文本。

第一排的標題十分醒目——《我的同桌》。

我內心惴惴，胸膛裏忽然砰砰回響，有些好奇，又有些糾結，最終懷著“要是他敢在作文裏罵我，我就揍他”的心情，紅著耳朵飛快看了第一段。

歪歪扭扭的字跡一晃而過。

「我的同桌成績很好，老師和同學都喜歡她，她能快速做出難題，也寫得一手好字……」

我不敢相信，和我關係極差的人竟然會在作文裏誇我。

我好奇他接下來寫了什麼，卻端著道德感沒有偷看，跳躍到最後一行。

「希望能和你好好相處吧，江有魚小同桌。」

從耳根開始灼燒的熱度漸漸蔓延，最後爬滿了我整張臉。

心跳快得劇烈，我站在教室中間，仿佛心情被切割成兩個矛盾的麵，一麵是羞愧，一麵是難以放下的傲慢。

午後微風吹過，洋洋灑灑地揚起桌麵上的紙張，發出微不足道的聲響，不知道是屬於誰的試卷，輕飄飄落地。