第二章 斯人若彩虹，遇上方知有

1

有一段時間，一般是在晚自習之前，或者早自習之前，打開我的文具盒，偶爾會跳出來一張小紙條，上麵寫著幾個簡單的字：

“你的聲音很好聽。”

“我喜歡你寫的作文。”

“你的笑容是我生命中有顏色的光。”

......

說實話，我很高興。哼，我也是有人追的。於是托著腮左思右想，前前後後地觀察，甚至悄悄對比過幾個字跡，很想抓住這個放小紙條的元凶。

遺憾的是，這位寫小紙條的無名氏，我還沒有找到是誰他就停了下來，結束了曖昧的訊息，然後不了了之。

班上確實有一對情侶。雖然並沒有公開，但大家都能看出來。他們學習成績一般，自習課時，總會坐在一塊兒。他們一起做題目，男孩似乎願意把所有時間都交給女孩來管理。每次考試完，他們都會一起對答案。有一次，考完數學，兩人對著答案，大概是考得不好，女孩哭了。男孩特別無措，想用手幫她擦眼淚，又不敢。隻不停的問：“你怎麼了？”

後來有一天，我去教室特別早，看到那男孩正坐在女孩的座位上，幫她削考試要塗卡的鉛筆。女孩不在。男孩用那種小小的裁紙刀，一點一點地削去木屑，露出鉛頭，專注又細致。好像，那是天底下他能做的最好的事兒。

那場景特別動人。

後來他們一起考了同一所大學。

再後來，他們分手，沒有走進婚姻。

對於高中生來說，愛情其實就是鏡中花，水中月，是動人到不忍觸摸的東西。但是，如果能遇到生命中最重要的那個人，也許，是幸運。

2

吳曉春談過一次“戀愛”。是她暑假學畫畫時，喜歡上了一個叫樂樂的男生。喜歡的理由太簡單：“他的明暗處理太棒了，簡直讓人不敢相信！”

他們一起度過了在畫室學畫的整個暑期時光。戀愛的方式就是，出門的時候給對方帶一瓶飲料，或者一根棒冰。下了課，他送她回去，幫她背著畫板。

根本沒有什麼“有料”的情節。暑假結束後，男孩去外地讀書，他們斷了聯係。

有一段時間，吳曉春最常用來形容男生的話就是：“不如我們家樂樂。”“恩，跟樂樂差不多帥。”“哎呀，比樂樂還帥。”

楊婷很喜歡聽吳曉春說起與樂樂戀愛的細節。

“他握鉛筆的食指上有薄薄的一層繭。”

“他喜歡用指甲去修改細節。”

“每次喝飲料，他都會先幫我打開瓶蓋。”

“他走之前，送了我一幅畫。不，不是我的肖像，是一組靜物。一盤櫻桃。落款寫著：送給櫻桃一樣的女孩。”

“還有嗎，還有嗎？”楊婷追著問。

楊婷坐在我旁邊周誌清的座位上，眼波流轉。這是晚自習之前的休息時間，周誌清抱著書走過來，楊婷沒注意到他。我推了推她，周誌清卻笑了笑，放下書，又出去了。

“勢利眼。”曉春癟癟嘴，她一直覺得因為楊婷成績好，周誌清對待她的態度與對待我們有點不太一樣。

楊婷還想聽，但曉春已經沒有了講述的興致，隻打趣她：“你今天有點不一樣哦，你也想談戀愛？”

楊婷臉一紅，沒回答。

曉春追問：“不是吧，你喜歡誰啊，不會是悶蛋吧。”

悶蛋是我和曉春給周誌清起的外號，隻在我們三人中間小範圍流傳。

楊婷說：“不是他，是另一個人。”

自習課上，曉春給我傳紙條：“完了完了，我有一種不祥的預感。”

我回她：“嗯，你激發了一個少女的春心，小心楊婷媽媽來找你算賬。”

“好可怕。”曉春揉起眼睛做出哭相。

3

七中一個月才會有一次周六周日連休，其他的時間都是隻有周日下午才沒課。但晚上還有晚自習。

每個周日下午，學校都是喧鬧的。特別是操場上，角落裏有暢談理想的男生女生，球場上是一群奮力奔跑揮灑青春激情的追球少年。

踢年級賽的時候，楊婷拉我來看過幾次。

我不太懂足球，前鋒後衛什麼的完全傻傻分不清楚。整個球場，隻認得一個守門員。

就算她解說給我聽，我也如進雲山，一頭霧水。

對於彭蘭阿姨讓她看球賽，我有些吃驚。這十分不符合她對她“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”的要求。

“我爸爸休假回來的時候，最愛看球賽。我陪著看過幾次，就喜歡上了。我媽覺得這是一場考驗耐力和拚勁兒的運動，所以不反對我看。”

楊婷的爸爸是海員，常年不在家。從小到大，基本都是彭蘭阿姨一個人照顧她。

楊婷並不常說起爸爸，但偶爾說起，眼神裏都是暖的。

一個周日的下午，楊婷去我家，要我陪她去學校看球賽。我當時正在等鳳凰衛視的日劇推送，實在懶得動，無情地拒絕了她。

直到她放出殺手鐧：“你去，我指給你看我喜歡的人。”

我立刻從床上跳了下來，扯著她就出門。

球場裏，比賽已經開始。看台上，坐著三三兩兩的人群。這是一場自發的娛樂型比賽。

從坐下開始，我就不停地問：“哪個是，哪個是？”

“喏，紅色9號球衣的就是他。”

我站起來努力搜索，終於看到了他。

怎麼形容第一次見到袁毅的感覺呢？整個世界都盡失顏色並開始慢下來，隻有他變得鮮活炫目，他奔跑著，爭搶著，誰都不是他的對手，他一路前進，左攻右破，所向披靡。

球進了！

有人在身邊鼓掌，楊婷站了起來。午後的陽光讓她看起來如沐金光，眼神裏是一個少女初次心動時的專注和甜蜜。

“怎麼樣？”落座後，她問我。

“很好。”我說。球場上，那個進球的人已經脫下球衣在快樂地繞著操場奔跑。

“我給他寫了一封情書。”楊婷輕輕地說。

“啊？你？你不怕你媽知道.......”我不敢相信自己的耳朵。

“我媽知道。”

“你媽知道？”我站了起來，覺得匪夷所思。

“快坐下。”楊婷拽我坐下。我看了一眼她，不像是開玩笑。事實上，她甚至不會開玩笑。

“到底什麼情況？你媽沒罵你？”我滿肚子狐疑。楊婷會喜歡上誰，這沒有什麼奇怪的。青春年少，情竇初開，這是再正常不過的事。隻是彭蘭阿姨對她一向嚴厲，幾次“情書”事故，都讓“肇事者”很難下台。

“我媽前段時間看了一本書。大概就是青春期子女教育的書吧，上麵說，要留意孩子的早戀傾向。要讓孩子打開心扉，和自己交流，一起解決問題。我媽就問我了，我就說了。”

“那，怎麼解決問題？”

“哎呀，他摔倒了。”楊婷又站了起來。我順著她的目光望去，袁毅正坐在地上捂著腿，身邊圍了一圈人。

4

高三年級在第二排教學樓，高三（1）班，在教學樓一樓的最東側。

從未踏入過這個地界的我，穿過走廊時，有一種走紅地毯的感覺，各種別扭、緊張、不敢抬頭，好像是即便走這一段路也是會被審判和打分的事。

楊婷由於自己不好意思去送情書，所以，把這個艱巨的任務扔給了我。

“Why？”

“因為吳曉春會咋咋呼呼地全世界都知道。我也不能去，如果他當時就拒絕我了，我會很難過。所以，隻有你了啊佳慧。你就幫我這一次，我會回報你的。”

最後，我要了這樣的回報內容：楊婷會說服周誌清在每次物理考試的時候給我放水。

雙贏的談判結果，我們都比較滿意。

在從高一樓到高三樓之間，有一個小賣部。路過時，我想了想，進去要了一瓶紫藥水和一盒創可貼。

我至今無法解釋我的這個不為人知的行為。也許隻是因為知道了那個人受了傷，他正需要。也許我看了太多的言情小說，已經被幻想寵壞。也許是為了達成了某個隱秘的心底訴求。也許我就是對那個人也有了一點難以啟齒的心動，隻能用這種方式做隻屬於我一個人的紀念。

正是晚自習之前的半個小時，推開高三（1）班的門，學長們都在埋頭題海，教室裏一片安靜。坐在第一排戴眼鏡的小個子男生主動問：“女孩，你找誰？”

他嬉皮笑臉的樣子，讓我不太願意搭理，但還是問了他：“袁毅在嗎？”

他立刻回頭喊：“袁包子，袁包子有人找！”

我對袁包子這個外號十分無感，無法想象這個外號能和那個人聯係在一起。

喊了幾聲，並沒有人應答。小個子男生回過頭來問我：“他不在。你是他什麼人啊，要不要我帶話啊。”

“不用了。”我一邊拒絕，一邊轉身，然後就撞上一個人。

抬頭，是他。

小個子男生在身後喊：“袁包子你回來了，這個小妹妹找你。”

我立刻窘得不知如何是好，急急地就往前走。聽見那個人在身後喊：“唉，你別走，你找我什麼事兒？你跑什麼啊？”

他的腳步急急地跟來，在樓梯口那攔住了我。

我隻好把手中的粉紅色信封和紫藥水創可貼一股腦地遞過去。

他大概明白那信封是什麼，竟然沒接。

而我隻想趕緊逃離那個當下，連忙解釋：“哎呀，我隻是個送件人。寫情書的姑娘很漂亮的。”

沒想到，他竟又接了回去，並且回報我一個燦爛的微笑。暮色中，他的笑容像濃鬱的豆奶裏漾了朵花。

任何一種環境或一個人，初次見麵就預感到離別的隱痛時，你必定是愛上他了 。

－－黃永玉