知識大儲備

世界主要語係

印歐語係，代表語言：英語、法語、俄語、印地語、波斯語

漢藏語係，代表語言：漢語、藏語、泰語、緬甸語

尼日爾—剛果語係，代表語言：斯瓦希裏語

亞—非語係，代表語言：阿拉伯語、希伯來語

馬來亞—利尼西亞語係，代表語言：馬來西亞語、印度尼西亞語

德拉維達語係，代表語言：泰米爾語

阿爾泰語係，代表語言：土耳其語、蒙古語、哈薩克語

世界著名大學簡介

哈佛大學

哈佛大學位於美國波士頓附近的劍橋城，建於1636年，是美國最古老的大學，就連美國的曆史也要比它晚140年。哈佛大學的名稱來源於一位名叫哈佛的學院院長，因為在1638年，這位院長在去世時將自己一半的積蓄和400本書捐贈給了學校，後經過議院的投票，決定用哈佛來命名這所大學。哈佛大學的校訓非常簡練，即“真理”。

哈佛大學規模龐大、資產超群，常被人戲稱為“哈佛帝國”。全校共設有13所學院。其中本科生院兩所，研究生院11所。曆史上，哈佛大學的畢業生中共有8位曾當選為美國總統。哈佛大學的教授團中總共產生了34名諾貝爾獎得主。

斯坦福大學

斯坦福大學位於美國加利福尼亞州的斯坦福市，始建於1885年。斯坦福大學的名稱也是來源於人名。當時的加州州長老蘭利·斯坦福為紀念他染病去世的兒子，決定捐錢建立一所以他兒子命名的大學，也就是後來的斯坦福大學。

斯坦福大學是美國一所私立大學，被公認為世界上最傑出的大學之一。它位於加利福尼亞州的斯坦福市，臨近舊金山。斯坦福大學占地35平方千米，是美國麵積第二大的大學，校訓是“自由之風永遠吹拂”，是一所側重於科學技術的大學，培養了眾多的科技精英，他們中有美國總統胡佛，世界科技領袖，以及諾貝爾獎金獲得者。

牛津大學

牛津大學，建校於1167年，位於英國牛津市，是英語世界中最古老的大學。目前，牛津共有39個學院，除學院外，牛津大學的教學和研究活動（尤其是後者），主要由學部來組織，牛津現有16個學部。文科學部下一般不再分係，理科學部下又分成30多個係。此外，有的研究所（如教育研究所）不隸屬於上述各學部，而直屬於大學。

牛津大學的校訓是“上主是我的亮光”。牛津大學產生了至少來自7個國家的11位國王，6位英國國王，47位諾貝爾獎獲得者，來自19個國家的53位總統和首相。

劍橋大學

劍橋大學位於英格蘭的劍橋鎮，是英國也是全世界最頂尖的大學之一。劍橋大學成立於1209年，最早是由一批為躲避毆鬥而從牛津大學逃離出來的老師建立的。劍橋大學有31個學院，有三個女子學院，兩個專門的研究生院，各學院曆史背景不同，實行獨特的學院製，風格各異的31所學院經濟上自負盈虧；劍橋大學負責生源規劃和教學工作，各學院內部錄取步驟各異，每個學院在某種程度上就像一個微型大學，有自己的校規校紀。

劍橋大學的校訓是“此地乃啟蒙之所和智慧之源”。英國許多著名的科學家、作家、政治家都畢業於這所大學。劍橋大學也是誕生最多諾貝爾獎得主的高等學府，88名諾貝爾獎獲得者曾經在此執教或學習，70多人是劍橋大學的學生。

麻省理工學院

麻省理工學院是美國一所綜合性私立大學，創建於1861年，位於馬薩諸塞州的波士頓，有“世界理工大學之最”的美名。學院有34個專業。麻省理工學院的校訓是“手腦並用，創新世界”。麻省理工學院培養了眾多對世界產生重大影響的人士，是全球高科技和高等研究的先驅領導大學，也是世界理工科精英的所在地。麻省理工是當今世界上最富盛名的理工科大學，《紐約時報》筆下“全美最有聲望的學校”。

東京大學

東京大學是日本國立大學，坐落於高校林立的東京都文京區，創辦時間為1877年。東京大學的構成分為學院和研究機構。東京大學的校訓是“以質取勝、以質取量、培養國家領導人和各階層中堅力量。”日本的很多政治精英都出自東京大學，在文藝方麵亦是人才輩出，大文豪中川端康成獲得諾貝爾文學獎，還有夏目漱石、森鷗外、永井荷風、廣津柳浪等。

哥倫比亞大學

哥倫比亞大學位於美國紐約市曼哈頓，於1754年根據英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立，哥倫比亞大學屬於私立的常春藤盟校，由3個本科生院和13個研究生院構成。從哥倫比亞大學走出來的各方麵精英也有很多，比如美國總統羅斯福、艾森豪威爾等；歐元之父羅伯特·蒙代爾，還有很多的作家、作曲家等。

巴黎大學

巴黎大學是一所在國際上享有盛譽的綜合大學，他的前身是索邦神學院，成立於12世紀初，是歐洲最早的3所大學（另外兩所大學是意大利的博洛尼亞大學以及薩萊諾大學）之一，故被譽為“歐洲大學之母”。其實，現在的巴黎大學並不是指一所大學，而是由13所大學共同擁有這個名稱，這些大學按照順序被依次稱為巴黎第一大學，一直到巴黎第十三大學。巴黎大學曆來重視科學研究，重點在基礎理論研究方麵，如數學、理論物理學、化學、分子生物學、氣象學、應用科學等。目前也強調尖端科學和跨學科以及邊緣學科的研究，如核能、信息學、地球物理學、生命科學以及宇宙空間等領域。

耶魯大學

耶魯大學坐落於美國康乃狄格州紐黑文市，成立於1701年，是美國的第三所大學。耶魯大學的校園環境十分優美，許多建築都已經有百年以上的曆史。在學科方麵，耶魯大學的人文學科實力較強。耶魯大學包括耶魯本科學院，藝術與科學研究生院以及13所專業學院。 “光明和真理”是耶魯大學的校訓。從這裏走出的著名人物也有很多，比如美國前總統喬治•布什和比爾•克林頓。

普林斯頓大學

普林斯頓大學，又譯普林斯敦大學，位於美國新澤西州的普林斯頓，是美國一所著名的私立研究型大學。學校於1746年在新澤西州伊麗莎白鎮創立，是美國殖民時期第四所成立的高等教育學院，當時名為“新澤西學院”，1747年遷至新澤西州，1756年遷至普林斯頓，並於1896年正式改名為普林斯頓大學。普林斯頓大學的校訓為“她因上帝的力量而繁榮”。普林斯頓大學分為大學生部和研究生部，共有4個學院和32個係。畢業校友中有州長，有好萊塢明星和兩位美國總統。著名的相對論提出者愛因斯坦亦曾於此任教並從事高等研究。

世界著名圖書館介紹

美國國會圖書館

美國國會圖書館建於1800年，是美國的四個官方圖書館之一，也是世界上最重要的圖書館之一。作為美國人民記載世界人類知識和創造活動的寶庫，美國國會圖書館收集、整理、保存美國曆史文獻，並特別重視記錄美國創造性的文獻，保存蘊藏有全人類知識精華的各種信息美國國會館館舍由三座以總統名字命名的建築物構成，分別為1897年落成的傑斐遜大廈、1939年落成的亞當斯大廈和1983年落成的麥迪遜大廈，總麵積為34.2萬平方米。

目前該圖書館藏書1億2800萬冊，是世界圖書館曆史中藏書最多的圖書館，如果將這所圖書館中的書架排列起來，那麼長度將超過800千米。

法國國家圖書館

法國國家圖書館是法國最大的圖書館，也是屈指可數的世界大型圖書館之一。它是由皇家圖書館發展起來的，其曆史可上溯至查理五世（1364－1380年）為收藏曆代王室藏書而建立的國王圖書館。1789年製憲會議頒布充公法令，將該館收歸國有，成為國家財產。1792年更名為國家圖書館，向國民開放。1981年密特朗總統提出要建一座“世界第一圖書館”。 經議會通過後，1988年7月14日法國國慶之際，密特朗總統親自宣布建立法蘭西圖書館的消息。1990年末奠基，1995年3月建成，密特朗總統參加了新館的落成典禮。1993年7月21日，法國部長會議決定，將原國立圖書館和新建的法蘭西圖書館合並，重新命名為法國國家圖書館。位於黎塞留街的原國立圖書館的館舍將作為分館，用於收藏國家圖書館的特殊藏品，成為國立藝術圖書館。新的法國國家圖書館建築麵積26萬平方米，坐落在巴黎城區東南塞納河畔的道樂比阿克，在希拉克總統的主持下於1996年12月20日正式開館，並被命名為密特朗圖書館。

據2000年年底的統計，黎塞留圖書館的館藏：地圖與涉及圖、製圖學文獻及地球儀等89萬件；圖片及照片1200萬幅；手稿22.5萬卷；樂譜170萬件（套）；古幣、證章、古董52萬件（套）。密特朗圖書館：印本書及承襲的藏書1000萬卷，其中善本20萬卷，供開架使用的40萬卷；期刊總計35萬種，其中法文現刊3.2萬種，外文現刊8500種；縮微膠卷7.6萬卷，縮微平片95萬張；數字化圖片10萬幅；數字化文本作品10萬種；錄音90萬件；多媒體資料4.5萬件；錄像83000件。阿斯納圖書館：圖書及期刊100萬卷；手稿、圖片地圖、樂譜12萬件；表演藝術招貼畫、照片、手稿、舞台設計等190萬種。

英國不列顛圖書館

英國不列顛圖書館，也被稱作大英圖書館，是一座創造性、資源性、高效率的圖書館，它立足於英國，服務於全世界。它擁有獨一無二的精美館藏，堪稱世界上學術、研究和創新的主要源泉之一。英國圖書館曆史雖然僅200餘年，但其藏品可以上溯到3000年前，來自世界各地。截止到2003年3月31日，英國圖書館館藏資料分別為：專著 9975512種，期刊802656種，報紙55289 種，手稿311045卷，印度辦事處檔案271000份，集郵資料8209559件，製圖資料4290080份，樂譜1587067張，音盤1244372件，錄音帶214442件，錄像帶24440份，版畫等32587件，圖片213159份，專利說明等51633821件，報告縮微品8000000份，論文655920份。

澳大利亞國家圖書館

澳大利亞圖書館曆史並不悠久，現在位於首都堪培拉的澳大利亞國家圖書館，其前身是1901年成立的聯邦議會圖書館。現在的圖書館是於1968年8月正式開館的。澳大利亞國家館作為保存收集澳大利亞所有出版物的機構，享受1968年《出版法》所規定享有的接受繳送本的權利。然而由於書價格上升和澳元實際購買力下降，澳大利亞圖書館界采訪經費拮據。1996—1997年度海外專著入藏16640件，與5年前相比在總量下降了40%，而經費同比僅下降14.1%。同時砍掉13000種海外期刊，目前仍有海外現刊26000種。

加拿大國家圖書館

加拿大國家圖書館的曆史並不悠久，第二次世界大戰後，加拿大經濟發展很快，綜合國力增強。為了更好地協調國內圖書資源，1950年成立了加拿大書目中心，開展書目方麵的工作和服務。1952年5月20日，內閣總理勞倫特向議會提交報告，建議成立國家館，協調業已存在的議會館及政府機構圖書館的工作。該報告於5月27日獲得一致通過。12月27日公布了6月18日通過的《國家圖書館法》。1953年1月1日加拿大國家圖書館正式誕生。目前加拿大國家圖書館館藏已經超過700萬件。

比利時皇家圖書館

比利時皇家圖書館建於1837年，是比利時聯邦國家的一個科學機構。比利時皇家圖書館現有館藏合訂本約有400萬冊，現刊21100種，手稿300000件，搖籃本4750卷，學位論文5000件，政府文獻305000件，樂譜100000頁，地圖140000張，視聽資料16000件，錄音6000件，錢幣、徽章205,000枚，善本書35000卷等。

埃及亞曆山大圖書館

亞曆山大圖書館有著悠久的曆史。早在2000多年前，它就已經成為一座世界上藏書最多、文種最多、書目記錄最全的圖書館。可是這座輝煌的圖書館卻是命運多舛，多次遭受到戰火的摧殘，在415年完全毀於戰火。1974年埃及曆史學家建議重建亞曆山大圖書館，終於在2002年10月16日，亞曆山大圖書館重新與世人見麵。開館時它已擁有各類書籍20萬卷冊（長遠目標是達到藏書800萬卷冊）；視聽資料1萬件；手稿真跡和圖書珍本1萬件；各類地圖5萬件。圖書館的使用麵積達到了85405平方米，分為圖書文化活動場所、科技和技術服務場所、國際資料研究學院、會議中心以及其他輔助服務場所。

現代歐洲主要教育思潮簡介

實用主義教育

實用主義教育是20世紀初在美國興起的一股教育思潮，其代表人物有美國哲學家、教育學家杜威（1859—1952）和克伯屈（1871—1965）等。代表著作有杜威的《民主主義與教育》、《經驗與教育》，克伯屈的《設計教學法》等。實用主義教育主張教育就是生活，教育的目的是讓學生的經驗得到增長。

改造主義教育

改造主義教育形成於20世紀50年代，是實用主義教育的一個分支。改造主義教育思潮的奠基人是美國教育家布拉梅爾德。改造主義教育主張教育應當以“改造社會”為目標，教學應該以社會問題為中心。

要素主義教育

要素主義教育形成於20世紀30年代的美國，代表人物是美國的巴格萊（1874—1946）、科南特（1893—1978）等。要素教育認為人類的文化中有一些是可以超越時間、空間、民族的要素，而這些要素正是其教育核心。要素主義教育強調老師在教育教學活動中的核心地位，並且要求學生在學習上必須努力和專心。

永恒主義教育

永恒主義教育是提倡複古的一個教育思潮，它形成於20世紀30年代，代表人物有英國的利文斯通（1813—1873)、法國的阿蘭（1925—1999）和美國的赫欽斯（1899—1977）等。永恒主義教育認為教育的性質永恒不變，並且在學科的安排上，也認為應該是永恒的古典學科占據中心地位，而這裏的永恒學科就是指曆代偉大思想家的著作。

存在主義教育

存在主義教育是以存在主義哲學為理論基礎的一種教育理論，形成於20世紀中期，對美國和西歐各國的教育有較大影響，奧地利的布貝爾（1878—1965）是這種教育理論的主要代表人物。存在主義教育強調品格教育，更注重個體在教育中的重要性，主張個別教育的方法。存在主義教育家還認為，在教育過程中，師生應該建立信任的關係。

終身教育

終身教育是一個在國際上都有重要影響的教育觀念，20世紀50年代中期產生於法國。終身教育的提出是為了讓人能夠更好的適應和麵對未來社會的挑戰，它的任務是讓人“學會學習”，使人養成學習的習慣，也正是因為這一點，終身教育沒有固定的教育方法和教育內容。