2. 托馬斯·愛迪生之母南希：用愛來培養

如果沒有母親南希，也許就沒有今天的發明大王——愛迪生。母親在愛迪生的成長過程中傾注了自己所有的智慧和理解，她是愛迪生走進科學領域的堅實後盾。所以，有人說，愛迪生的母親雖然不是教育家，卻勝似教育家。

愛迪生（1847－1931)，美國著名的發明家、企業家。1847年2月11日出生。8歲進學校讀書，隻學習了三個月，就不得不退學回家，由當過鄉村教師的母親輔導他自學，12歲時，家庭生活困難，開始在列車上賣報，16歲時發明了自動定時發報機，之後不斷有發明問世，一生中共完成2000多項發明，其中最大貢獻是發明留聲機和自動電報機，實驗並改進了白熾燈和電話。他20歲出頭開始研究電燈，曆時10餘年，他先後選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，並點燃40小時。不久，被鎢絲代替。1928年，他被授與美國國會金質特別獎章。1931年10月18日，他在西奧倫治逝世，終年84歲，1931年10月21日，全美國熄燈以示哀悼。

肯定孩子的好奇心

1847年2月11日，在美國俄亥俄州的一個叫米蘭的小鎮上，一個長著圓臉蛋、藍眼睛、淡色頭發的小男孩降生了。男孩長得很秀氣，他的身體卻很單薄，一副弱不禁風的樣子，他就是愛迪生，也就是後來聞名世界的“發明大王”托馬斯·艾瓦爾·愛迪生。

愛迪生出生後，體質很差，接生的大夫斷定他在母腹中就得了腦炎。大夫的“診斷”好似一把利刃，捅在母親的心上，母親含著眼淚，暗暗下定決心：一定要把這孩子撫養成人。母親對愛迪生比對任何孩子都疼愛，精心地撫養著他。

出人意料的是，愛迪生稍稍長大一些之後，卻變成一個身體健壯、精力旺盛的孩子，他不僅不遲鈍，而且非常活潑、淘氣。

4歲的時候，有一次，他和小夥伴們在大樹下玩，不知是誰發現了樹杈上有一個馬蜂窩。愛迪生很想知道窩裏到底是什麼樣子，他說：“不如我們把它捅下來瞧一瞧，好不好？”“大馬蜂會蜇人的，要捅你去捅！”小夥伴們都躲得遠遠的。

愛迪生一心想弄清楚其中的奧秘，於是找來一根長樹枝，硬是把馬蜂窩給捅了下來。頓時，一群大馬蜂向愛迪生湧來。片刻之間，愛迪生被馬蜂蜇得滿臉紅腫，幾乎連眼睛都睜不開了，即使這樣，他還要把蜂巢的構造看清楚。

愛迪生幼年時對一切事物都充滿了強烈的好奇心，在他的腦袋裏，裝滿了無數個為什麼。“為什麼鍋上冒蒸汽？”“為什麼凳子四條腿？”“金子是什麼？”父親常常被兒子的問題弄得張口結舌。

小愛迪生 “打破砂鍋問到底”的興趣得到了母親的充分肯定。母親當過小學教師，她知道，好奇是打開神秘知識寶庫的一把萬能鑰匙，沒有好奇心的孩子成不了大器。

所以，每當愛迪生問她為什麼時，她總是微笑著，細心地開導他，把其中的道理講給他聽。這個時候，愛迪生總是歪著大腦袋，睜大眼睛聽著，聽完後，還會有一大堆新的“為什麼”從他的頭腦中冒出來。

愛迪生的好奇心隨著年齡的增長而越來越強烈。不久，隻向別人詢問已經不能滿足自己的要求了，什麼事他都想自己親自去試試，也鬧過不少笑話。

有一天，愛迪生像發現了多大的稀罕事兒似的，一溜煙跑回家問：“媽媽，那隻雞把蛋放在屁股底下幹什麼呀？”母親連忙放下手中的活笑著告訴他：“那是在孵小雞。”“什麼叫孵小雞？”“孵小雞就是讓雞娃娃從蛋殼裏鑽出來。那些像毛絨球一樣的雞娃娃，全是它們的媽媽用自個兒的身體孵出來的。”愛迪生似懂非懂地點點頭說：“把雞蛋暖和暖和，小雞就跑出來了呀。”

一天早飯後，愛迪生在父親的倉庫裏依樣畫葫蘆地做了個“窩”，放上雞蛋，然後認真地蹲在“窩”上開始孵小雞。他居然餓著肚子整整“孵”了一天，直到晚上母親才在倉庫裏找到他。

一家人笑得前仰後合，想不到他居然餓著肚子，從早到晚趴在雞蛋上，整整“孵”了一天。就是如此濃厚的興趣以及超人的耐心，成了愛迪生一生事業成功的重要因素。這一荒唐行為並未受到母親的嘲笑和責備，她深感自己的孩子有一種奇特的探索和鑽研的精神，這是難能可貴的。

母親耐心地告訴兒子：“雞的體溫有42℃，人的體溫通常是37℃，靠人蹲著孵是孵不出來的。如果能有辦法使受精的雞蛋的溫度保持在42℃ 左右，到一定時間，也可能孵出雞來。”從這次後，母親解釋問題更加細心和具體了。

愛迪生人雖小卻懷有遠大的誌向，他那顆充滿疑問的童心無時無刻不在憧憬著美好的願望，頭腦裏時時刻刻思考著實現這些美好願望的途徑。漸漸地他開始下定決心去掌握這些途徑，他開始愛讀書學習了。

愛迪生7歲時，已開始在母親的指導下閱讀一些書籍。母親發現他對自然科學很感興趣，於是就借來一些淺顯的自然類書籍供他閱讀。在母親的指導下，愛迪生還吃力地閱讀了牛頓的《自然哲學的數學原理》一書。這本書叫人重視實踐，而不光注重理論。此書在愛迪生成為一名偉大的發明家的過程中起了巨大的作用。

從這時起，愛迪生的實踐意識更濃了，他開始照著書本搞一些有趣的實驗。當地的絕大多數店老板都認識愛迪生，愛迪生經常向他們索要一些空瓶拿回家。大人們原以為這孩子收集瓶子是為了玩耍，直到愛迪生攢了有200多隻空瓶子，並且分別裝上一些化學藥品後，他的父母才感到“這孩子真能異想天開”，同時又為孩子這麼小就懂得這麼多知識而感到自豪。

愛迪生以自修學來的電氣方麵的知識和與生俱來的實驗精神，從10多歲開始就走上了發明之路。一生共取得了2000多項發明專利，其中最著名的一項發明就是在1879年發明了白熾電燈。

不可否認，好奇心是孩子學習興趣的源泉，也是孩子的天性。愛迪生的母親善於發現孩子的天賦，然後加以引導培養，使其成才。所以，做父母的，一定要理解珍視並保護好孩子的好奇心，並將孩子的好奇心發揚光大，而不是去扼殺它。

教子點睛：

有人在研究北大、清華學生的學習動力時，發現所有的動力原型都是對知識的新鮮感，也就是好奇心，好奇心是人獲得智慧的關鍵。因此，保護孩子的好奇心，就是保護孩子未來的幸福。一個人旺盛的求知欲是從強烈的好奇心中產生的，一個擁有強烈好奇心的人才能夠不知疲倦地去探究未知的領域，並在這個過程中，體驗樂趣，充盈生命，發展智力。