八、思考和討論

在本次調查研究的過程中，筆者逐漸確定，之前有所耳聞的“幼兒園超前教育”現象，至少在北京市平穀區的幼兒園裏確定發生著。超前教育帶給孩子的壓力並非隻發生在少數在學習表現不佳的孩子身上，事實上，在這種不符合兒童身心發展的標準下，很少有孩子能得心應手。過重的學習任務和過高的要求意味著，幼兒在學習的開始階段就注定失敗，他們在幼兒園裏學到的第一課就是自己不夠好。而對於自我意象（self–ima