一、個人天賦

在小學初期，孩子還沒有受到專門的訓練時，學習成績與孩子天賦的相關性是最大的。在後期努力和訓練下，天賦會有不同的表現，於是，成績就成為了先天資質和後天努力的混合產物。為了單獨判斷個人天賦所起的作用，本研究考察了學生小學三年級前的成績。因為農村的幼兒園和小學教育比較薄弱，一般這時還沒有大量訓練，更能看出學生的天賦。

考上北大的農村學生一般從小就輕鬆地名列前茅。A同學從小就穩居班裏的第一，