勸說是說服,而不是壓服,需要擺事實、講道理來進行論證。而論證是否有力很大程度上取決於話語的邏輯性。嚴謹有力的邏輯通常讓對方無力辯駁,甚至能夠起到讓對方自我說服的作用。
古希臘哲學家蘇格拉底常常采用邏輯上的歸謬法讓他的學生認識到原來觀點的錯誤。他提出一些問題讓學生談自己的觀點,並不斷地補充問題,誘導學生把錯誤的前提逐漸推到荒謬的結論。然後引導學生按照正確的邏輯思維,一步步通向自己
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