3．霍金的早期教育

俗話說：“父母是孩子的第一任老師。”優秀的父母培養出優秀的孩子，從來不單單是遺傳方麵的因素，弗蘭克夫婦對霍金一生的影響都是巨大的，不光是生活上，在學業上、事業上，弗蘭克夫婦對霍金的影響力都是不容忽視的。正是因為有了他們的關心和愛護、教育和引導、支持和鼓勵，霍金才能擁有成功不凡的人生。

霍金的父母都是接受過高等教育的知識分子。第二次世界大戰結束後，海格特就成了很多知識分子的居住地。在那裏，這些知識分子們都會將自己的孩子送到幼兒園。霍金最早的記憶就是站在海格特的幼兒園裏放聲哭泣，那是他第一次被放到一個完全陌生的環境中，被迫接觸集體生活。當時霍金隻有兩歲，弗蘭克夫婦根據所謂的“育兒手冊”的提示，認為小孩子必須在兩歲的時候開始進行社交訓練，於是便將他送到了海格特的幼兒園。然而，小霍金的真實反應讓他們有些始料不及，他們怎麼也沒有想到小霍金會如此害怕和緊張。最後，弗蘭克和伊莎貝爾強忍著心中的不舍，將哭得一塌糊塗的小霍金獨自留在了那裏。忐忑不安地度過一個上午之後，弗蘭克夫婦再也忍受不了這種煎熬，他們將小霍金帶回了家。直到一年半之後，霍金才被再一次送到這裏。這次失敗的早教經曆，讓弗蘭克夫婦感到有些沮喪，但是並沒有撼動他們注重子女教育的心態。

之後，霍金被父母安排進入了當時非常先進的私立學校拜倫宮，那是一所專門招收知識分子子女的學校。由於霍金的父母都是牛津大學畢業的高材生，因而霍金得到了享受這個優質教育的機會。盡管後期霍金對於這個機遇並不是十分感恩，他曾經說過，拜倫宮實行的填鴨式的教育方式，讓他感覺非常不爽，然而他依然不得不承認在拜倫宮他掌握了讀書的技能。

事實上，第二次世界大戰之後的英國教育資源還很差，普通家庭的孩子是沒有機會進入拜倫宮讀書的，他們隻能在郡立學校上學。而郡立學校的條件非常糟糕，那裏的教師通常素質很差，對學生非常不負責，不肯用心授課。而普通家庭對孩子的教育也不夠重視，家長們之所以將孩子送去學校隻是為了讓孩子們能夠識得幾個字，以便將來能夠更好地生存，並沒有太高的期待，因此他們從來不會在教育方麵嚴格約束自己的孩子。這就導致了郡立學校的成績差、秩序差，甚至一度出現學生毆打老師的亂象。在這樣的亂七八糟的學習氛圍下，即使真的想好好學習的孩子，恐怕也無法取得好的成績。由此可見，霍金是多麼幸運的孩子呀，上天為他安排了太多有助於學習和研究的好機遇。

不久之後，霍金的父親弗蘭克擔任了國立醫學研究院寄生蟲部的主任。這個時候，第二次世界大戰結束有些年頭了，人們的生活漸漸好轉起來。為了弗蘭克工作的需要，1950年，霍金一家搬到了一個位於倫敦北部20英裏名叫聖奧爾本斯的小鎮上。當時，聖奧爾本斯是個相對較為繁華的地方，雖然鎮子的人口不是很多，隻有18萬左右，居住的卻都是英國的中產階級人士。因此，這裏的學校還是非常不錯的。剛剛經曆過戰爭的人們，尤其懂得和平歲月的寶貴，鎮子上的人們包括弗蘭克夫婦，每一天都非常滿足地享受著安靜和陽光。霍金在這個祥和的小鎮上讀完了小學，盡管他的小學經曆並不怎麼愉快。然而，毋庸置疑的是，聖奧爾本斯的女子學校依然為這位後來的宇宙天才奠定了紮實的知識基礎。

上天賦予了霍金良好的學習機會，加之異於常人的天賦。他的聰明和對自然科學的情有獨鐘，漸漸地讓他贏得了“小愛因斯坦”的稱號。進入牛津大學之後，他對物理、天文等自然學科的感知和理解能力遠超常人。包括後期，霍金因為漸凍症被迫無奈隻能終身禁錮在輪椅之上，但是他的思想是飛舞的，飛舞在茫茫宇宙中，飛舞在星際之外的未解之謎中。他能看到、感知到我們看不到的世界，在他的引導下，人類一點點地撥開了那些迷霧，變得更加了解這個宇宙。然而這一切的一切都與其早期優質的教育經曆密不可分。