第四章 放下架子：學會跟孩子商量而不是命令

第四章 放下架子：學會跟孩子商量而不是命令

1．站在孩子的角度，把自己變成孩子

“我非常不願意你……”“聽我說……”“按我說的做……”幾乎所有的父母都曾經不止一次說過這樣的話。

為什麼非要孩子按照你的意願做事情呢？家長們不停地尋找和孩子進行高效溝通的方法。試問，單方麵地按照家長的意思行事，還需要溝通嗎？

家長朋友們，你們有沒有真正思考過孩子想要的是什麼，親子間溝通的最終目的是什麼。想要真實地去了解我們的孩子，必須學會換位思考，將自己變成孩子，以孩子的視角看世界。

晚飯後，陽陽拿著爸爸的手機聽童話故事。陽陽喜歡一邊聽故事，一邊看著手機裏的圖片一張一張地變化。可是，爸爸的手機設置了省電模式，超過15秒不觸碰手機屏幕，就會自動黑屏。重進界麵，需要輸入解鎖密碼。每一次黑屏，陽陽都會求助媽媽解除黑屏。次數多了，媽媽決定教給陽陽具體的操作方法。

在媽媽的指導下，陽陽獨自操作了幾次，終於成功學會了。孩子興奮得跳了起來：“嗬嗬嗬，太好玩了，還真挺好玩的……”看著兒子興奮成這個樣子，媽媽稍稍有些驚訝：“至於嗎？就這麼一件小事情，你就高興成這個樣子呀。”母親的話音剛一落地，孩子臉上的興奮表情就消失了。

看著兒子有些沮喪的小模樣兒，母親意識到自己說錯話了。作為一個4歲的小孩子，他對世界上的一切事物充滿了好奇。當自己一個人成功做成一件事情時，那種興奮的感覺不言而喻。想到這裏，陽陽媽媽趕忙轉換思想，站在孩子的角度思考問題。她連忙補救道：“是不是不用媽媽幫忙也能自己做事，這種感覺很爽呀？”

兒子連連點頭……

媽媽微笑著，故作神秘地說道：“那我再教你一個更有意思的操作。”說完，陽陽媽媽領著他來到臥室，拿出一個小小的計算器，開始教他如何使用計算器。很快，臥室裏傳出陽陽充滿驚喜的喊叫聲：“媽媽，太棒了！用計算器我就能夠答出老師問的問題啦！”

在這個事例中，陽陽媽媽及時地進行換位思考，體會到了孩子初學成功的那種喜悅心情，從而成功扭轉了局麵，走進了孩子的世界。這一點是值得家長們借鑒的。

在孩子的世界裏，有其獨特的思維邏輯。想要更好地與孩子進行溝通，需要家長們學會與孩子換位思考，最好把自己變成一個孩子，這樣才能更好地體會孩子的感受。

（1）努力體會孩子的感受

當孩子受了委屈，“哇”的一聲哭了起來，媽媽隻是輕描淡寫地說上一句“別哭了”“不許哭”“堅強一點”等，相信在孩子的心裏一定會覺得更委屈，也會覺得媽媽不夠愛自己，不了解情況，進而產生疏遠的感覺。像這種情況，家長一定要努力體會孩子的感受，哪怕說一句“媽媽知道你有些孤獨了”都可以讓孩子感受到父母是理解自己的，因而更願意親近父母。可見，在與孩子的溝通中，體會孩子的感受是拉近距離的關鍵一步。

（2）站在孩子的角度，信任孩子

當孩子和父母訴說所經曆的事情和感受時，父母要站在孩子的角度，相信自己的孩子，不要糊裏糊塗地懷疑、誤解孩子。要知道，父母和孩子之間相互信任是進行高效溝通的前提。

（3）耐心傾聽孩子的心聲，不要急於發表意見

父母在和孩子溝通的過程中，應該多一些耐心，認真傾聽孩子的心聲。事實上，作為成年人的我們，很難做到完全站在孩子的角度思考問題，習慣性地以成人的思維模式思考。因此，耐心傾聽孩子的心聲，無疑可以幫助我們全麵了解孩子的所思所想。