6.孩子好的行為是愛和支持滋養出來的

小雨已經3歲了，可是他有些不好的行為，讓父母很頭疼。平時，他一用完東西就隨手亂扔，不但不物歸原處，而且老忘記自己把東西扔在哪裏。每天，他最愛問爸爸媽媽：“媽媽，我的變形金剛放哪裏了？”“爸爸，我的圖畫書放在哪裏了？”每天，爸爸媽媽做的事情就是圍著他轉，不是幫忙找東西，就是幫忙收拾殘局。

爸爸媽媽經常抱怨小雨在家裏亂丟亂放，把家裏搞得亂七八糟。父母曾對小雨進行嚴厲地責罵，認為小雨習慣不好，小雨也曾短時間改變過狀態，可過後又把玩具丟得亂七八糟，圖畫書也丟得到處都是。這看起來隻是一件小事情，但是很有可能給孩子未來的生活、學習乃至工作帶來很多麻煩。父母應該從小培養孩子好的習慣，用愛嗬護孩子成長的每一步。

很多時候，父母覺得孩子某些壞行為是小時候無意識的結果，長大以後了就好了，其實不然。一些不良行為都是父母教育的問題，父母任由其發展，孩子長大後很容易讓不良行為成為壞習慣。所以，父母在孩子成長階段要學會培養孩子的好行為，用愛支持他們的成長。

言傳身教，耳濡目染，父母的一言一行都會對孩子產生巨大影響，而且是潛移默化的。小到父母的洗漱穿衣，大到父母的品行，都會對孩子的言行舉止產生影響。當我們要求孩子將東西收拾整齊時，首先要將自己的物品擺放整齊；當我們要求孩子不要撒謊時，首先自己不要撒謊；當我們要求孩子早睡早起時，首先自己要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。

一個溫馨充滿愛的家庭，往往也會潛在地影響孩子的言行舉止。家是溫馨的港灣，父母也要為孩子努力地營造有愛的氛圍。父母的相敬如賓，禮愛有加，會讓孩子感覺到家的溫暖。家的溫暖會讓孩子心情愉悅，願意和父母分享喜悅，也願意和父母傾訴受到的委屈。

那麼，父母又該如何培養孩子良好的行為習慣呢？

（1）循循善誘。

父母在向孩子提出任何一點要求時，要經過周密的思考，做到要求合理。比如，幼兒時代就該告訴孩子，上課的時候要安靜地坐好，不能妨礙其他人上課；或者待人要有禮貌，見到老師阿姨要問好，接受別人的禮物要懂得感恩和回饋等。

（2）不斷鼓勵。

幼兒時代的意誌力不能持久，很難長期集中，所以父母要不斷地鼓勵孩子，糾正孩子的不良行為。比如，當大家都在休息的時候，父母要提醒孩子看電視的聲音小一點，當他下一次做到的時候，就微笑地告訴他你做得很對。

如果孩子平時很膽小，不合群的時候，父母就要嘗試讓孩子做一些簡單的事情。比如，當其他小朋友來玩耍的時候，讓他主動給其他小朋友分發玩具；吃午飯的時候，讓他給大家分餐具，並且父母要經常地鼓勵他，告訴他很棒。當他的行為受到鼓勵後，孩子也會變得心情愉悅，會繼續做，慢慢地變成習慣。

（3）矯正不良行為。

也許是一個細小的錯誤，會讓孩子養成不良的行為習慣。有些孩子容易發脾氣，躺在地上大哭大鬧，或者亂摔東西；有些孩子想要某件東西時，就要他人無條件地給他，父母如果不能夠告知孩子這些行為是錯誤的，並及時糾正，久而久之就會釀成大錯，養成一些不好的行為規範。

培養孩子的良好行為是一件任重而道遠的事情，需要父母落實在孩子成長的每一個環節。父母對孩子傾盡的愛和心血，會讓孩子覺得不再孤單，勇敢地走完人生大大小小的道路。也許隻是一個鼓勵，也許隻是一個讚賞，也許隻

是一個微笑，都會讓孩子感到滿滿的愛意，讓孩子幸福快樂地成長。好的行為是父母用愛和支持滋養出來的。從現在起，用愛嗬護孩子成長每一步，培養孩子良好的行為習慣，讓孩子健康快樂地成長。