第一堂課清華男孩，應該從小就有男子漢氣概

男孩就要有個男孩樣，尤其是要做“清華之子”的男孩！父母要從小培養男孩的男子漢氣概，就不要過分地寵愛、嬌慣他們，更不能無條件地順從他的意思，要適當進行“挫折教育”，讓男孩在挫折麵前學會堅強。但不要因此壓抑男孩的個性發展，要學會培養男孩的堅強、勇敢、寬容、豁達和敢於承擔責任的男子漢氣概。

清華男孩，應該從小就有男子漢氣概

1．“兒子，跌倒了，自己爬起來”

愛孩子，就不能慣著孩子。過分地溺愛，無條件地順從他的意思，這樣最終隻會害了他，因為這些都是父母不經意間給男孩挖的溫柔陷阱，他會很容易陷落“溫柔之鄉”從而無法自拔。這是男孩成長道路上的嚴重誤區。父母要學會對男孩進行“挫折教育”，在他們很小的時候就要告訴他們，“跌倒了，自己要勇敢地爬起來！”

每個人的人生道路都難免會遇到這樣或那樣的荊棘和坎坷；在短暫的一生中都會經曆無數次的跌倒和挫折，但是每個人隻有在跌倒中才能學會走路。一個人經曆的挫折越多，他往往越堅強，越有韌性，心智也就越成熟。

當今獨生子女居多，所以父母以及爺爺奶奶對這一個孩子就特別地溺愛，當孩子在玩耍中不小心跌倒時，大人第一反應就是焦急地疾步上前扶起孩子，一邊拍打孩子身上的泥土，一邊心疼地安慰道：“別哭，別哭，寶寶摔疼了嗎？”或是埋怨道：“怎麼這麼不小心呀！”結果往往是孩子聽到大人的話語後，似乎覺得異常委屈，哭得更加厲害了。

家長的溺愛不是真正的“愛”孩子，而是在“害”孩子，因為這樣隻能滋生男生的惰性思想，漸漸養成凡事都要依賴父母的習慣，變得弱不禁風，沒有主見，不能自己處理事情，更不能獨立麵對自己的人生和坦然迎接風雨。不經曆挫折的男生往往沒有毅力，不夠堅強。當有一天男生真正遇到挫折和困難時，就會處理的一團糟，甚至可能栽個大跟頭後再也爬不起來。家長太會保護男生隻能讓男生喪失保護自己的能力，更不用指望有一天他會保護家長。

男孩在學行走過程中跌倒是最正常不過的事情，父母要學會放手讓他自己走路，不要總是不忍心放開扶他的手。也許你認為，跌倒了，讓他自己站起來，不去理他是很殘忍的做法。但必要的人生挫折教育，將使他不會再次跌倒在下一個人生路口。如果你總是保護著他，不讓他受一點點辛苦或傷害，那麼他將永遠不知道該如何避免危險，永遠不知道跌倒了該怎麼爬起來，更失去了“吃一塹長一智”的機會。所以男孩跌倒了，不必急著去扶，這樣才能讓您的孩子更早地學會獨立，學會堅強和擔當。

一位有經驗的家長這樣坦言：

兒子磊磊上小學的時候一直是班長，可是到了初中，在一次競選中落選了，他覺得很沒麵子，感覺很傷自尊，和同學們也漸漸疏遠了，學習也不像以前那樣努力了。

本來兒子就讀的這所學校中的老師跟我很熟，按常理我可以試著去跟老師說說，給他補個什麼職務，照顧照顧他的“麵子”。但是，我沒有這麼做，而是采取“袖手旁觀”的態度，決定讓他經受點“挫折”，因為我知道如果兒子不能從這裏爬起來，以後遇到再大的挫折就更難爬起來了，父母總不可能一直陪在他身邊的。所以，必須讓他意識到遇到挫折並不可怕，跌倒了也沒什麼大不了，任何人都有過失敗。如果想得到同學們的認可，重新當上班長。自暴自棄，自怨自艾是不行的。從哪裏跌倒就要從哪裏爬起來，必須在這次失敗中總結出教訓，學會分析和思考，學會堅強，看到自身的不足，善於取長補短，通過自己的努力敢於再一次去挑戰失敗。歌德曾經說過：“挫折是通向成功的橋梁。”海岸上沒有礁石就激不起美麗的浪花，人生中沒有挫折就無法顯示生命的壯麗！

跌倒者堅持自己爬起來，才能成為生活的強者，人生旅途的勝利者。所以父母必須對孩子進行“挫折教育”，讓孩子在挫折中磨煉意誌，鍛煉品質，培養思考能力。

父母對男生進行“挫折教育”必須從小做起，這樣才能更有效地鍛煉他對挫折的承受能力，父母可以通過故意設置一些難度不等的情景，讓男生逐步經受磨煉，有目的地去培養他的耐挫力。

情景一：假裝健忘。

媽媽（或者爸爸）故意跟兒子說，把玩具落在儲物間了，需要請他自己去拿。其實，玩具並不在那裏，當兒子找不到又回來問你時，可以跟他說，媽媽（或者爸爸）記錯了，然後，再說另一個地方，還是讓他自己去找。結果找到了，這時家長要誇兒子能幹細心，還有寬容心，可以原諒家長的粗心。

情景二：不當和事老。

當孩子之間發生爭執時，父母不要急著出來當和事佬，尤其是男生之間發生爭執時，他們往往有自己的解決方式，不要在不明事理的情況下，把小事判錯，剝奪了男生自行解決問題的權力和兩個孩子和好的機會。

比如：兩個小男生在為由誰當奧特曼而爭得麵紅耳赤，甚至動起手來了。那個被推倒在地的男生很不服氣：“有本事就比掰手腕，誰贏誰就當奧特曼！”“比就比！”沒想到，結果還真是那個被推翻在地的男生贏了。不過輸的那個也是輸得心服口服，心甘情願淪為“怪獸”。而這種解決問題的好方法絕不是父母能馬上想到的。

情景三：給男生創造獨立空間。

現在大多數獨生子女的父母都太寵愛自己的孩子，在生活中處處把孩子作為重心，所以導致很多男生根本不能忍受不被重視的情況發生。父母有時候應該適時、適當地忽視他，讓他自己學會調整心態，比如，當你有很多事情要處理時，可以請男生自己在房間裏玩，告訴他不要打擾父母，等半個小時之後一定會來陪他。父母一定要給男生創造獨睡、獨玩、獨立完成“工作”的時間和環境，一旦男生沉浸於獨樂的狀態時，父母也不要輕易去打攪他。

情景四：帶他體驗“艱苦”。

不要對男生百依百順，不讓他們做任何事情，舒適、平靜、安穩的生活，很難培養男生吃苦耐勞的精神。可以帶兩歲左右的小男生出去散散步或是郊遊，要養成讓他自己背包包（放點常用物品）的習慣，盡量讓他自己走，讓他明白累一點沒關係，堅持自己走是一件很值得驕傲的事！等小男生大點時，還可以專門帶他吃一次“憶苦飯”，讓男生知道父母曾經的不容易，讓他懂得幸福是要靠自己奮鬥才能得來的。不要舍不得給男生一個鍛煉的機會。

情景五：在遊戲中鍛煉他的膽量。

有些男生膽子很小，不敢在眾人麵前說話，不敢參加表演，不敢參加有難度的體育活動，摔了跤還要哭鼻子；怕黑，不敢一個人在房間裏睡覺等等。對於膽小的男生，父母要分析原因，找出合適的鍛煉方式。比如，可以陪孩子一起做“躲貓貓”的遊戲。讓爸爸在一個房間，媽媽帶著小男生躲在另一個黑暗的房間，讓爸爸慢慢地摸索著找到母子，找到以後，給他一個擁抱。然後互換，讓爸爸躲在一個黑暗的房間裏，媽媽帶小男生一起去找，肯定可以找到。重複遊戲若幹次後，讓小男生自己試試在黑暗中找到父母，找到後要誇獎和鼓勵一下他，孩子就會適應漆黑的環境，膽量變大。

由此可見，“跌倒了”讓他自己爬起來，才是對男生真正的愛，這雖是一種“隱形的愛”，但卻充滿了無窮的力量。

2．提早進行性別教育，男孩就要有

“陽剛之氣”目前，有一種非常讓人擔憂的現象：很多男孩說起話來嗲聲嗲氣，做起事來扭扭捏捏，稍稍不如意便嬌滴滴地哭起來……男孩本應有的那種堅強、勇敢、豁達、寬容、敢於承擔責任的陽剛之氣蕩然無存。男孩生性好動、頑皮、愛搗亂，還有點野性，但我們絕不能因此壓抑男孩子的個性發展，既然是男孩就要有男孩的陽剛之氣，因此培養男孩成為真正的男子漢是每個家長不可推卸的責任。

俗話說：“三歲看小，七歲看老”。如果父母在男生很小時不注意對他進行正確的性別教育，很有可能會影響他未來的發展和個性的形成。

一位梁女士憂心忡忡地述說：“我兒子都5歲了，滿口港台腔，說話嗲聲嗲氣，老是蹦出‘嘛、啦、呀’這些語氣詞。我丈夫做生意，經常不在家，最近發現兒子喜歡撒嬌，動不動就說一些十分女孩子氣的話”。她很擔心兒子這樣下去會變成娘娘腔。無獨有偶，一位何先生也表示，他的兒子性格欠剛強、不夠獨立，一遇到問題就哭鼻子流眼淚。

據有關資料顯示，如今，在很多中小學中有近三成左右的男生有不同程度地缺乏“陽剛之氣”，他們的打扮花裏胡哨，說話細聲細氣，動作扭扭捏捏，性格文靜柔弱，心理承受力脆弱……男生越來越多地成了“娘娘腔”，並且中性化形象大行其道。2006年，由上海東方衛視主辦的《加油好男兒》全國演藝選秀過程中，那些外形陽剛硬氣的選手紛紛落馬，而“中性美男”卻高歌猛進，硬是接連闖入“9強”“5強”。媒體的誤導，商業的包裝，烏合之眾的嘈嚷下，很多人的審美標準正在被顛覆著，正在娛樂的狂歡中扭曲著自己的審美和認知。如果說女生的“野蠻”形象是社會的一種進步的話，那麼，男生的“娘娘腔”形象恐怕沒有那麼樂觀。

很多在幼兒園和中小學工作的老師說，“你隻要到中小學校去看看，就能看到很多秀氣文靜的男孩，男生有不同程度女性化的傾向，這是一個非常令人擔憂的現象。”“有時想搞個活動，想選拔出一個像樣的男孩子都難，現在的男孩子都怎麼了？勇猛勁還不如女生。”一位高中學校的校長對這種現象也頗為擔憂，他說，男孩子女性化的比例在逐年增大，初中、高中要比小學嚴重。這是明顯的性別教育缺失造成的。可怕的是，很多家庭，尤其是父親們還沒有意識到這一點！

很多家長無原則地溺愛兒子，不讓他幹任何家務，不允許他頑皮搗蛋，家長都喜歡聽話的孩子，老師也喜歡聽話的孩子，在這種傳統的“聽話”教育中，不僅磨滅了男孩本應有的個性，還使他們的自信心受到重創，使得原有的創新能力和創新意識受到嚴重的打擊……前不久，就有報道稱，一位學生因為有上課“亂發言”的“毛病”，在上海一重點中學被當做了“標準的差生”，受到了老師嚴厲的批評和指責。然而，在美國，這種“毛病”卻被稱做“天才”而大受鼓勵。美國的創新能力為何如此之強？據說，在美國，老師絕不會把聽話當做學生的優點，他們甚至鼓勵學生“惡作劇”，有些校園中還有專供學生“惡作劇”的場所，由此培養學生的創新精神與創新能力。這就是為什麼在科技領域的新發現中，美國科學家總是獨占鼇頭。我們不能把男生培養成一個聽話的“娘娘腔”，就要提早對他進行性別教育。

其實，男生的“陽剛之氣”既是一種先天的氣質，也是後天培養的結果。所以，當男生很小時就要有意識地在一些行為習慣上培養他的男子漢氣概。要正確地引導和耐心地教育，引導男生參加體育運動，多參與家庭事務，多了解些“男子漢”的故事。當你的兒子亂發脾氣或者動不動就哭時，不要一味指責“這樣不對”、“再這樣媽媽（或爸爸）就不要你了”，而應該告訴他“兒子，你已經長大了，要像個男子漢！”

在美國，凡是有孩子的家庭，幾乎每個周末都被安排得“滿滿當當”的。斯密斯博士有4個孩子，他們都是從3歲開始參加體操訓練，尤其是對兩個兒子的要求更是嚴格。雖然那麼小的年齡，學也學不到什麼，無非是舉舉手彎彎腰什麼的，但斯密斯博士從沒讓孩子缺席。當兒子長大到四五歲時，又開始了足球訓練，並且，在這個年齡段，在不同的季節，還安排了有壘球、遊泳、籃球等訓練。他想從小培養兒子的頑強、韌性、膽量和責任心。

不要浪費男生先天的身體素質和特長，不要惡意破壞他們的天性和稟賦，讓他們參與體育運動和集體活動，在活動中以及和周圍人群的接觸中讓他逐漸找到自己的角色特點和性格特點，學會從男性的角度來思考和處理問題，懂得真正的“男子漢”應該做些什麼！

另外，造成現在男生女性化最重要的原因是很多家庭中父親忙於事業、生意和應酬，母親承擔了大部分管教孩子的責任。父親角色在教育中的嚴重缺位，對於男生的個性成長是非常不利的。專家就曾指出，“從嬰兒時期的喂養到幼兒園、小學、初中階段的學校教育，我們的孩子現在受到的母性教育已經夠多了。如果在家裏父親再放棄教育的責任，男孩從小到大受到的是一係列的女性教育，哪還會有陽剛之氣？假如孩子缺少男性教育，孩子的性格、情感、意誌就都會受到一定的影響。”缺少父愛的孩子比其他孩子的發育都要差，無論是在智力還是在個性上。據研究，一天與父親接觸至少兩個小時的男生，和一星期與父親接觸不到6小時的男生相比，前者不僅更聰明，而且人際關係處理得更融洽。父親的教育更有助於男生健全的人格和自主能力的培養，父親對男生潛移默化的影響和父親特有的威嚴更有助於培養男生的陽剛之氣。

好爸爸要勝過100位教師，我們都知道達·芬奇是位享譽世界的大畫家，但是卻不知道他的父親彼特羅是怎樣培養出這麼一位天才的。彼特羅培養孩子的信條是：給孩子最大的自由，讓孩子發展自己的興趣。6歲那年，達·芬奇上學了，在學校裏要學很多知識，但他對繪畫尤為感興趣。有一天，他上課時不專心聽講，而是給老師畫了一幅速寫。回家後，達·芬奇把速寫拿給父親看，父親不僅沒有生氣，反而誇獎他畫得很好，並決定培養他在這方麵的能力。正是因為父親如此開明，達·芬奇才能全身心投入到自己喜愛的繪畫中。16歲那年，父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那裏學畫畫。在維羅奇奧的指導下，達·芬奇刻苦學習，掌握了很多繪畫技巧，終於成為一代大師。

父母要提早對男生進行性別教育，男生要像男生，要有陽剛之氣，要堅強、有韌性、有耐力、有自信心和責任感等等，要培養男生的男子漢氣概，不要老是慣著他和教訓他聽話。男生就要有自己的思想和見解，有自己的擔當和氣概，這樣才能培養出真正的男子漢。

3．別為小事斤斤計較，男孩要

有容人之度俗話說：“宰相肚裏能撐船”，什麼樣的男孩最有魅力？那就是有容人之量，不會凡事都斤斤計較的男孩！所以，父母一定要注重從小培養自己孩子的男子漢風度，教育他們學會尊重他人，尊重自己；理解他人，謙虛禮讓；不要為瑣事斤斤計較，做一個寬容大度，眼光長遠的男子漢，這才不愧為“清華之子”！

俗話說：“小不忍則亂大謀”，成大事者，往往不拘小節，更不會在小事情上斤斤計較。日常生活中也是這樣，“金無足赤，人無完人”，每個人都不可避免會有一些過失，如果我們總是拘泥於那些小節，糾纏在一些瑣碎的小事上，就會無法顧全大局，阻礙自己的成功。所以，父母要教育男生學會寬恕待人，要有容人之雅量。要讓男生多發現別人的優點和長處，學會換位思考，學會多角度想問題，不要囿於狹隘和自私的縫隙當中，被表麵和膚淺的東西所蒙蔽。

寬容是一個人應該具備的品德，也是一種明智的處事原則。一個男生如果擁有一顆寬容之心，那麼他將贏得更多的朋友，在人際交往中更得心應手，人生的道路將更加順利和平坦。

寬容就是不要斤斤計較、耿耿於懷，有時朋友之間需要相互體諒，相互忍耐，寬容別人也是寬容自己，對別人多一點寬容，我們的生命中也就少一點陰霾，寬容會讓男孩的心頭永遠是一片晴天。要讓男孩懂得寬容並非懦弱，而是一種堅強，一種以退為進，一種積極的防禦，是“大丈夫拿得起，放得下”的氣概。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。”這才是男子漢真正的氣度。

有一次，敬愛的周總理正在理發，當理發師給他刮胡須時，總理突然不小心咳嗽了一聲，結果理發師的刀子立即把他的臉給刮破了。理發師十分緊張，不知所措，連忙給總理賠不是……

但是，令他驚訝的是，周總理並沒有責怪他，反而和藹地對他說：“這並不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢？”周總理就是用這樣一種寬容的態度來對待別人的過失，他能客觀地看待別人的錯誤行為，而不會在小事上計較太多，這既是一種胸襟又是一種肚量。

父母教育男生時要特別重視對他的“寬容”教育，不要養成他霸道、自私的性格，孩子的寬容心是一種非常珍貴的品質，這種品質對於孩子個性的健康發展，尤其是情感的健康發展，以及對於孩子良好人際關係的建立有著非常重要的意義。因為，富有寬容心的男生往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛，受人擁護。

一位翻譯曾講過這樣一個故事。

那年，我正在泰國的一個度假村裏擔任中英文的翻譯，有一天，我正在大廳裏等人，突然看見一位滿臉歉意的工作人員正在安慰一位大約4歲的西方小男孩。小男孩似乎飽受驚嚇，已經哭得筋疲力盡了。問明原因之後，我才知道，原來那天小孩較多，這位工作人員一時疏忽，在兒童的網球課結束後，少算了一位，結果就把這位小男孩留在了網球場上。等她發現人數不對，才趕快跑到網球場，將這位小孩帶回來。小男孩因為一人在偏遠的網球場，飽受驚嚇，傷心大哭。

這時，孩子的媽媽出現了，看著兒子哭得慘兮兮的，很心疼，但是她既沒有很生氣地將孩子帶走、並打算從此再也不參加“兒童俱樂部”了，也沒有痛罵那位工作人員，也沒有直接向主管抗議。而是蹲下來安慰4歲的小男孩，並理性地告訴他：“已經沒事了！那位姐姐因為找不到你而非常地緊張難過。她不是故意的，現在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！”

當時隻見那位4歲的小男孩踮起腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，並且輕輕地告訴她：“不要害怕，已經沒事了。”

就是這樣的教育，才能培養出寬容、體貼的孩子。

現在的孩子大多是獨生子女，日常生活中，很多父母都擔心自己的孩子吃虧或者受委屈，於是，當孩子在學校受了委屈向大人訴說時，大人總是教育孩子：“別人對不起你，你就對不起他，別人打你，你就打他。”其實，這樣教育孩子隻會令他與同學之間的關係更糟糕，還會影響到男生將來人際關係的處理，甚至影響孩子日後的夫妻關係。

因此，教會男生學會寬容，不僅是為了他今天能處理好同學關係，同樣也是為了他的學習，為了他將來能有所作為，為了他的幸福生活打基礎。

那麼，作為父母應該從哪些方麵入手對男孩進行寬容教育呢？

首先，父母必須言傳身教，以身作則，男生的寬容之心最主要的來源就是父母。因為男孩最初是從父母那裏學習待人接物的方式的。父母寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰裏、同事之間融洽相處，孩子就會學著父母的樣子處理同學之間的關係，也會變得寬容、好善、樂於與人相處。

其次，帶男生多參加一些社會活動，鼓勵他多參加一些學校組織的活動和社區活動，這樣可以開闊孩子的視野，讓孩子廣交朋友，多見世麵，對於培養他的度量是大有好處的。另外，多帶孩子為孤寡老人做些好事，對於培養他們寬厚的仁愛之心大有裨益。

再次，可以帶男生進行長途或者短途的旅行，讓孩子適當地接觸異地的風土人情，孩子會逐漸明白“入鄉隨俗”是對他人行為習慣的理解和尊重。逐漸學會尊重他人、理解他人，學會不必事事較勁、較真。

另外，當男生的認識出現偏激和偏差時，不要直接否定他，這樣他是難以接受的。父母可以嘗試與孩子探討，比如，可以從電影、電視節目中，電腦遊戲中引出一個話題，與孩子共同探討，讓他暢所欲言，在討論中對他適時地進行思想教育。

寬容，是一種氣度和胸襟，寬容的人能贏得別人的尊重和理解。父母要學會培養男生的寬容之心，教育他與人相處時，要有寬廣的胸懷和容人的氣量，遇事時，要識大體顧大局，不要在斤斤計較中錯失自己人生的機遇。