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等到時機成熟的那天，我拿著幾份證據走進老師辦公室。

“老師，關於最近在同學中流傳的、針對我個人極其惡劣的誹謗，我掌握了確鑿證據，證明其源頭與惡意傳播者。”

我指著監控截圖：“這是周洋洋同學未經允許進入我寢室，偷取我個人物品的證據。”

指尖移到診斷證明：“這是我在使用被偷走的沐浴露後，因其中含有特定過敏源，導致全身嚴重接觸性皮炎的就醫證明。”

輔導員看著鐵證，臉色瞬間嚴肅起來。

“而目前流傳的關