10.俄語與奧林匹克

曾經有一段時間，默克爾對自己的優缺點並沒有一個清晰的認識。從小時候的那場聖誕晚會之後，她就把成為一名芭蕾舞演員或者滑冰運動員作為自己的夢想。結果因為先天性的平衡能力差，她幾乎失去了奮鬥的信心，好在她有一位智慧的母親。卡斯納太太告訴她：有些事情不能奢求，充分發揮自身優勢才能讓生活更容易、更幸福。默克爾在母親的開導下，找到了新的目標，那就是在自己擅長的領域追求第一名。

默克爾從小就被父母老師教育要盡最大的努力做到最優秀，所以她對所有的課程都十分用心。然而，由於天賦的原因，考察運動和動手能力的功課她總是表現很差，而關於動腦的功課，特別是數學和俄語，她總能一學就會。幸運的是，這兩門學科是民主德國最重視的學科，默克爾也因為這兩門學科成績優秀而獲得了許多好處。

第二次世界大戰之後，城市工業化的步伐不斷加速，數字化、科技化時代已經初露端倪。作為理工科支柱學科的數學是每一位新型人才必須熟練掌握的學科，民主德國從未來經濟發展的戰略高度，明智地給予數學這門學科高度的重視。

默克爾的理性思維能力非常強，解答數學難題對於她來說是件非常容易和有趣的事情。默克爾在數學上表現出超過同齡人的天賦，課堂內容她總是一學就會，甚至總是抱怨知識難度太低。她總是借高年級的課本學習，小學三年級的時候，她已經做完了五年級課本上所有的練習題。默克爾在數學方麵的才能給她的數學老師漢斯·烏爾裏希·貝斯克留下了深刻印象。貝斯克回憶說：“我從來沒有在數學班上見過她這樣的女孩。她真的很少見——邏輯性強，分析能力強，注意力非常集中。”

默克爾在數學方麵的天賦讓她備受老師和校領導的關注。也因為成績優異，以默克爾身份特殊為借口找麻煩的人越來越少，默克爾在學校的生活變得容易多了。八年級的時候，默克爾在校領導的極力推薦下，和普通學生一起代表學校參加了數學奧林匹克競賽。憑借聰明才智，她一路過關斬將成為滕普林地區的冠軍，可以參加全國比賽。

俄語也是民主德國非常重視的一門學科。自從蘇聯占領東德之後，東德政府就對蘇聯馬首是瞻。不但效仿蘇聯的政治體製、衣食住行，俄語也成為中小學生必學的一門功課。從當時的政治環境來看，在德國範圍內推行俄語是文化滲透的重要方式。依附蘇聯的民主德國政府顯然忽略掉了這種威脅，通過重視俄語教育極力討好蘇聯。對於上小學的默克爾和同學們來說，政治是一種離他們很遠的、陌生的東西。他們判斷俄語學科的好壞僅僅是從自己的喜好出發。

默克爾非常喜歡這門學科，她認為俄語是一種優美的語言。自從接觸到俄語之後，默克爾就瘋狂地愛上了這門語言。她喜歡俄語抑揚頓挫的強調、奇妙的卷青音和迥異於德語的文字。俄語課上，默克爾總是非常活躍。她喜歡聽老師講豐富多彩的俄語故事，喜歡聽老師標準的俄語發音，喜歡和同學們表演俄語小短劇。默克爾的數學老師和曾經的班主任多納特在談到默克爾這個得意弟子時極為興奮：“她棒極了，文靜、邏輯性強、主動，當她的老師是一件非常有樂趣的事。”

課堂的學習並不能滿足默克爾對俄語的追求，她開始在課外尋找學習途徑。有一段時間，默克爾像著了迷一樣，看到任何東西她都要弄清楚用俄語怎麼說。這樣的好習慣幫助她掌握了大量的俄語詞彙，小學畢業時她的詞彙量已經達到了中學水平。另外，與在滕普林駐紮的蘇聯軍人交談也是默克爾課外學習俄語的途徑。駐軍的生活非常無聊，經常有天真爛漫的小姑娘用生硬的俄語與他們交談是這些軍人最快樂的事情。他們都非常喜歡默克爾，當得知默克爾是在學習俄語時，他們都盡量用最純正的語言和這個小姑娘交流。默克爾學習俄語的第三個途徑就是小鎮的圖書館。閱讀大量的俄國名著讓她對俄國文學十分熟悉。

九年級時，默克爾參加了俄語奧林匹克競賽，從學校、縣、專區一直到全國，一路過關斬將贏得了最終勝利，獲得了去莫斯科參加世界俄語奧林匹克的殊榮。這件事情讓默克爾一生難忘。她和其他州的同學一起坐著列車來到了世界共產主義的中心——莫斯科，在那裏她買到了她的第一張披頭士樂隊的唱片。

一位哲人曾經說過：“如果木匠能真正做好一把小板凳，那將比他製造出粗陋的馬車賺到的錢更多。”強者懂得揚長弊短，能做出精美絕倫的板凳；而弱者往往深陷於馬車不精致的泥掉中，不能自拔。每個人都有優勢，大多數人也懂得隻有充分發揮自身優勢，才能實現最大的價值。但是，隻有極少數人能夠及時發現並充分利用自身優勢，這是因為充分發揮自身優勢需要過人的睿智。

在母親的開導下，頓悟的默克爾找到了新的人生方向。對於弱勢學科，她不再強求，隻要能及格她就已經心滿意足。而對於自身的長處，她會精益求精，盡最大努力追求更好、更完美。充分發揮自身優勢讓默克爾受益匪淺。首先，她的精神狀況明顯變好，不再為弱勢學科傷心流淚，不再埋怨自己一無是處，重新找回了信心。其次，因為將最大精力放在優勢學科上，她的成績非常突出，以至於其他弱點都被優勢學科的光芒遮蓋。她成了老師和同學心目中的好學生。