規規矩矩的中學生

啟蒙時期。小學一年級至四年級的情況，留下的印象不多，也不深刻，隻記得是在張王廟小學念書。此外，記得張王廟那巨大的廟宇，廟內的菩薩，廟前的幾十級石階，廟後有五十丈高、四五層的一座古代建築，還記得校長及一些老師的麵容。讀完四年級以後，父親讓我轉到一所私塾（有十餘名學生）讀古書，開始讀的是《幼學瓊林》，最後讀的是“四書”；當時隻要求識字背書。我比較喜歡讀書，記憶力也好，所以一般不成問題，能較好地完成任務。

讀了兩年私塾，父親讓我到表哥（即大母舅的大兒子鄧秋芳）擔任校長的鄱陽凰崗第五中心小學去插讀六年級。當時是抗日戰爭時期，鄱陽中學因戰爭已遷至鄉下凰崗，據說在當地能較快了解有關考中學的信息，加之表哥又可在晚上教我古文，所以父親決定讓我去凰崗求學。更重要的是，鄱陽中學是饒州府鄱陽縣和附近幾個縣唯一的省立中學，鄱陽和附近幾個縣的學生都以考上鄱陽中學為榮。自從到凰崗讀書以後，對兒時的記憶便逐漸豐富起來。

從鄱陽縣城鄱陽鎮到五區鄉下凰崗小鎮約有60公裏路程，有陸路和水路可通。陸路起早摸黑抓緊時間步行一天可到（當時沒有長途客運汽車），水路包一條雙槳小木船溯昌江而上當天亦能趕到（當時沒有客運小火輪），但為了避免夜晚到達黑燈瞎火（當時凰崗無電燈）諸事不便，一般安排在途中歇息一晚，第二天從從容容抵達凰崗。我當時十一歲，從未離開過家，對隨表哥遠赴異地求學充滿了好奇。五區中心小學坐落在離昌江北岸渡口不遠的一片空地上，南岸一大片民房就是鄱陽中學。五區中心小學畢竟是公辦的正規學校，有教室、辦公室、教師宿舍、學生寢室、教師食堂、乒乓球室、籃球場、操場等，與縣城的公辦小學比較起來，或這或那均有不足之處，不過一所遠離縣城百裏之外的小學能有如此規模也算很不錯了。

我在凰崗小學讀書的一年中，主要的當然是學習，白天學習各門功課，晚上學習《左傳》，由表哥授課並講解。同在私塾學習時一樣，我既不懈怠，也不十分努力，每天按老師的布置如期完成任務就是。我學習得很愉快，經常受到表揚，畢業考試還拿了個第一名。

對於第一名，我自然有點兒高興，但也不覺得有什麼了不得。我從來沒有刻意要和人家比考試成績或名次，這也許是因為：讀小學一至四年級時競爭意識還不強，當時的家長們並不像現在這樣把孩子的分數看得特重要；讀私塾時根本就不給學生打分，背不出書來就受罰晚回家，直至背出來才讓走人；在凰崗小學讀六年級時，許多學生都是鄉下人家子弟，有的年齡還相當大，他們是來受教育的，來補課的，我們不是在同一個起跑線上。與我年齡相仿的同學沒有幾個，由於所受家庭和社會教育不同，他們沒有人要和我爭高下，而我連要壓倒他們的想法都沒有產生過。我們多數是在認真地，有的是在被動地學知識，我們相處很融洽，學得很愉快！

除學習以外，對我來說，還有什麼值得一提的呢？有，而且很重要，那就是體育運動——鍛煉身體。我從小就比較好動，渾身是勁兒，滾鐵環、踢毽子等都玩過。打籃球，過去沒有機會，在凰崗算是迷上了。而且一發而不可收，一直打到八十歲。在凰崗，我住房窗外就是學校的籃球場，可以說，我大部分課餘時間都消磨在籃球場上，籃球運動使我鍛煉出了堅強的體魄，構建出了快速隨機應變的思維作者在開封機製，練就了一副靈活的好身手。此外，籃球運動還給了我很多好處。關於這個話題，下文還將提及，這裏就不多說了。

中學時期。1943年我考上了省立鄱陽中學，而且考試成績是第三名。父親從來不當麵誇獎自己的孩子，不過從父母的神態上可以看出，他們是滿意的。我並沒有覺得有什麼可誇耀的，不過感到有點兒意外，那麼多人考，絕大多數考生都比我年齡大，我竟名列第三，過後也就忘了。在凰崗讀了一年，第二年也就是1944年，隨著抗日戰爭形勢的變化，鄱陽中學初中部遷回了鄱陽縣城，我隨著學校回到縣城，住在家裏做走讀生。兩年裏，我一如既往、按部就班地在鄱陽中學學習，天剛亮就要起床趕到學校去，因為我家在上街張王廟附近，而學校在下街東門口以西的高門坡上，兩者的距離沒有十裏也有八裏。我起床後，吃了早飯，匆匆上路，趕到學校均在8點上課之前，校園裏有不少同學在琅琅地讀書。我安安穩穩、自由自在地讀了兩年書，享受了一個青年應該得到的、無憂無慮的快樂生活。

初中畢業考高中，對畢業班的學生來說，自然是重要的。不過，也沒有覺得有誰怕考得不好而畢不了業，有誰怕準備得不充分而考不上高中。實際上，由於每個人的家庭情況不一樣，人人都早有自己的打算。有的將繼續升學，有的要外出打工，有的將留在家裏幫父母幹活等，因此，畢業考試進行得很平靜。當時，學校有個規定，即畢業考試成績在前五名者，可以免試進入高中。我是免試進入高中者之一，我肯定在前五名中，不過我想，我大概進不了前三名，因為其餘四位同學的學習都相當棒。我也隻是想了想就把它扔了，誰管誰是第幾名呢。

進入高中（這時，鄱陽中學已全部從凰崗搬回縣城）以後，我的情況有點不同。當時我十五歲，雖然尚未成年，身材也不高大，但站起來有模有樣，不容小覷。在學校裏，除學習優秀外，還擔任了一些額外工作，我是高一年級乙班公選的班長，學校軍事訓練課的區隊長，安徽同鄉會的首任主席，學生食堂管委會的主任，我還是校籃球隊白蘭隊的隊員，後任隊長。我擔任這些工作，沒有一項是我個人謀求的，全是公眾推薦或學校指定的。就我個人而言，讓我擔任這些工作，我沒有感到是負擔，我覺得我能做，隻有學生食堂管委會主任一職，我覺得是學校領導對我的培養。至於大家對我的信任，我當時還想不到，我還沒有考慮問題麵麵俱到的能力。說實話，如果不是這次想起要寫點兒回憶，我還真從來沒有想起過，我在讀高中一年級時竟擔負了那麼多額外工作。我至今不覺得我當時有多麼辛苦，因為許多工作我即使不擔任職務也是要參加的，比如班長，隻不過上課時喊喊“起立”，有時向老師反映反映情況，有時開開碰頭會而已；再比如軍訓課區隊長，隻不過在值周時每天早上升旗喊喊口令，上課時幫老師跑跑路、拿拿東西而已。隻有學生食堂管委會主任一職，我還真額外花了點兒時間和精力，因為這個工作容不得半點兒疏忽，而且我以前從未做過。但我樂意接受這一工作，對我來說這是一個挑戰，我要試試自己的能力，並相信自己一定能做好。經過努力，最後我圓滿完成了任務。

注：學校食堂管委會主任一職，每學期由學校領導指派學生擔任，這既培養了學生的工作能力，又節省了學校的開支，是一項兩全其美的好措施。