第二章 / 曆史的天空

從那以後，我擁有了作為老師的驕傲。

——［聯盟傳奇教師］陳延庭《一個曆史老師的回憶錄》

“對不起，陳老師。”薑來和陶白交握著小手，放在身前，四個腳尖相對著站立，局促地站在教室門口等待著麵前男人的回複。站在講台上戴著眼鏡的男人名叫陳延庭，是這所學校最有名的天文學老師。70歲高齡的陳老師本該在十年前就光榮退休了，但在家長和老師們的一致呼聲中，在人們殷切期待和當地教育良莠不齊、青黃不接的嚴峻現狀麵前，這個為當地教育奉獻一生的老師重新接受返聘。與當代區域“史冊”上記載和保留的圖片不同，這個老人早已沒有年輕時的活力和儀表堂堂，但依舊保持了年輕時的穿衣習慣，本該合身的白色襯衫在骨瘦如柴的老人身上依舊顯得太大，小夾克此刻卻像個披風，整個將老人包圍起來，眼鏡還是多年前的眼鏡，不同的是臉上早已布滿了皺紋。隨之改變的是年輕時憤青一般的暴脾氣溫和了許多。他點頭示意二人進來坐下，便自顧自接著講起了課堂內容，但餘光卻時不時往尷尬坐下的薑來身上瞟去。顯然薑來給陳老師留下過很深的印象，這個頭發蓬鬆微卷，劉海剛到眉頭，濃濃的眉毛下一雙似有似無的小眼睛，總是戴著一副金絲圓框眼鏡，身上是一套襯衫和線衣的搭配，棕色褲子下一雙黑皮鞋，對天文學充滿熱情，時刻毫無保留地將要對天文星係研究實踐的熱情表達出來的少年，在此前從沒缺席過任何一節他的課。薑來不敢和陳老師的目光有所接觸，微微低著頭，時不時向陶白投去埋怨的小眼神，仿佛在說：都怪你，我以前從沒遲到過。陶白則有意無意回避著薑來的哀怨，似乎早已見怪不怪，趴在桌子上便準備睡覺，對他來說，現在沒什麼事情是比把早上被吵醒後少睡的覺給補回來更重要的了，如此美妙的早上，一定要有一個美美的回籠覺。

不一會兒，微弱的鼾聲傳來，薑來心煩意亂的同時，也安慰自己早就習以為常。二人就讀於聯盟應天區最好的高中——應天高中，此刻中學旁邊的馬路上是各種飛馳的車輛，步行的行人實在是少數，應天的上空也有序行駛著無數空中交通工具，在陽光的傾瀉下熠熠生輝。整個校區是由最前沿的科技重新翻新建造的，外觀上是20世紀民國時期的經典建築群，也是最初校區的複刻，但與曾經的磚瓦不同，在微粒聚纖維紡織混凝土之上又鍍上一層高密度合金，這是曆史和時代的完美結合。但氣派的學校其實已經是應天區的核心建築，也是中心地帶了，事實上和聯盟世界一流的經濟和科技實力不相適應的是，國內局部地區發展的不充分、不平衡。得益於整個國家的高速發展，以及科技對於時空距離的重組和拉近，國內區域的劃分自交通工具的速度不斷接近聲速的同時進行著不斷的合並。事實上在剛進入22世紀時，聯盟內已經取消了具有曆史傳承的市級以下區域劃分，整個國家改由36個區為基礎地方單位組成，但實際上區域間的經濟、科技、文化實力參差不齊。應天作為曾經的資源大省，在新型能源的衝擊下，整個城市喪失了資源優勢的工業產業，轉型遭遇到的人才不足、區位吸引力小等問題，導致應天區淪為人文旅遊經濟主導的區域，而應天高中作為國內名列前茅的人才培養基地，幾乎每年都有全國前十的優秀考生。憑借幾乎百分之百的一流高校達線率，應天高中也引領著全區的核心競爭力，沒有科研基地、經濟基礎，氣候幹燥炎熱的應天區幾乎沒有對高端人才形成吸引力，這導致即使國家給予了一定程度的政策傾斜，應天區的首所大學也是在今年才開始投入校區的初步建設，地點在城市的另一側，剛好和應天高中遙相呼應。而象征著城市當前最高文化素質的應天高中和城市未來的這批學子，自然也就更受關切。事實上在從小的動員下，這批承載城市未來希望的學子，每個人心裏都憋了股勁，也格外努力，當然，可能不該把此刻正在呼呼大睡的陶白計算在內。

“即使是科技發展到這樣的地步，人類實現了飛天夢、航海夢，讓無數想象變成了現實，但始終未能解決的衰老問題，反複提醒著人類，自然規律看上去還是那樣的不可戰勝，依舊是這個星球乃至整個星係的牢固法則。”聯盟航空奠基人楊鴻延如是說。

寫在聯盟天文學教材首頁的，是聯盟乃至全人類航空曆史上最偉大的科學家之一楊鴻延在生命的盡頭，留給人類的最後一句話。這段話當時成為轟動整個人類社會的熱點，甚至一度引起恐慌，諸多各行各業的傑出人士，在偉大如楊鴻延的妥協和倒下之後，也對自己的生命體存在形式產生了詢問和深思，此舉引起了全社會對生命本身的“追思潮”，這一曆史事件又被稱作“喪鳴追思”。

事實上，薑來佩服陳延庭厚重的學識，但許是受年齡的影響，薑來始終認為陳延庭的課堂並不是他很喜歡的。薑來是一個很“拎得清”的人，這樣的人似乎天生就應該做科學家，他對於很多事情或者說這個世界的看法都非常的冷靜，甚至是有一些冷漠。比如剛才的“喪鳴追思”就讓薑來默默架起了手中的課本，擋在自己臉前，在薑來看來，這並不是他期待中的天文學。他期待的是那些天體的運行軌跡、躍然於紙上的星際奧秘、在公式之間排列的最前沿的星際密碼，當然他也知道在高中階段這些他很難接觸得到，可顯然這些曆史知識點與他想象中的天文學可不太搭邊。事實上周遭的同學們顯然沒有薑來這樣的想法，他們對陳老師口中栩栩如生的人物、驚心動魄的故事，還有才子佳人的野史充滿了興趣，也完全被此吸引，這才是天文學課堂甚少有人缺席的原因。比起那些主課來說，在巨大的學習壓力下，風趣的陳延庭顯然給了學生們十分與眾不同的課堂體驗。

薑來的沮喪不是沒有道理的，天文學一直以來都是大學的課程，而在大約兩年前，全球的政府將天文學拔高到主課的高度，一些高度發達的城市甚至從小學、幼兒園就有啟蒙課程的開設，而一貫望子成龍的家長們，也掀起了天文熱潮，生怕自己的孩子比不過別人。難以想象這對於從小立誌要做一名天文科學家的薑來來說是一件多麼令他驚喜的事情，但讓薑來失望的是，應天高中的課程普及卻直到返聘陳延庭才提上日程，因為對於新興科技幾乎沒有學術環境的應天區來說，培養一個出色的天文學老師顯然是天方夜譚。校方也想過很多辦法，重金向其他地區招聘，但幾乎為零的天文研究環境，讓本就是金子般珍貴的天文學人才望而卻步。陳延庭雖然一直擔任的都是曆史老師的職務，但其令人矚目的知識儲備和曆史經驗，以及退休後對於天文史的研究和關注，讓他不得不肩負起這樣的曆史使命，暫代應天高中唯一的天文教師。而事實上，薑來也很清楚，陳老師所授內容，更多是“天文史學”，思緒早已放飛的薑來顯然沒注意到教室的突然安靜，“啪”的一聲，薑來遮擋視線的書被重重摔在桌子上，陳老師的目光透過厚厚的鏡片嚴肅地盯著薑來，薑來沒有察覺到陳老師是什麼時候走下講台的，他低下了頭不敢說話。

“薑來，你這節課很不在狀態，遲到就算了，注意力還非常不集中，是覺得我教得不好嗎？”陳延庭有些不悅地說道。

薑來趕緊起立，低著頭道歉：“當然不是。老師，對不起。”

“我知道你在想什麼，薑來。我也知道你很喜歡天文學，甚至是癡狂，但是曆史是時代的基礎，如果我們不去銘記這些曆史，不去學這些很基本的知識，你永遠抵達不了很高的高度。天文學是未來的潮流，但它仍舊是前人一步一個腳印探索到現在的，我一直都很相信你會在天文學上有所成就，因為你的專注和熱情，但你今天丟掉了這些。”陳延庭毫不客氣地當著全班同學的麵指責了薑來。

“老師，我沒有。”感覺自己對天文學的熱愛遭到了質疑的薑來罕見地動了氣，反駁道。

陳延庭：“好，那你來回顧一下最基礎的天文史吧。標誌性節點就好。”

薑來：“公元……公元……前……十……四世紀，中國殷朝甲骨文中已經有了日食和月食記錄……”

“停。”陳延庭打斷了薑來結結巴巴的回答，看向一旁坐得筆直的陶白，說道：“陶白，你來背給他聽。”

一旁早已一副熱衷於學習、專注在課堂樣子的小胖子，一個愣神，湧動著胖乎乎的身子站起來，清了清喉嚨，一本正經看著前方，嘴裏背誦道：

“約公元前30世紀：埃及人使用太陽曆。

“約公元前2000年，埃及的‘紙草書’上記述了從天外落石和鐵塊。

“約公元前21—前16世紀：《夏小正》一書中按月記載著中星、鬥柄指向和物候，堪為物候曆和天文曆的結合體。

……

“公元前6世紀—前5世紀：古希臘畢達哥拉斯學派論證地球為球形，提出地球每天繞地軸自轉的思想。

“公元前3世紀：古希臘的阿裏斯塔克提出最早的日心說。

“公元前1世紀：中國天文算法著作《周髀算經》發表，書中敘述了‘蓋天說’。

“公元2世紀：古羅馬的托勒玫撰《天文學大成》，是西方古典天文學的百科全書，論證地心體係，發現大氣折射和天球北極在星空間位置的變化。

……

“公元1453年：波蘭哥白尼著《天體運行論》出版，建立了日心體係。

“公元1610年：伽利略和德國的席納爾、法布裏修斯用望遠鏡觀測黑子，發現了太陽自轉。

……

“公元1687年：牛頓著的《自然哲學的數學原理》一書出版，發表萬有引力理論，奠定了經典力學的基礎，天體力學由此而誕生了。

“公元1718年：哈雷發現了天狼、大角、南河三顆恒星自行。

“公元1750年：英國的賴特最早提出銀河係概念。

……

“公元1918年：沙普利提出太陽不在銀河係中心。

“公元1919年：國際天文學聯合會成立。

……

“公元1957年10月，世界上第一顆人造地球衛星Sputnik-1在蘇聯發射成功。

“自此開啟了人類航天的新紀元，到1990年12月底，蘇聯、美國、法國、中國、日本、印度、以色列和英國等國家以及歐洲航天局先後研製出約80種運載火箭，修建了10多個大型航天發射場，建立了完善的地球測控網，世界各國和地區先後發射成功4127個航天器。其中包括3875個衛星，141個載人航天器，111個空間探測器，幾十個應用衛星係統投入運行。目前航天員在太空的持續飛行時間長達438天，有12名航天員踏上月球。空間探測器的探測活動大大更新了有關空間物理和空間天文方麵的知識。

“進入到21世紀，人類對於地球的近地科研已經趨向飽和，載人航天充滿了探索和走出地球的野心，而一場突如其來的疫情，卻打亂了不隻是航天科學、天文探索方麵的研究，類同於SARS（非典型性肺炎）病毒但遠超其影響力和破壞力的新型冠狀病毒悄然而至，使得整個人類社會幾乎停滯不前，當時的人類社會顯然未曾想到這場疫情會帶來對人類有史以來幾乎毀滅式的打擊，後也被稱為‘21世紀之殤’。這場疫情顯然沒有那樣簡單，其打破了整個世界的平衡，而顯然這樣的能量並非出自大自然本身，而世界衛生組織在全人類承受了疫情的衝擊，形勢幾乎難以掌控，積極研製的疫苗速度卻難以匹配病毒高速的進化和變異，世界衛生組織暨聯合國，決心對於病毒的真正源頭，追根溯源，而牽扯到政治外交上的巨大陰謀也隨之浮出水麵。”

“好了，停一下。”隨著小胖子陶白的講解，班內的氣氛也隨著曆史車輪的滾動陷入了低沉，經驗豐富的陳延庭顯然注意到了這一點，緊接著望向早已經眼神飄忽的薑來，說道：“薑來，你聽清楚了嗎？你能做到陶白一半那麼熟練嗎？”

薑來低著頭，餘光瞟了陶白一眼，陶白回避著他的目光，有些不好意思地撓了撓頭掩飾尷尬，被肥胖的大肚腩遮擋著的與陳延庭所在方向相反的右手將巴掌大的筆記本合上，兩個指頭一夾，往桌鬥裏一彈，又故意挺了挺胸膛，像是答對了問題驕傲地挺立。薑來此時特別想翻個白眼，但又怕一旁的陳延庭誤會，想了想，壓著一肚子的火氣和委屈，重重點了點頭，這下被誇獎的陶白也不矜持了，嘻嘻地咧嘴笑著。

薑來想到這死胖子細膩的心思、卑鄙拙劣的手段本是生氣，又看他故作正經的滑稽樣子，竟覺得好笑。當然，他幾乎不帶感情色彩的理性思考能力提醒他，這個時候若是將這抹樂趣表現出來，對陳延庭來說，應當算是一種挑釁了。薑來便一個勁兒點著頭，麵色黑沉，和一邊正朝著同學投去嘚瑟目光的飄飄然的陶白形成鮮明對比，顯得竟有些可憐。陳延庭畢竟是個花甲老人了，早也沒了年輕時那份銳利，倒是一副小人得誌嘴臉的陶白此刻在眾人眼中得到的卻是嫉妒般的反感，再加上陳延庭對於薑來那股少有的對學科的執著和熱情一直都很喜歡，此時便也陷入了沉默，不想給薑來太多打擊。畢竟拋開薑來極度理性淡漠，從而顯得成熟穩重的脾性以及一貫以來在整個聯盟範圍都遠超年齡段的實踐創造能力來說，眼前的少年依舊隻是個剛十六七歲的高中生，對他來說，還隻是個孩子。對一個這個年齡層的小孩子來說，遲到和上課走神似乎也不是那麼難以原諒或難以給予改正機會的錯誤。

有著這樣想法的陳延庭心情和態度顯然緩和了不少，低頭看了眼手腕上的仿古機械手表，嘀咕道：“離中午還有些時間，你們這幫小孩子，對於曆史太缺乏了解和尊重了，跟我來吧，今天上午最後的課堂時間，我帶你們到校史館看看吧。”

說完，他收回了對薑來的目光拷問，轉身負手朝教室門口走去。

“老師，可是下節課是外文課。”班長提醒道。

陳延庭停步，冷哼了一聲：“自己國家、人類的曆史都琢磨不明白……老師那邊，事後我會去說明情況的，權當是給我糟老頭子一個麵子了。”說完，他頭也不回朝門外走去，一邊走一邊提醒道：“對了，把東西收拾好，看完直接回家吃飯吧。”

相較於晦澀難懂的語言課，一場校史館的觀摩自然是更令人期待的選項，除了少部分成績出眾的學霸，大家對於這趟“遊學”顯然是無比期待的，絕大多數人都麵露喜色趕忙收拾著東西。長舒一口氣的薑來，惡狠狠瞪了陶白一眼，嘀咕道：“死胖子，別以為我不知道，你倒好，睡了一節課，拿我當擋箭牌了。”陶白緊張地搓著一雙胖手，麵露尷尬地說道：“哪有哪有，來哥，我這不是幫你吸引仇恨打掩護嘛，就兄弟剛才那波吸引火力，這叫什麼，圍魏救趙！”薑來沒好氣地嘲笑道：“別了你，幹嗎不用隱形或者水溶乃至氣溶的紙張，你那小動作也就陳老師看不到，換個老師肯定抓個正著。”說到了陶白驕傲的地方，他嘚瑟地挑著眉毛說道：“這你這個科學狂就不懂了吧，這叫前人的偉大智慧，所謂‘道高一尺魔高一丈’，就這點小手腳，我連背後那倆‘高科技作弊手段檢測儀’都過不了，那倆儀器可聰明著呢，就盯著咱，稍有啥特殊物質，就得嘀嘀響。還得是最古老的手段，這種植物纖維紙張早沒人用了，甚至都沒列入高科技檢測名錄裏，隻要我小心點，肯定不會被發現的，嘿嘿。”薑來翻了個白眼，剛要開口，陶白也應和著他，兩人異口同聲說道：“歪理邪說，旁門左道，難登大雅之堂。”話音未落，陶白一隻胳膊早已經攀到了薑來肩膀上，眼睛笑成一條縫，笑眯眯地說道：“哈哈哈，好了好了，知道了，快過去吧，別惹得陳老頭子真發飆了。”

薑來拿這個沒心沒肺的家夥沒任何辦法，隻得歎了口氣，拽著陶白，三步並作兩步朝著教室門口小跑，追趕上在他們聊天間隙早已出了教室的人群。從小就是這樣，一起吃飯不管多少人，好的貴的抓起來就往嘴裏塞，自己吃飽至上，別的什麼也不管，任別人去議論，陶白從不在意別人怎麼看待他，會在背後怎麼說他，隻是餓了就要吃，他就要過得好，哪怕會自私點，用他的話來說：“吃到肚子裏的才是自己的。”這樣沒心沒肺的性格，造就了他現在的體型，也讓他的生活看上去似乎很少會有煩惱。他過的生活是讓人豔羨的，畢竟他在衣食住行上從未虧待過自己，很多人羨慕他的性格，但是要想擁有這樣的好心態是不容易的，但薑來是個例外。他認為這是非常不科學的生活方式，而陶白的體型也常被其詬病為“不科學不健康的生命體形式”，薑來也把陶白這種性格描述為沒皮沒臉，沒羞沒臊。

教室所在的是應天高中的中間地帶，也是主樓，而食堂、運動場、圖書館等建築以教學樓為中心繞圓周排列著，校史館也不例外。從教學樓中心有直通校史館的懸空玻璃棧道，這樣的設計除了浪費了一點空間以外，深受教職工和學生的喜愛。走在透明的輕質化合金玻璃上，抬頭就是雲層與飛鳥的自然景觀，低頭是車水馬龍的都市，四周的空曠感讓人極度舒適，而在這樣的高度，已經時不時能看到若隱若現的空中航線“天路”。而經過特殊設計的棧道道路主體是雙向的加速帶，經過特殊的設計，人走在上麵如履平地，並不會感到任何助推力和阻力，但是其實它會隨著人體行走的方向變換方向。傳送帶不間斷地運作，采用了電能風能光能等多種新能源的混動模式，全天全年無休運作。

很快，全班同學跟在陳老師的身後，抵達了校史館。與整個學校的外部複古風格不同，校史館完全呈現的是最新最前沿的科技，以及毫不掩飾的摩登風格，反光材質為主，表麵極度光滑平整，各種幾何線條，或規則或不規則排列成為展板、櫥窗、陳列室。整體上觀光瀏覽的路線呈M形，遵循左入右出的原則。陳老師也沒有言語和過多的講解，似乎自己也被觀光線路上四周安置著的文字、圖片、視頻、器物所吸引，自顧自在前麵左顧右盼地漫步著。而同學們跟在後麵，每個人喜好不同，觀光時注意的重心也不同，學霸們顯然對一些以前的書籍、曆史、文化等充滿了興趣，有的甚至停步摘抄和研究，顯然嘴上說著不樂意的這些人反而是最接近陳老師初衷的，而很多女孩子顯然是被一些圖片和視頻所吸引了。陶白望著她們花癡的眼神，嘀咕道：“哼，這些小白臉、肌肉男，身為男人還賣弄風騷，明星還不都是一個樣，卸了妝誰也不認識誰。”娛樂偶像，虛擬偶像，從20世紀末到21世紀初大火後，至今這種文化依舊對尤其是這個年齡的少女們具有重大的影響，薑來這樣分析著，而身邊的男同胞們已經無影無蹤，薑來抬頭一看，他們早已都圍在同一個展覽櫥窗，櫥窗裏陳列著許多女人的視頻、海報以及手辦，隨之傳來的還有這幫男同胞的熱議：“哇，這就是奧黛麗·赫本，啊？”“真的好讚啊。”“Lady Gaga真的比傳聞中還要性感啊。”“喂，快來看，21世紀最著名的虛擬偶像初音未來的手辦！”“斯嘉麗和劉亦菲簡直是東西方美女的集中體現！”陶白清了清嗓子，義正詞嚴地說道：“唉，這幫小子，真拿他們沒辦法。”薑來扶了扶額頭，正要跟一旁的陶白吐槽，卻發現陶白早沒了蹤影，“喂，陶白？”薑來話音未落，卻看到陶白早已經完美融入了“這幫小子”之中，他們為誰才是更美的女明星展開了激烈的討論。

“你們在做什麼？”停步的陳延庭的聲音傳來，圍成一團的男男女女這才戀戀不舍散開來，一步三回頭朝著前麵區域繼續進發，薑來自然不是對這些東西毫不感興趣，他也有喜歡的娛樂明星，但比起花邊新聞和八卦，理性告訴他，這顯然不是校史館存在的意義和陳老師帶他們來的初衷。他很期待的東西顯然還在後麵，他不願意讓這種興奮時產生的多巴胺過早阻礙了自己的理智思考。

入口的大段路程中大多是娛樂性質的展覽，名人的海報視頻錄像等，但走到一個燈光改變的拐角，顯然就完全不同了，也得益於此，本已失望到發困的薑來打起了精神。他想：這也許是建造校史館的前輩的惡趣味，或者就是他的個人愛好，但總之把這些東西放進校史館進門如此顯眼的位置，顯然是一件難以理解且一定程度無腦的衝動決定。

映入眼簾的是學校的發展曆程，從最早的木質建築，到後來的磚瓦，再到鋼筋水泥，一直到最近一次重修和之後數次翻新，這所老牌學校經曆了從20世紀到如今23世紀的300多年曆史，經曆的數個時代按順序排列，隨著同學們目光被徹底吸引，沿著通道往前，陳老師的聲音也緩緩傳來：“第一次科技革命（18世紀60年代—19世紀中期）又稱工業革命，該階段資產階級統治在英國確立。海外貿易、奴隸貿易和殖民掠奪積累了大量資本，圈地運動的進一步推行造成了大批雇傭勞動力。工廠、手工業的發展，積累了一定的生產技術。18世紀中葉英國成為世界上最大的資本主義殖民國家，國外市場急劇擴大。1840年前後，大機器生產成為工業生產的主要方式。工業革命創造的巨大生產力，使社會麵貌發生了翻天覆地的變化。工業革命以後，資本主義最終戰勝了封建主義。率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界形成了西方先進、東方落後的局麵。”

薑來等人一邊走著，一邊瀏覽著蒸汽機、早期殖民畫冊，為科技發現和進步感到振奮，同樣也為侵略和剝削深深蹙緊了眉頭。

走到下一個櫥窗，陳老師接著講解道：“第二次科技革命（19世紀60年代）又稱第二次工業革命，在此期間電器開始逐漸代替機器，成為補充和取代以蒸汽機為動力的新能源。以蒸汽機為主力的機械化時代自此過去，人類也因此進入了第二次工業革命時代：電氣化時代。第二次科技革命期間，資本主義製度在世界範圍內確立，資本積累和對殖民的肆意掠奪積累了大量資金。而學校最早也興建在這樣一個年代，1916年林博維、楊複等教育家在清代貢院舊址之上創建學校，開設最早的國文、數學等學科。在此之後第二次世界大戰爆發，幾乎波及全球，學校也不例外，飽經戰亂，名字和地址不斷更改，社會戰亂頻繁，政權也不斷更替，而學校也不斷履行著其曆史使命，同樣也見證著整個社會的變動和發展。”

畫冊中，圖片裏邋遢大叔發明出新物件的喜悅躍然紙上，映入同學們眼簾的是相較之前的更為方便傑出的發明創造和全新的能源利用。當然也有更先進的武器裝置，更為殘忍的戰爭場麵，一些女同學甚至為影像中一些血腥的戰鬥場麵、血肉橫飛的畫麵流出了眼淚。人類手足相殘，生命在這個時代輕如鴻毛。一些男同學也紅了眼眶，安慰著身邊的同學們。陶白這個話癆小胖子此時也安靜了下來，薑來還是老樣子，低著頭沉思，無喜無悲。

這個區域陳列的內容比較多，陳老師察覺到了大家的不適，示意加快腳步，來到下一個展區，緊接著說道：“第三次科技革命（20世紀四五十年代），也就是二戰後，國際形勢逐漸趨於穩定，以M國為首的資本主義推行福利製度與國家壟斷資本主義，政局相對穩定，而社會主義製度的強勢崛起，以S聯為首的社會主義國家登上了曆史舞台。出於對高科技的迫切需要，20世紀初科學理論取得了許多重大突破並促進了一定的物質、技術基礎的形成。而M國和S聯的兩極爭霸格局，軍備競賽，也從客觀上大大加速和推動了科技在各個領域的應用和發展，資本主義和社會主義製度孰優孰劣，也成了全球關注的命題。事實上經曆了兩次世界大戰，在這個階段，人們已經意識到當時掌握的武器和科技水平，使得戰爭的規模和慘烈程度將達到種族滅絕和影響地球生存環境的恐怖地步，而戰爭離人們很近又很遠，戰後應運而生的聯合國，為解決國際爭端提供了新的平台和方式。而這個時候穩定的國內環境，也讓學校得以第一次大步發展。”

大家繼續行走著，觀看著這個時代獨有的影像資料，感受這個時代的氣息，當然還有人文上的，尤其是兩個製度間的互相借鑒和比較。龐大而又充滿沉澱感的知識很快令眾人沉浸其中，這樣龐大的知識量想要精細探究顯然是短時間內大腦無法承受的，陳延庭示意大家繼續往前行進，不要過多深思，很多不明白的地方記下，回頭再來。此刻不用陳延庭提醒大家集中注意力，包括薑來在內的所有人顯然已經完全被這全新的世界所吸引了，這是他們聞所未聞的，年輕人嘛，急需滿足好奇心。陳老師的講解並沒有停下，他對這裏了如指掌，如魚得水般遊刃有餘，而也隻有今天、在這裏，所有的同學才第一次見到了陳老師的熱情，也明白了這個老師為什麼會得到這麼多人的尊重。

“第四次工業革命（20世紀後期）以係統科學的興起到係統生物科學的形成為標誌。係統科學、計算機科學、納米科學與生命科學的理論與技術整合，形成係統生物科學與技術體係，包括係統生物學與合成生物學、係統遺傳學與係統生物工程、係統醫學與係統生物技術等學科體係，是轉化醫學、生物工業的產業革命。而發展新能源也被看成是第四次科技革命的核心任務。在這次工業革命中，和平與發展逐漸成為時代命題，而全人類的科技水平、生活質量，方方麵麵也逐漸朝著一個充滿希望的方向發展，人們甚至開始大膽暢想，隨著人類壽命的延長，生命的永恒似乎也不是不可能實現的事情。整個國際社會相互製約，不僅因為現代武器的破壞性，更多的是時代經濟科技的緊密聯係性，國際合作不斷加深，國與國之間，人與人之間的隔閡和界限在不斷模糊，絕大多數人為了人類命運共同體而不懈努力，這大概是人類曆史上曾有過的最‘安逸’的時代。”

正當同學們還在為展區20世紀末、21世紀初的偉大發明創造、曆史文明所讚歎之時，陳延庭的麵色逐漸凝重，頓了頓步，繼續往前走，示意大家保持安靜，氣氛逐漸沉重，語速加快，語調也變得不同。同學們的注意力也完全從學校的曆史，轉移到了整個國家、民族甚至人類社會的曆史高度上。

“電子和信息技術的普及應用開啟了第五次科技革命之門，而隨著互聯網技術的普及和移動互聯網的發展，全球迎來了又一次重大技術周期，移動寬帶覆蓋到所有人群。人們幻想著一個全新的時代，人工智能，克隆技術，對於星際的探索也不斷穩步前進，而危險也潛藏在看似和平的國際氛圍中，誰也逃不過‘分久必合，合久必分’的曆史定律。麵對著唯一超級大國領先地位的不斷模糊，新興國家勢力的強盛和衝擊，M國在外部製造不穩定因素的同時，其內部也同樣矛盾重重。而與此同時，先一步有所預兆，即將開啟的第六次工業革命，思想已經高度膨脹的人類文明，認為自己對於自然的認識和改造已經達到峰值，而當時真正突破性的革命則著眼於全新的方向，針對‘人自身’。從科學角度看，是一次‘新生物學革命’；從技術角度看，是一次‘創生和再生革命’；從產業角度看，是一次‘仿生和再生革命’；從文明角度看，是一次‘再生和永生革命’。”

說到這裏，陳延庭停下了腳步，眼前的陳列室氛圍也徹底改變，顏色的基調也完全發生變化，整體偏向暗色調，展覽牆上無數白衣醫護人員的照片異常顯眼，空無一人的街道，出現在影像資料裏的人們戴著口罩甚至呼吸裝置，“口罩”被放在代表著時代印記的主位上。同學們顯然非常好奇，而一些曆史較為出色的同學已經低下了頭，陳延庭摘下自己的眼鏡，用手抹了抹眼角，接著說道：

“又稱作一次失敗的革命，失敗的嘗試，人們賦予了這次革命前所未有的重視和希望。同樣這也是高度發達的人類群體，一開始就知道風險極大的一次革命，正如其根本性的改造能力，其毀滅程度也是根本性的。‘克隆生命體’的非人道主義，‘人工智能’對人的衝擊，機械體本身的生命意識一旦成功，其帶來的思想理念和物質上的挑戰和顛覆，人類社會也一度達成共識停止科研，但難免會有一些偏執的科學瘋子，而事實上也正是這些瘋子一直以來改變著世界，但這一次，他們被利用了。2012年年底，因M國秘密進行生物研究的實驗室偶然的一次實驗事故，導致其自主合成的生化病毒失控，這些病毒在由亡命之徒和死囚犯們組成的實驗體身上出現了基因突變，這樣的變化遠遠超出了實驗室的掌控，並且出現了通過唾液媒介進行的人傳人現象。而為了遮掩研製生化武器的國際性醜聞，M國對此采取消息封鎖，反而沒有及時進行病原體的封鎖，導致引發了全球性病毒傳播，病毒通過機場車站，肆無忌憚傳播到了五湖四海，而當時的國際社會起初隻認為這是一場自然的懲戒，但顯然隨著疫苗的研製，病毒的反複進化，人們意識到事情的嚴重性。在以華夏為代表的諸多國家的努力下，病毒一方麵得到初步控製，一方麵國際社會也開始徹查病毒的來源地，該國的陰謀也逐漸浮出水麵，備受國際社會的壓力。而隨著2025年病毒的徹底顛覆性進化，完全全新類型的病毒，在人體內部會直接消除病毒抗體，甚至根據抗體自主合成生成完全獨立的全新病毒，病毒的差異性，或高傳染性，或高致死性，給整個人類社會的防疫工作帶來了極大的挑戰，而病毒源頭國家國內形勢的失控，人民的不滿難以壓製。他們不再隱瞞，交代了病毒的來源並且請求國際社會的援助。而這樣公然違反國際秩序、宣戰性的行為甚至都難以挑起國際戰爭，因為在這樣的生化災害麵前，人類早已自顧不暇。各國都知道，戰爭隻會讓形勢完全失控，當務之急是徹底消滅這一病毒，而人類社會也暫時擯棄前嫌，迎來了第一次真正的深度合作，在各國政府和人民的努力下，人類付出了巨大的犧牲與慘痛的代價，徹底摧毀了所有病原體，並且消滅了病毒發生變異的能力，完善了應對的手段，大大提高了醫療設備水平和醫護能力。而從人類進化的角度看，人體的病毒免疫係統達到了新高度，而生命科學的研究也達到了前所未有的高度，‘口罩’也因此成了這個時代的鮮明印記。

“當然這一大跨步，建立在全球人口驟減百分之三十的基礎上，無數人失去了親人，人類文明在數年之後，才徹底回到正軌。這種獨特的情緒使得人們重新思考整個國際社會的形勢，已經產生了對生命存在體的全新獨立思考。一部分偏執的瘋子，裏麵不乏疫情中做出重大貢獻拯救全人類的科學家，其中代表性的人物，被稱為21世紀風向標的男人——奧古斯托，多爾特堡實驗室的總負責人，沒錯，正是他帶隊研發病毒作為生化武器，但他同樣研發出了徹底毀滅病毒的特效藥，不等人們和國際法庭對其審判和定罪，他在研發出特效藥後，服下大量安眠藥笑著死在了自己的實驗室。除去特效藥以外，他還留下了著名的遺書：‘瘋狂吧，慶祝吧，這場與病毒的戰爭中，人類取得了勝利，是人類本體的優勝劣汰，更真正以較為人道主義的方式緩解了即將爆發的地球承載力的考驗，留下的人們有幸享用這場戰爭的成果，見證下一個偉大的時代，人類在這場戰爭中得到的經驗和成長，足以開啟真正的第六次科技革命！’這封遺書轟動了整個國際社會，人們對此褒貶不一，但受到的影響卻是無法磨滅的，這一次科技革命到底是成功還是失敗，未有定論。這場革命被稱作‘生化革命’，也有人稱其為‘第三次世界大戰’，但人們達成的共識是：這場革命才剛剛開始。”

隨著陳延庭的講解，同學們從悲壯緊張的全人類抗疫氣氛中走到下一個展區，但出乎意料的是，尚未平定心神的眾人，眼前所見卻是完全空白的展區，不等同學們開口發問，陳老師便闡述道：

“正如你們所見，2035年左右，疫情的影響完全過去，但所有關於那段時間的記載眾說紛紜，並且時間和事件都是非常模糊的。從2035年開始，還有一些記載是關於人們對第六次科技革命的延續和發展，開始對未來重新規劃。但在2036年1月1日之後，一百年的曆史蒸發了，整個人類文明突然消失了，此後的一百年裏，沒有任何關於曆史的記載，所有那個時代的人記憶就如同消失了一樣，沒有人有任何關於那百年的記憶，這樣的情況根本不可能是某種人為約定的行為。在幾乎‘科學無法解釋’的情況下，這一百年被稱為‘消失的一百年’，它宣告著第六次科技革命的戛然而止。”

陳延庭嘴角翹起一個難以察覺的弧度，接著往前走，似乎有意回避些什麼。同學們一臉疑惑甚至有點留戀地望著完全空白的展櫃，而沉默了許久的薑來，情緒似乎也達到了難以抑製的程度，正要開口，陶白察覺到了薑來的變化，突然麵色嚴肅，一隻手死死摁在薑來的肩膀上，湊到他耳旁：“薑來，等陳老師說完吧，他似乎還有話要說。”薑來死死攥緊的手又緩緩鬆開，朝陶白點了點頭。

陳延庭帶領大家走到下一個展區，整個展區也已經接近尾聲，陳延庭接著開口講道：

“接下來的曆史，大家應該就比較清楚了，2136年，因為‘生化革命’徹底爆發的國際分歧，因為‘消失的一百年’的緣故，史冊有所記載的，人們所能回想起的就是，各國領導人麵對這樣的國際形勢，不約而同做出了自己或合作或對峙的選擇，沒有人敢在這樣的科技水平麵前挑起戰爭，人們已經見識到了科技的破壞力。而這也注定是一個複興的年代，一直到2140年，各國的首腦不斷會談，各種意見相互碰撞和妥協，聯合國徹底退出曆史舞台，全新的世界格局應運而生，因意識形態的根本對立性，以M國為首的資本主義國家，走向了徹底的合並，以大國消化小國的資本運作手段，形成了名為‘恩派帝國’的新國度，簡稱‘帝國’。而‘帝國’徹底取消了國與國的劃分，‘帝國’內全部以‘民族’進行區分，隻存在‘帝國’唯一的國家形式。金融、實業、新能源、電子信息等各行各業的行業精英，商業巨鱷，企業資本主要負責人，這些掌握著資本的組織，在名錄上的，可以推舉一個人作為議員，而通過唯一議會的形式，選舉出首席行政官，作為帝國的代表管理整個帝國，行使所有權力。而議會隻有選舉和建議權，在完成選舉之後，為了權力的集中和高效，首席行政官任期內，無權更換議會成員，同樣議會也無權幹涉首席行政官的決策，隻能進行合理的監督建議。議會每五年進行一次重新選舉，十年作為最長任期時限，可以說在首席行政官任期內，其行使著獨一無二、至高無上的權力。而本國沒有絲毫資本競爭力的小國，不願走帝國道路的第三世界國家，不輸於帝國規模的以華夏為首的國家成立了‘雷帕裏聯盟’，簡稱為‘聯盟’。事實上，‘聯盟’是一種政治、經濟、軍事、文化全方位的國際聯盟組織，是多個國家的結盟，而各個國家之間是完全獨立、主權完整的互幫互助，共同發展進步，先富帶動後富，強國幫襯弱國。尊重每個成員國的文化傳統和製度自治，每五年推選一個盟主國，盟主國的最高領導人將負責整個聯盟內部的共同發展和外部的國際關係，而事關聯盟的決策，需要每個國家的領導人共同決議，由盟主國領導人發布執行決議，現場采取一國一票的投票製，可以棄票，針對任何提案，盟主國領導人具有投5票的權力。而自‘聯盟’成立至今，一直是由我們華夏擔任盟主國，接下來‘帝國’和‘聯盟’幾乎包括了地球上所有的國家，獨立在外的國家屈指可數。而為了國際形勢的穩定，以及人類社會的有序發展，雖然意識形態不同，為了人類命運共同體的未來，‘帝國’首席行政官和‘聯盟’最高領導人將通過不斷的聯係和商議，決策出整個人類社會的發展方向。隨著兩個‘國家’的深入合作和共同監管，人類社會終於再一次得以重新前進，而這也意味著‘第六次科技革命’的最終結束。兩國領導人達成‘黎明共識’，限製規勸科技的發展方向，克隆、生化武器、基因技術、人工智能生命體等爭議性研究被徹底禁止，在零容忍式的打擊下，科研完全社會公示化和透明化，使得科研的重心重新回歸到前五次科技革命中。航天、新能源等研究飛速發展，硬件條件的不斷提高，也促進著科技的進一步飛升。2140年至今將近200年的發展中，科技取得了不可思議的發展與進步，尤其是在航空航天科技、機械化、軍事武器等方麵的研究。在民用航天通道等領域，科技的發展以造福社會為主旨，覆蓋了日常生產生活的方方麵麵，而至此，許多人包括兩國政府將這個時期的科技發展稱為第七次科技革命。”陳延庭帶著驕傲介紹著200多年間的標誌性發明和大跨越式的進步，隨後又猶豫了，簡單思考過後，還是開口說道：“當然，也有一些人認為第七次科技革命的稱呼有名無實，人們這些年的發明研究全都是基於前五次科技革命的思路，所做的都是技術領域的不斷突破，但在技術領域本身未能有任何實質性的變化。這些人認為，如果我們正視曆史，會發現，人們始終沒能從第六次科技革命失敗的餘波中走出來，人類已經感到畏懼了，要想科技真正意義上不受限製，必須直麵第六次科技革命的失敗，也就是說‘重啟第六次科技革命’。有這樣思想的科學家很快遭到了兩國的一致打擊，在無聲的風波處理方式下，這些群體基本被消滅，隻有極少數的人得以藏匿，這些人也統一被稱為‘逆流’。”

話音未落，曆史走廊就走到了盡頭，最後一個展廳是學校主題的展廳，完整回顧了學校各個時期名人名師的風采風貌，同樣記載了一些和學校有關的著名事件，校區的遷址、校名的更改、校區的重建等。每個人都陷入了沉思，具體在想些什麼不得而知，而陳延庭的目的顯然已經達到了。

陳延庭重新戴上眼鏡，看了眼手表，示意同學們可以自行離開了，然後自己回到教室去整理剛才落下的教案，陶白拍了拍愣在原地若有所思的薑來，“你在想什麼呢？走囉，回家去囉。”薑來抬頭看了眼陶白，一貫理智的他眼神閃過了一抹慌亂，問道：“胖子，你有沒有想到些什麼？”陶白打了個哈欠，一臉正經地望著薑來，兩隻手搭在薑來的肩上，良久，開口道：“終於……終於見到了高清的Lady Gaga，她比書上畫的性感得多！”薑來捏著陶白肚子上的贅肉，陶白疼得直哆嗦，渾身卸了力氣，薑來趁勢把他往旁邊一推：“果然……你自己回去看吧，我找陳老師還有一些事情。”說完，他朝著教室走去。被丟在一旁的陶白冷哼一聲，揉了揉自己也不知道是真的浮腫了還是太胖了的堆滿肥肉的小臉蛋，歎著氣去騎自己的小飛梭：“唉，這家夥，真是無趣。”

許是今天校史館的觀摩太讓人震驚了，大量的內容急需消化，教室內隻有收拾教案的陳延庭，薑來走進來，愣愣開口問道：“陳老師，機器人真的沒有生命嗎？”