5

生生這孩子雖然生性活潑好動，但十分敏感，情緒波動也很大。

老師和小朋友不經意間的哪句話就會讓他難過很久。

想必是之前的院長也沒有時間和精力關注到每個人。

生生時常也會通過搞破壞，來引起我的注意。

發現這點後，我就會很關注他的感受和他說的話。

有時，他也會拿著不及格的成績單一臉憂愁。

擔心自己以後會去撿垃圾。

我會認真地告訴他：

“不管做什麼工作，都是值得尊敬的。”

“沒有人是十全十美的，你的成績或許不好，但或許在別的領域就會閃閃發光呢。”

我當然不是在安慰他，而是我一直這樣想。

人生本來就是個大曠野。

有人散步，有人奔跑。

有人看書，有人戀愛。

更有人什麼都不幹，隻想躺在草地上看星星。

......

“沒有對錯，你喜歡什麼樣的生活，就朝什麼樣的生活努力就好。”

我從來不把生生當作是附屬品，而是當做平等的小朋友，尊重他的選擇，但會指明他需要承擔後果。

下雨天，生生執意要去踢球。

可以，但回來的臟衣服要自己洗。

但他求助我時，我也會很痛快地幫助他。

他說要買遊戲機。

可以，但得自己去搞錢。

我給他指引，家裏那些二手東西可以拿到街上賣，賣多少都是他的。

他擺攤三個月。

屋裏的舊東西無影無蹤，遊戲機也捧回了家。

當然，生生也有犯錯誤的時候。

有一次，他將同桌的小玩具偷回家，被我發現。

我沒罵他，隻是趁他睡著，把他的遊戲機拿走。

生生找不到遊戲機，哭得上氣不接下氣，我就問他。

“你丟了東西都這麼難過，那別的小朋友丟了心愛的玩具會怎麼樣呢？”

他扁著嘴不說話了。

第二天一大早，他就把玩具給送了回去，還把喜歡的變形金剛也送給了那個小朋友，當做自己的補償。

等生生回來後，發現客廳裏突然出現了那個丟失的遊戲機。

不光如此，遊戲機旁邊還有兩隻兔子。

生生兩眼放光，興奮地圍著我轉圈圈：“阿姨，這是哪裏來的？”

我笑眯眯地看他：“估計是老天爺看你知錯就改，是個聽話的孩子，所以幫你找回來了。”

......

日子白駒過隙，我三點一線，生活也算有奔頭。

一晃眼，生生都要初中畢業了。

他一直在封閉學校難得回家。

眼看五一放假，我打算帶生生去外地旅遊。

卻意外接到醫院的一通電話，說我媽服下了百草枯。