隨著時間逐漸入了秋,種麥的事情也提上了日程。
這件事自不用周稻太過操心,周稻現在擔心的,是喻鈞起的教育問題。
她不用再去學堂念書了,一是浪費時間,二是她怕自己無法接受古代教育的內容。而喻鈞起卻不是這個情況,哪怕他現在每天不知道在練習什麼武功,如果不接受教育,恐怕會變成空有武力而沒有學識的人。
這可不行,落什麼都不能落孩子的教育。
周稻向村裏人打聽到,鎮上有個學堂,叫“農家學堂”。裏麵大多收留的就是附近農村的孩子。
且不說教學質量如何。光是聽到整個學堂隻有一個教書夫子,周稻就覺得不行不行。
聽說這學堂就是這個夫子自己辦的,他有教學理想,希望能改變農村孩子的命運,從而收費比較低。
但大部分送孩子去念書的家長都不是這麼想的。
上學堂,隻是不想讓孩子一天到晚待在家裏,既沒能力幫助家裏幹活,又要纏著大人。幹脆拖到學堂,雖然車程有些遠,但也還算說得過去。
可見在學堂的孩子也是混日子的。
周稻完全不能接受這樣的學習氛圍,要讓喻鈞起學,就要讓他在好地方學。
周稻問起他這件事時,喻鈞起怪異地看了她一眼,似笑非笑。
“你在幫我找學堂?”
“嗯呐!”周稻篤定地點點頭。
喻鈞起砸了咂嘴:“嗯......”
“所以說,你覺得怎麼辦比較好?”
“最好的辦法,就是不想辦法。”他看著周稻的眼睛。
嘿,你小子居然大逆不道地表示你厭學。周稻狠狠給他腦袋上來了個暴栗,驚訝地發現他居然不躲。
喻鈞起辯解:“我是說,這事輪不到你操心。”他從懷裏掏出一個信封,上麵赫然寫著“求識堂”。
求識堂,好像在那聽說過。
!
“你......你怎麼會有求識堂的入學信!”周稻不可置信地看著他。
隻見他狡黠一笑:“山人自有妙計。”
“學費怎麼辦?”
“你也不用擔心。”
求識堂是鎮上一家官辦的大學堂,製度相較於農家學堂更為科學,收費自然也更高,離村裏也就更遠了。
所以從入了秋之後,喻鈞起每天天不亮就起來趕路,每天很晚才回來。
周稻有時候在白天下意識地去找他,發現不在後會突然想起來,原來孩子是去上學了。
晚上吃飯,周稻就會檢驗一下今天的學習成果。
比如今天,她問:“今天學什麼了。”
喻鈞起把嘴裏的飯嚼完,乖巧地回答:“還在學三字經。”
“害,還在學這篇呢。我看你是沒認真讀吧!來,背一個聽聽。”周為開口。
喻鈞起抬眼:“背到哪?”
周稻怕周為難為他,解圍道:“能背到那兒就背到哪。”同時給了一個眼神給周為,意思是別太過分了。
在喻鈞起神色平靜,換了幾口氣背到第五分鐘後,周稻感覺好像不是他爸在為難喻鈞起。
相反地,是喻鈞起在打他的臉。