第2章 身份曝光

死者是一名大三女生，名叫劉慕言，在學校各項活動和競賽中均有很不錯的表現，剛剛還入圍了學校的麻省理工國際交換生，算是學校的風雲人物。

等師傅他們到的間隙，我把了解到的情況和分析快速地向大家彙報了一下。

“也不能完全排除自殺的可能性。”師傅馬上就否定了我的判斷。

“3年前，就有一名自殺者為了陷害別人，先是給了自己一刀造成被刺殺的假象，然後又跳樓自殺了。”

看來還是我的經驗匱乏了。

在進行了全麵細致的調查後發現，死者家境優越，父母親均是跨國公司的高管，平時是一名特積極陽光的女孩，最近也未發現有悲觀、厭世的情緒，沒有自殺的跡象。

但是凶器上沒有可查詢到的指紋，屍體衣服上也沒有可疑纖維。

最關鍵的是不確定屍體是從哪個教室墜下的，當時是上課時間，教室都在被占用，所以，推斷死者應該是從樓上天台墜落的。

調查過程中的傳言倒是引起了我的興趣，麻省理工國際交流生一共入圍了六個人，劉慕言就是其中一人，但是最後的名額隻有兩個。聽說這次交換生的競爭很激烈，不隻是因為麻省理工的名氣吸引人，而且還可以免去所有的費用，同時還給獎學金。等於說，誰要是拿到了這個名額，不僅可以一分錢不花就能攻讀麻省理工，節儉點兒還能少有結餘。

我們查了剩下五個人都有不在場證明，負責這項活動的老師還在4天前請假回老家了，電話暫時無法接通。

屍檢報告顯示：死亡原因顱內出血。而凶器居然是一個矛。我們誰也沒有想到現在這個年代了，殺人居然會用矛，用刀不是更方便嗎？

“凶手為什麼要用矛殺人，就算是用矛了，把人殺死在天台不是更隱蔽嗎？為什麼還要推下來，而且還撒著銀色的碎片呢？這樣也太招人眼目了？”我把自己的疑問羅列出來。

“這些死亡信息，不一定都是凶手留下來的，也有可能是死者自己留下的。”

“目的呢？”

“如果是死者留下來的，一般是在死前知道凶手是誰，情急之下給後來人留下線索。”

“如果是凶手留下來的，有可能是向警方示威，也有可能是向社會宣告不滿，或者殺人預告也有可能。”

我羨慕師傅的破案經驗，每次都能給我另一個角度的啟發。

“聽說你在學校裏擔任著推理協會的會長，那就好好發揮發揮你的優勢。”

“記住，別隻看案件表麵信息，每個看似無用的信息後麵都可能藏著好幾個有價值的線索，甚至是真相。還有，一定要從證據出發。”

“明白，師傅。”