第二章 官宦人家

　　公元1109年夏七月十三午時，宋國北邊益州城東。

　　一位中年男子身著緋色羅袍裙、襯以白花羅中單，束以大帶，再以革帶係緋羅蔽膝，方心曲領，一白羅做成上圓下方的飾件壓在領部，白綾襪黑皮履，腰間掛有墨綠色雕花玉佩，另在腰旁掛錦綬。

　　細看花紋配合中年男子穿著，明眼人不難猜出，這位中年男子正是當地的右司郎中。官居正六品，擔任宋國與西夏國的外交官員，權宜商議宋國同西夏之間的往來，朝貢，等大小事情。

　　說的好聽叫外交，其實大家心裏都明白。

　　當今局勢北方西夏，契丹遼國，西側吐蕃諸部，西南方諸部等。

　　其中屬西夏，遼國遊牧民族民風剽悍，軍隊作戰能力極強。宋朝自太高祖開朝以來崇文抑武，雖然在文化經濟上空前繁榮，但是在軍隊作戰方麵羸弱不堪。

　　正所謂弱國無外交，北方虎狼之師常年南下侵略宋朝邊境。

　　孱弱的宋朝軍隊同遼作戰更是不堪一擊。宋遼戰爭長達二十五年，期間民不聊生，餓殍遍地。

　　迫於無奈，朝廷於五年前與遼訂立和約：遼宋約為兄弟之國，宋每年送給遼歲幣銀十萬兩、絹二十萬匹，宋遼以白溝河為邊界。因澶州在宋朝亦稱澶淵郡，故稱“澶淵之盟”。

　　因為宋遼以兄弟相稱，遼為兄，宋為弟。因此西夏對宋稱臣，但實際上就是宋朝每年送兩國金銀布匹若幹，名為賜予，實為乞和！

　　同樣，西側的吐蕃諸部以及南方諸部，每年宋朝都需要贈送錢財，以此達到和平的目的。

　　言歸正傳，中年男子此時正於一處學堂門口站立，身後是一頂轎子以及六個下人。

午時一到，學堂內開始嘈雜起來，熙熙攘攘的學子從學堂裏走出來，彼此揮手道別，想來是今日課程結束。

　　一位書童打扮的孩子看到門口站立的眾人，陡然直身作揖行禮，恭敬的說了聲：“老爺安好，少爺正在裏屋同程先生講學，我這就去告訴少爺您來了。”

　　中年男子點了點頭，抬手揮了揮示意書童快去。書童連忙往回跑去，大喊道：“少爺少爺，老爺來了，在門口等了估計有一會了，想來是來接我們回家的。”

　　此時那位被喚作少爺的少年此時正和一位頜下生須，年近五旬的中年男子緩步走出學堂。

　　隻見中年男子身材修長，相貌堂堂，顧盼間書卷之氣甚濃，有幾分古書上所描述的溫文爾雅的氣質，眼角長著細密的魚尾紋，透出曆經人世浮沉的淡定從容。

　　中年男子眼眸一掃，門口正高談闊論的幾名書生立即收聲，一同作揖，恭敬地施禮問好。

　　門外身著官服的男子見先生走近，先行作揖行禮問候：“程先生安好”，裏屋的程先生見麵前官服男子如此，連忙以手作揖俯首加敬回應道：“沈大人安好，沈大人這般禮數，真是折煞我了”。

　　那名叫作沈大人的男子做完禮數，直身走上前將正在鞠躬的程先生扶起說到：“程先生為作犬子的教書老師，理應如此，先生莫要謙虛”。

　　程先生被扶起後回頭看了看後方的兩個孩子，一個正是先前門口所見的書童，另一個則穿一身淺綠羅衣，頭發以竹簪束起，身上一股不同於蘭麝的木頭的香味。

　　正午光線正濃，淡天琉璃。少年的臉如桃杏，姿態閑雅，尚餘孤瘦雪霜姿，少年瞳仁靈動，水晶珠一樣的吸引人。

　　被稱呼為沈大人的中年男子名叫沈禹州，正是後方模樣靈動少年的父親。

　　此次前來正是因為孩子跟隨程先生已經學習八年了，程先生先前曾差人來府邸通知沈家，希望沈家能來一位長輩接走沈星舒，因為求學結束，禮當長輩接走，以全禮數。

　　隻是令程先生倍感意外的是，來接人的長輩竟然是益州右司郎中沈禹州，也就是沈星舒的父親。

　　沈禹州日理萬機，竟會抽出時間，陪同孩子完成求學禮數，這讓程先生心中驚訝之餘倍感欣慰，因為自己這最喜愛的弟子有個好父親。

　　心中想及此處轉頭看向沈禹州開口說道：“沈大人，星舒這個孩子已經跟隨我學習八年，此子聰慧懂禮，勤勞善良，將來必定有所成就。”

　　說到此處程先生頓了頓轉頭呼喚那名叫做沈星舒的孩子到跟前來，繼續看向沈禹州補充道：“老夫講學三十餘載，像星舒這般勤學好問，心性沉穩的十一二歲孩童實屬少見。隻是老夫才疏學淺，能教給星舒的也隻有這麼多了。”

　　說道此處，程先生轉頭看向沈禹州繼續說道：“沈大人，此時炎熱不堪，還是快快帶上星舒回去吧，我這個老頭子也該去做自己的事情了，就不留沈大人歇息了。”

　　說完便轉身往回走去。沈禹州自然看出來了，表麵上程先生像是在逐客，實際上眉目間多帶不舍，隻怕淚水湧出才連忙轉身向屋內走去。

　　沈星舒見此，心中不舍，向前兩步跪拜在地，對自己這位老師行三拜九叩的大禮。

　　程先生停下腳步站立不動背對沈星舒，表明接受弟子的拜禮。

　　待沈星舒行完大禮起身時，程先生依舊背對眾人說道：“星舒啊，你需記住遇事當不慌，抉擇冷靜，求最優解。仰不愧於天，俯不怍於人。”

　　程先生頓了頓再道：“君子立於天地之間，做人做事應當：無愧於天地，無愧於自己。”

　　說完側身衝眾人擺了擺手示意眾人離去，自己則走進學堂，掩上了房門。

　　沈星舒受教點頭欲再行跪拜之禮，卻發現身體被一股無形阻力拖著，竟然動彈不得，耳邊響起“別拜了快隨你父親回去吧”。

　　沈禹州見沈星舒站立不動，身體卻在抖動，以為是孩子離別傷心，上前拍肩安慰，招呼下人，準備回府。

　　多日未見父親，一時的喜悅感以及對老師的不舍之情，把剛才所遇怪事壓下，權當自己被午時的太陽曬的有些中暑。

　　同父親坐上轎子，準備起轎回返。臨走時，沈星舒拉開簾子，再次看向學堂，也不知此間一別，何時才能再次見到先生。

　　先前聽說先生要去雲遊四海，很早就開始收拾準備，估摸著也就最近兩天便要啟程了吧。

　　抬轎子的腳夫腳力甚好，很快父子便回到府邸門口，緊隨其後的便是自己的書童餘黑。其父母是宥州人，世代務農，家裏隻能算溫飽。

　　早年契丹人南下，他們村被屠戮殆盡，六歲的餘黑父母被殺，隻能跟隨村民逃亡到此。

　　母親出門見其可憐，家中次子又缺書童，便收留了他，見其無有姓氏，母親便將自己的姓氏“餘”賜給他，作為他的姓氏，從此便成為沈星舒的書童，多年伺候其左右。

　　說是主仆，實則兩人關係更甚兄弟，無半點主仆模樣，一同在學堂聽程先生講課。但餘黑總是心不在焉，因此多年下來並未掌握什麼學問，隻會基本的識文斷字。

　　因此經常被程先生訓斥道“你這畜生，為你傳道授業，你竟不以為然，罷了罷了！”

　　沈星舒自然聽到了程先生的訓斥，隻是倍感困惑，溫文爾雅的先生為何會稱呼餘黑為畜生，久思無果，又不敢當麵詢問先生，權當先生一時失態，便不再思索。

　　下轎後，早就有下人在門口等候，眾人跟隨沈禹州一同進府。行至正廳，遠遠的看到下人扶著母親快步走來。餘氏正是沈禹州的正妻，沈星舒的母親，見多日未見的孩兒同夫君一起回來，連忙上前迎接。

　　徑直走向次子沈星舒，連忙對其安撫以及詢問，見孩子似是瘦了，竟語帶哭腔說道：“苦了孩兒你了，回來娘親給你做好吃的，咱不受那清寒之苦了。”

　　忙拉著沈星舒走向正廳，此時家中飯菜早已備好，就待二人回來。

　　府中眾人對此也見怪不該，早就知道當家主母甚愛自己兩個孩子，特別是年幼的次子沈星舒。從小對其溺愛，也正是為此沈禹州怕沈星舒被寵溺過頭。

　　這才尋到城東一位學堂先生，作為沈星舒的先生，授其學問，教其為人處世。

　　這麼多年過去，見沈星舒被教的溫文儒雅，習文懂禮。沈禹州還是很欣慰的，心裏再次感謝那位程先生。

　　沈禹州一直對沈星舒抱有很大期望，希望沈星舒也能同他大哥沈燁一樣當朝做官，為這羸弱的國家做出貢獻。自沈星舒未出生時，沈禹州便想好了名字。

　　無論是男孩或是女孩都叫做星舒，這個名字來源是唐朝詩人西鄙人的一首詩。

　　北鬥七星高，哥舒夜帶刀。

　　至今窺牧馬，不敢過臨洮。

　　詩詞含義大致是：是黑夜裏北鬥七星掛得很高，哥舒翰夜帶寶刀勇猛守邊。至今吐蕃族的牧馬隻敢遠望；他們再不敢南來越過臨洮。

　　沈禹州也希望沈星舒能成為這樣的國家棟梁，代替自己這代人去完成戍邊的夢想。