第四十九章 風華正茂

這時，午休時間結束了，孩子們一個個地從睡夢中醒來，韋老師也早他們一步醒了過來。

劉校長介紹韋老師和胡聞明認識，韋老師也早聽說東升村來了一支軍人組成的扶貧隊伍，但看到胡聞明已經是個六十多歲頭發花白的老人家時，也頗感驚訝，更是倍感欽佩。

而胡聞明看到韋老師這個風華正茂的年輕人時，更是吃了一驚。

胡聞明在交談中得知，韋老師今年隻有二十四歲，從學校畢業還不到三年，是個陽光開朗的大男生，他來小學教書也僅有兩年的時間。

韋老師教的是數學與自然科學，當胡聞明得知韋老師是畢業於某市的師範大學時，心中對他的敬佩油然而起。

而更讓胡聞明驚訝的是，原來韋老師也是附近村子的人，而他的小學時代，就是在這間小學裏度過的。

“劉校長就是我的啟蒙老師，我之所以選擇回來，也是為了報答劉校長對我的教育之恩，他作為一個外地人，在這間小學工作了一輩子，把自己所有的青春鬥奉獻給了我們這群大山的孩子，而我作為一個本地的孩子，有什麼理由不回來呢？”韋老師笑笑說。

“你和劉校長一樣，都是富有奉獻精神的人。”胡聞明說。

“不，我和劉校長不能比，其實當初回來的時候，我也有猶豫過，您看現在村裏的年輕人一個個都往外跑，並不是他們不愛自己的家鄉，而是家鄉沒法給他們提供好的發展機會，說實話，如果讓我一輩子都待在這個小山村裏，我恐怕也是無法接受的，我之所以回來，一來是想盡可能地幫助家鄉的孩子們，二來，也是因為這間小學其實過不了幾年就會被撤銷了，畢竟山裏的孩子是越來越少，到時候我也會重新回到城裏去尋找我的夢想，而現在，我隻想陪著劉校長，和他一起走完這間小學最後的一段路程。”韋老師真誠地說出了自己內心的想法，這讓胡聞明對這個大男孩更加地欽佩。

此時已經到了下午上課的時間，兩個班的學生同時上課，韋老師給高年級的同學上數學課，劉校長給低年級的同學上語文課，下午每個班都有兩堂課，胡聞明便每個班都聽了一堂課。

而此時，胡聞明並不知道，王月婷和方原因為他的“失蹤”都快急瘋了。

今天扶貧隊集體到田地裏為村民們收農作物，因為胡聞明這幾天有些小感冒，大家就沒讓他去，所以他一個人留在了宿舍裏休息。

胡聞明覺得自己的感冒差不多好了，所以便趁著這個機會去了一趟小學，他離開宿舍的時候，寫了張字條放在大廳的長桌上以告知大家他的去向。

沒想到，風把字條給吹得不知去向，而當馬霞等人回來為大家準備午飯的時候，卻發現胡聞明不見了。

於是便撥打他的手機，卻並沒有打通。

大家當然猜到了胡聞明應該是自己外出了，但害怕他獨自一人外出會出意外，便把王月婷和方原叫來，讓他們到村子附近找一找。

王月婷和方原先是在村子裏尋找，每家每戶都去敲了門，但並沒有看到胡聞明的身影，於是便推斷他應該是去了東升村。

因為之前胡聞明一直念叨著想要去孩子們上學的地方看看，所以王月婷先是給東升村的村委和中心小學校長都打了電話，但得到的回應卻是，沒有看到胡老的身影。

這麼一來，王月婷便想不出胡聞明回去哪裏了，隻得和方原一路找去。

王月婷和方原並不知道，胡聞明此時正在教室裏津津有味地聽著課呢。

課間十分鐘休息的時候，孩子們都一擁而上，將胡聞明圍了起來，這個身穿著白襯衫，留著一頭白發，帶著金絲眼鏡，滿臉掛滿了和藹笑容的老先生強烈地激發起了他們的好奇心。

劉校長向孩子們介紹胡聞明，當得知他是一名軍人的時候，孩子們發出了一陣輕呼聲。

“孩子們，我確實是一個軍人，但我這個兵，和你們想象中的解放軍叔叔又有些不一樣，我是個文藝兵。”胡聞明說道，卻又讓孩子們臉上露出疑惑的神色。

“爺爺，什麼是文藝兵啊？”這時，一個小女孩問道。

“文藝兵啊，通俗來說，就是部隊裏擅長文藝的兵。”胡聞明解釋道：“文藝兵平時 要做的工作啊，主要就是文藝表演。”

“胡爺爺，你都會什麼文藝表演啊？”一個男孩子問道。

“爺爺會唱歌，會演奏樂器，還會書法，繪畫。偶爾地，也會演一演小品，說一說相聲啊什麼的。”胡聞明笑眯眯地說。

“爺爺，那你可不可以給我們表演一個節目啊？”小女孩問道。

“好啊，爺爺給你們吹一段口琴怎麼樣？”胡聞明說著，從包裏掏出了心愛的口琴，做好了演奏的準備。

孩子們發出一陣輕呼聲，紛紛叫好。

胡聞明略一思索，便開始吹起了口琴，這一次，他吹的是《莫斯科郊外的晚上》。

優美的旋律，讓孩子們沉浸其中，一曲吹奏完畢，上課的鈴聲響起，孩子們才戀戀不舍地回到了自己的座位上。

“胡老，您看您多受孩子們的歡迎，您能來當他們的藝術老師，太棒了！”韋老師說道。

胡聞明對韋老師微微一笑，點了點頭，便走出了教室，不打擾孩子們繼續上課。

胡聞明走在小學的操場中，隻見這片操場隻是一片黃泥地，一旦碰到雨天，便會變得泥濘，而其餘的健身場地，除了半個同樣也是建在泥地上的籃球場，還有兩個乒乓球台外，便什麼都沒有了。

胡聞明在教室旁的台階坐下，聽著教室裏傳來的孩子們的朗朗讀書聲，暗暗下了決心，隻要這個學校還存在一天，他就會一直陪著這些孩子走下去。

因為胡聞明和望月組的那十幾個孩子中的大部分都認識，尤其對楊小陽印象深刻，放學後，他便主動提出，要帶著孩子們一起回去。

這一路上，楊小陽調皮得像是一隻猴子，他東跑西跳，像是故意和大家在捉迷藏，胡聞明看到其他的小孩似乎都不怎麼想和他玩，隻能無地搖了搖頭。

回到了村口，這時，王月婷和方原急匆匆地向胡聞明趕來。

“胡老，您去哪了？怎麼打您電話都打不通。”方原一臉焦急地問，但看到胡聞明總算是回來了，這才鬆了口氣。

“我到他們學校去了。”胡聞明指著身邊的孩子們說道。

“哦，原來你去的是另外一個學校，我怎麼沒想到呢，嗨，真的快急死了我們了，還以為您走到大山裏迷了路。”王月婷說道。

“對啊，您老這一去就是一整天，這電話又打不通，聯係不上您，我們還以為您出了什麼事呢。”方原也說道。

“我能出什麼事啊，嗬嗬！我就是想到學校看看。”胡聞明說。

“我就說嘛，胡老肯定是去學校去了，隻是誰知道他去的不是東升小學，去的是另一間學校。”此時，王誌毅走了過來說道。他早就猜到胡聞明是去了學校看孩子們去了，因為這幾天胡聞明一直在念叨著這件事，隻是他沒想到胡聞明這回去的事另外一間小學。

“老王啊，你說你們打我電話都打不通，其實這裏有很多地方的信號都不是很好，老王啊，你看我們能不能想點辦法，先幫鄉親們把這信號的問題給搞好啊？”胡聞明說。

“對，我看啊，最好是能幫助鄉親們把網絡也給搞進來，這件事我也早就想過了，現在很多事情都忙得差不多了，我們就去找相關部門，把信號和網絡問題給解決了！”王誌毅說。

聽到王誌毅這麼說，王月婷、方原和胡聞明等人的臉上都浮現出笑容，而在一旁瞪大了眼睛聽的幾個小朋友雖然聽不懂大人們在說什麼，但此時也都一個個歡快地蹦跳呼喊起來。

“老王，那天我到中心小學看了，他們那裏教學、師資等條件還是可以的，就是學校沒有電腦，這太落後了，本來孩子們就因為受限於生活在山裏，不了解外邊的世界，如果，連網絡也不知道的話，以後當他們走出大山的時候，會遠遠地落後於同齡人，所以我覺得，光是給他們解決網絡問題還不行，我們還必須要給他們捐一批電腦，給孩子們建一個電腦室，你看怎麼樣？”胡聞明說道。

“老胡，你和我，還有老鄧他們，是英雄所見略同啊，其實這幾天我和老鄧也在討論這個問題，本來是想等我們那一批鳳雞賣了，看能從中拿出多少錢來捐給學校，不過，既然是建電腦室，那電腦就不能太少，太少了會讓孩子們發生爭執。”王誌毅說。

“我覺得至少得要二十台以上吧。”胡聞明說，又問方原道：“小方，現在一台台式電腦要多少錢啊？”

“如果不考慮打遊戲，組裝的電腦大概三四千，台式機的話呢，四五千吧。”方原說：“我覺得組裝的挺好的，以後還可以升級，又便宜，而且也懂一些組裝電腦的知識哦。”

“那就是按三千塊一台算，二十台加上其他一些費用大概六萬多塊錢。如果我們一隻鳳雞平均能賣個九十塊，那也隻有一萬八千元。加上我們還剩餘的扶貧資金，應該是不夠的。”王誌毅說。

“所以還是要發動社會力量，給小學捐電腦比較合適。”胡聞明說。

“哎，也可以考慮找一些網吧收購他們的二手電腦，一台可能不到一千塊。”方原說。

“誒，這也不失為一種方法，反正孩子們主要是拿來學習和上網，就算電腦的配置老一些低一些應該也是沒有問題的吧。”王月婷說道。

“嗯，可以作為備選項。”王誌毅說。