第1章

一

班裏許多同學成績突飛猛進，明明在學校的時候沒有怎麼多複習。

本來，我以為隻是他們找到了什麼新學習方法。

直到那天，我的朋友偷偷告訴我。

“試試這個藥吧有奇效。”

【點評建議】：開篇直接切入"藥"的懸念，簡潔有力，可再增加一句環境或氛圍描寫，如"教室裏的空氣突然變得粘稠"，以強化神秘感和壓迫感。

二

期中考試的排名已經成為了班上的熱點話題。

“第一名，依然是楊溫，650分”

“第二名，第三名，一直到第十五名都換人了，咱們班之前學習中等的學生看來也很有潛力嘛......來，第一名先分享一下經驗。”

“我拒絕。”

那個叫楊溫的女生回答地幹脆，惹得班裏不少同學的不悅。

“神氣什麼，不就考個第一嗎？下次肯定超過你......”

“切，怪人，一定是作弊了吧！”

我對成績這種事情毫無興趣，隻是擺弄著手裏的書。

不過成績不正常的變動倒是讓我多了一些興趣，於是我用之前學過的占卜算了一卦。

“哦......那就讓第二名同學說說吧......”

第二名是我之前的朋友王鵬。

“成績的重點不但在於學習，還在於對自身的調養，我和許多同學都開始養生，所以我們成績才提高了不少。”

“哦，那王鵬同學能告訴我們怎麼養生的嗎？”老師來了興趣。

“課下，同學們來問我吧，我就不占用課上時間。”

我隱約覺得，這個詞背後藏著一些什麼。

養生......真是奇奇怪怪的。

卦象出來了，是剝卦，我開始翻書查卦辭。

剝

不利有攸往。

是凶卦

【點評建議】："養生"作為偽裝的設定很自然，與凶卦呼應。但 “養生” 說辭鋪墊單薄，未提前埋下詭異感。建議在"養生"前加一句主角的直覺描寫，如"我隱約覺得，這個詞背後藏著什麼"，提前埋下懷疑伏筆。