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從那天起，聞書意幾乎天天來。

我給沈子涵燉湯，她給她點奶茶炸雞。

我把練習卷放到桌上，她順手收起來。

“孩子才多大，你這麼逼她不好。”

明明待在一個家裏，我卻越來越像個多餘的人。

班主任通知開學成績分享會，我照常請假去學校。

祁景珩原本答應陪我一起去，臨出門前，卻把聞書意也帶上了。

我攔住他。

“學校要的是父母。”

聞書意立刻道：

“我可以在校門外等，不會讓你難堪。”

沈子涵卻拽住她的手。

“你不去，我也不去。”

祁景珩沉下臉。

“她最近隻願意和書意溝通，讓她去有什麼問題？”

辦公室裏，聞書意先開口：

“我是子涵的家人。她長期處在高壓下，這次考九分，可能就是壓力太大的原因。”

班主任看向我的眼神立刻變了。

祁景珩又拿出自己和女兒的聊天記錄。

沈子涵做錯一道題就怕我失望，考不到九十五分就不敢回家，還曾因為不想上奧數班躲在廁所裏哭。

我隻問沈子涵：

“這些話，是你親口說的？”

她看了聞書意一眼，小聲道：

“是真的。”

班主任歎了口氣。

“沈媽媽，孩子都這樣了，你確實要反思。”

她一句輕飄飄的壓力太大，把我變成了罪大惡極的人。

班會前，班主任拿出學校心理舒緩小組的報名表，讓填主要陪伴人。

我剛伸手去拿筆，沈子涵就把表格抽走，遞給聞書意。

“我不要媽媽陪。我看見她就緊張。”

祁景珩當著老師的麵說：

“隻要對孩子有幫助，身份不重要。”

最後，聞書意被登記成了臨時陪伴人。

而我這個親生母親，隻被寫進備用聯係人那一欄。

回家後，我打開班級群，卻發現自己已經被移出去了。

新的群主是祁景珩，聞書意也在裏麵，備注是家長。

我問他為什麼。

他答得很輕巧。

“群裏最近都在討論孩子的心理問題，你看了隻會更焦慮，我和書意處理就行。”

“我是她媽媽。”

“可你現在隻會讓她更抗拒。”

那天晚上，班主任單獨給我發消息。

學校下周要開家庭教育分享會。

因為沈子涵成績跌幅最大，希望我上台講講教育失敗的原因，並承諾以後不再用成績控製孩子。

我看著那條消息，很久都沒動。