9

而我進入了京都的少年班，麵對的是同樣很優秀的同學。

我們這個班要用三年的時間，去學習人家六年所學的東西，並且要牢牢掌握。

或許在小縣城裏，我還勉強稱得上是一個學霸。

可在這天才遍地的學校，我隻是其中不起眼的一名學生。

他們的教育方式與教育理念，與我之前的學校大不相同。

他們更倡導的是自主學習和運用，而不是隻通過老師的教導。

起初剛來的時候，我很不適應。

因為這個老師並不會很詳細的跟你講解每一道