第1章 1

開學第二周，我因為解散家長群，

被一個家長寫八千字長文罵上了同城熱搜。

可解散家長群是全班家長投票通過的。

大家都怕被天天 @幾百條消息，早就說好以後孩子在校情況，統一記在成長手冊，讓孩子自己帶回家，還能鍛煉獨立能力。

評論區一邊倒地罵我不負責任，還有人直接投訴到教育局。

接到責令整改通知時，我態度很誠懇：“接受批評，馬上整改！”

隨即我拿起手機，給全班四十位家長挨個打電話：

“應教育局要求，實行每日20：00-20：30釘釘線上會議室彙報孩子當日情況。”

“每周六上午召開三小時線下家長會，缺席記錄將納入學生學期檔案。”

最後一個電話剛掛斷，那個被解散的家長群，被人連夜重建。

消息提示音響了整整一夜。

1

開學第一天，我做了個讓全班家長都拍手叫好的決定——解散家長群！

這事其實早經過投票，39票同意，1票反對。

“終於解脫了！天天被@搞得神經緊繃！”

我笑著通知家長們：

“以後班級所有通知，統一更新在成長手冊裏，讓孩子自己帶回家。”

“有急事可以隨時給我打電話。”

開學才兩周，效果立竿見影！

孩子們越來越有責任心，家長們也擺脫了消息轟炸。

可周四下午，一篇八千字長文把我罵上了同城熱搜。

文章說我是怕麻煩的甩手掌櫃，說取消群聊就是切斷溝通渠道。

配圖是解散家長群的截圖——

隻截了我那句“即日起解散本班家長群”，前麵說“會發通知”、後麵說“有急事隨時電話聯係”的部分，全被裁掉了。

評論區徹底炸了：

“這老師也太會省事了吧！估計就是怕麻煩！”

“連群都不願意維護，還當什麼老師？”

“成長手冊能代替及時溝通嗎？出了事誰負責？”

“這種老師就是教育界的蛀蟲！”

同事許老師衝進辦公室的時候，臉色發白：

“李老師！您快看！已經衝上同城熱搜第一了！”

我盯著屏幕，手指懸在鍵盤上方。

打了一行字，又刪掉。打了一行，又刪掉。

許老師在旁邊急得團團轉：“您倒是解釋啊！”

我關掉手機，深吸了一口氣。

“解釋什麼？現在說什麼都是錯的。”

我重新抬起頭，衝許老師笑了笑：

“我還是先批作業吧。這事兒沒準過一晚就消停了。”

我大概能猜到這個發帖人是誰，開學班會上唯一投了反對票的陳子豪媽媽。

我當時和她溝通清楚了，她也表示接受，沒想到現在鬧這一出。

可第二天，事態不僅沒平息，反而愈演愈烈。

我到學校辦公室的時候，許老師一臉焦灼地迎了上來：

“李老師，您可來了！有好些自媒體博主在校門口堵著，都舉著手機在學校門口直播呢。”

“沒事。”

我語氣平靜地說道。

“還有......教育局那邊說接到大量家長投訴，要求我們配合調查這件事。”

許老師的聲音又低了幾分，滿是無奈。

我剛進辦公室，手機就來了消息。

高二年級組的張主任發來的消息：

“李老師，輿論持續發酵，已對學校聲譽造成嚴重影響。”

“希望你本人盡快給出正式說明，消除影響。我個人有些媒體資源可以提供必要支持。”

還沒等我回複，聊天框又進來一條。

是今年調來的年級副組長王主任。

“李老師，好多家長都在問。您看......讓張主任幫忙處理？他有這方麵的資源。”

我沒立刻回複。

“李老師！”許老師推門進來臉色不太好看，

“您快看同城熱搜！”

飄紅的兩個帖子，卻指向同一個靶心。

一個帖子寫道：“有些話不吐不快，教育不容一絲懈怠......”

行文老練，字字沒提我，句句在點我。

另一個跟帖：“終於有家長站出來，說出了大家的心裏話......”

兩個帖子底下，都帶了一個刻意的話題標簽：#對事不對人#。

“李老師，這可怎麼辦啊？”許老師語氣裏滿是焦急。

“教育局那邊什麼時候來？”

“說是明天上午，會派人過來了解情況核實。”

我站起來看著校門口直播的博主，鏡頭還在對著學校的校門。

手機又震了，是王校長的消息：

“李老師，下午教育局來人，你準備一下。”

2

下午兩點，兩個穿製服的工作人員走進辦公室。

領頭的是四十來歲的督察員劉安，證件清晰。

“李老師是吧？我們接到大量家長舉報，說你漠視家校溝通，變相增加家長負擔。”

劉安拿出一摞打印好的截圖。

“這是網上流傳的聊天記錄截圖，還有兩位老師匿名聲明，指出你管理方式存在問題。”

“兩位老師？”

“對。和最初發帖的家長說法一致。”

我點點頭，把提前準備好的文件夾推過去：

“這是開學兩周成長手冊的記錄、家長簽字確認單，每一條通知都有孩子和家長的反饋記錄。”

劉安翻了幾頁，眉頭驟然皺起：

“這個發帖的家長，成長手冊的通知幾乎沒簽字確認過？”

“對，成長手冊要求每日簽字，她連續兩周沒配合過。”

我翻出完整的溝通記錄：“我早就跟所有家長說過，初衷是培養孩子的自主性，急事可直接給我打電話。”

“她發帖時把這句話裁掉了。”

劉安翻完材料，沉默了一會兒。

“李老師，客觀說，您的製度沒問題。”

“那為什麼需要整改？”

他歎了口氣：“因為社會影響已經鬧大了。群眾舉報有三百多條，您不做點讓步，我們沒法交代。”

我看著他的眼睛：

“所以，沒問題的東西，因為鬧大了就要改？”

他沒回答。

教育局的人走後，許老師滿臉不甘：

“李老師，這也太冤了吧！明明不是咱們的錯！”

我打開電腦：“改。”

“您真要改？”

“他說得對，輿論已經鬧大了。”

我的手指懸在鍵盤上方，“要改，就改最嚴格的。”

十分鐘後，重建家長群彈出我的通知：

“自明日起取消成長手冊，恢複學校要求的釘釘家長群。”

“具體要求如下：每日20:00-20:30為固定溝通時間，釘釘線上彙報孩子當日表現；每周六上午召開線下家長會，時長3小時。”

“不配合的家長，將如實記錄在學生檔案。”

群裏先是一片死寂，下一秒直接炸了鍋。

“李老師你是不是瘋了？”

“我每天下班都七點多了哪有時間視頻？”

“每周開家長會？我還上不上班了？”

我一條一條看完，回了一句話。

“我也是為孩子們好。應教育局要求，嚴格執行家校溝通。”

群裏安靜了兩秒。

但私聊窗口開始瘋狂閃爍。

一個家長發來消息：“李老師，當初投票我選的是不用群啊。”

我直接回複：“我明白，但有的家長不同意，我也沒辦法。”

下一個家長：“老師，我單親帶孩子，周六實在來不了......”

我複製粘貼了同一句話。

回完最後一條消息，我抬頭看見張主任站在辦公室門口。

“李老師，您這新規......是不是太嚴了？”

我看著他：“張主任，您昨天那篇心裏話寫得挺好的。”

他的笑容僵了一瞬。

“我沒別的意思，就是......”

“就是什麼？”

他沒說下去，轉身走了。

校級優秀教師評選，我和張主任都在候選名單上。

最後我當選了，王校長在全校大會上說：

“李老師的理念，是真正的教育創新。”

散會後，張主任在走廊裏笑著說：

“小李啊，你這套東西，也就新老師搞搞花樣。”

“我們這種老家夥，還是踏踏實實教書吧。”

我當時沒在意。

現在想來，他那天的笑，和匿名帖裏的語氣，一模一樣。

而昨天那篇心裏話下麵的發布時間，和陳子豪媽媽發的帖子，前後隻差四分鐘。

3

新規執行第一天，晚上八點，我準時打開釘釘。

第一個連線的是劉雨桐媽媽。

鏡頭裏是地鐵車廂，她舉著手機，另一隻手抓著吊環。

“李老師，我還在路上......”

“固定時間溝通，請您理解。”

她歎了口氣，把孩子拽到鏡頭前。

地鐵報站的聲音蓋過了孩子說話，我什麼都沒聽清。

第二個連線的是趙一鳴爸爸。

會議室背景，他手機支在電腦旁邊，一邊開會一邊小聲說：

“老師您快點，我這邊......”

我按名單一個一個連線過去。

有家長在做飯，油煙機轟轟響，聽不清我說什麼。

有家長在開車，接通後罵了一句“非要這個時間打”，然後掛斷。

有家長明顯喝了酒，醉醺醺地說：

“老師，要不明天再說？”

我說不行。

他嘟囔了一句，孩子站在鏡頭前，臉漲得通紅。

掛斷最後一個連線，我看了眼時間，晚上十一點二十。

我靠在椅背上，盯著天花板，忽然覺得嗓子很幹。

第二周，私聊找我的人更多了。

“老師，我每天到家都八點半了，連線時間趕不上......”

“我孩子八點半就困了，非要等到八點連線，作息全亂了......”

我一個一個回：製度是統一的，我也沒辦法。

群裏開始有人發長語音，聲音帶著哭腔。

第三周，風向變了。

“天天連線真的太折騰了。”

“每周開家長會，我老板已經有意見了。”

“其實成長手冊也挺好的......”

我沒吭聲。

但成長手冊裏，陳子豪媽媽的簽字連續三周空白。

第三周家長會散會後，我留在教室整理桌椅。

門被推開，陳子豪媽媽站在門口表情很複雜。

“李老師，能不能談談？”

我示意她坐下。她沉默了很久。

“我受不了了。”

她低著頭，聲音很輕。

“每天連線，每周開會，我真的......吃不消。”

我沒說話。

“我帶孩子不容易，之前那個成長手冊，孩子自己記自己看，我省心不少。

現在這樣，我每天跟打仗一樣......”

我看著她。“陳子豪媽媽，當初是你投訴的。”

她愣了一下，低下頭：

“我......我當時沒想那麼多。”

辦公室安靜了很久。

我歎了口氣：“我沒法給你特殊照顧。”

她抬頭看我。

“新規是麵向全體家長的，你要是覺得不合理，可以再去投訴。”

她的嘴唇動了動，沒說出話。

我重新低頭整理教室。

她站起來，走到門口，忽然回頭。

“李老師，你是不是在報複我？”

我抬頭，笑了一下。

“您說笑了，一切都是為了孩子。”

她站在門口，盯著我看了許久，最終一聲不吭地走了。

4

陳子豪媽媽走了之後，我以為能消停幾天。

結果第二天一早，許老師電話又打來了。

“李老師！你快看！陳子豪媽媽又發帖了！”

我點開鏈接，這次不是長文，是一段視頻。

她坐在鏡頭前，眼圈發紅，聲音哽咽。

“我是一個單親媽媽，每天上班加班，已經快被逼瘋了......”

“李老師的新規，每天連線彙報，每周開三小時家長會......”

“我提了意見，她就在群裏報複我，讓我難堪......”

視頻底下，配了一張截圖。

是我當初回複她的那句話：“製度是統一的，我也沒辦法。”

評論區又炸了。

“這老師太冷血了吧？”

“單親媽媽都這樣了，還刁難人家？”

“上次解散群，這次搞新規，這老師是不是有毛病？”

轉發量十分鐘破千。

這次不止本地，連省城的教育大V都下場了。

標題寫著：“警惕形式主義教育：一位老師的權力失控。”

我看著屏幕，沒說話。

許老師急得團團轉：“李老師，這回鬧大了！省城那邊都報了！”

手機開始震。

陌生號碼，一個接一個。

我接了第一個，對方開口就罵：“你這種老師就該開除！”

我掛了。

第二個又打進來：“我要是你家長，早去學校扇你了！”

我關了機。

許老師臉色發白：“李老師，要不你先避一避？校門口又來記者了。”

我站起來，走到窗邊往下看。

這次不是一個人，是一群。

有人舉著手機直播，有人架著攝像機，還有幾個舉著橫幅。

橫幅上寫著：“還我孩子正常教育！”

張老師站在記者中間，一臉痛心疾首：

“我和李老師共事多年，她以前不是這樣的......可能最近壓力太大了。”

記者追問：“您覺得新規合理嗎？”

他歎了口氣：“教育不能走極端啊。”

李明跟在旁邊，不停地點頭。

我看著這一幕，忽然笑了。

許老師嚇壞了：“李老師？你沒事吧？”

“沒事。”

我轉身回到辦公桌前，打開電腦。

我把陳子豪媽媽那段視頻下載下來，一幀一幀地看。

又把她當初發的第一篇長文翻出來，和這次的視頻放在一起對比。

再把我手頭所有的溝通記錄、成長手冊簽字單、家長投票結果，全部掃描存檔。

許老師在旁邊看著，小聲問：“你要幹嘛？”

“準備材料。”

“準備什麼材料？”

我沒回答，繼續整理。

手機重新開機，給王校長發了條消息：

“校長，我需要您幫個忙。請教育局明天上午十點來學校。”

王校長秒回：“你確定？”

“確定。”

發完這條，我又打開家長群。

群裏已經吵翻天了。

有人在罵我，有人在勸，有人兩頭挑火。

我打了四個字，發出去：

“收到，已閱。”

群裏瞬間安靜。

然後我補了一句：

“各位家長，明天上午十點，學校禮堂開現場說明會，歡迎所有人到場。”

發完，我關了電腦。

許老師瞪大眼睛：“你要跟他們正麵剛？”

“不是剛。”

我靠在椅背上，看著天花板。

“是收網。”