我的半年，她的獎金



我代班半年讓班級從年級倒數第二衝到第三，家長寫聯名信挽留。

班主任產假回來第一件事，就是當著全校老師的麵讓我退還績效獎金。

我拿出當初的代班申請書，上麵白紙黑字寫著“以實際履職為準”。

她當場給校長打電話質疑，揚聲器裏傳來校長的聲音：“誰幹活誰拿錢，這話我說的。”

會議室瞬間安靜，她指著我說：“你等著。”

1

周一升旗儀式後的教師會議上，趙嵐站起來，指著角落裏的我說：“顧明遠，你這半年代班拿的績效獎金該退給我了。”

會議室瞬間安靜。三十多雙眼睛齊刷刷看過來。

我放下手裏的筆。

趙嵐繼續說：“代班隻是幫忙性質，班主任津貼天然屬於編製內班主任。”她聲音不高，但每個字都清楚。副校長齊文斌在主席台上點了點頭。

我從包裏拿出一份文件，放在桌上。“這是當時的代班申請書，校長簽的字。”

趙嵐走過來，拿起申請書，當場念出來：“義務幫忙，績效歸原班主任。”她看向我，嘴角上揚，“看到了吧，白紙黑字。”

周圍有老師開始竊竊私語。

我指著申請書最後一行：“往下看。”

她低頭，臉色變了。

“乙方同意期間所獲班級榮譽歸甲方，但績效分配以實際履職為準，最終解釋權歸校長辦公室。”我一字一句念出來。

趙嵐把申請書舉高：“這話模棱兩可，我現在就問清楚。”她掏出手機，當場撥通校長電話，按了揚聲器。

“韋校，之前顧明遠的代班申請書，您還記得嗎？”

揚聲器裏傳來校長的聲音：“記得，怎麼了？”

“申請書上說績效以實際履職為準，這個怎麼理解？”

韋鬆頓了頓：“申請書確實在我這裏存檔，內容沒問題。當時寫得很清楚，誰幹活誰拿錢。”

趙嵐臉漲紅了。

“還有事嗎？”韋鬆問。

“沒、沒了。”她掛斷電話。

會議室裏的竊竊私語聲變大了。有人咳嗽，有人翻文件，沒人看她。

趙嵐把申請書摔在桌上，指著我：“你等著。”轉身離開會議室，門被甩得咣當一聲，走廊裏都聽得見。

我把申請書收起來，折痕都對齊。

齊文斌敲了敲話筒：“散會。”

2

下午第三節課後，教務處通知我去副校長辦公室。

齊文斌坐在辦公桌後麵，趙嵐站在旁邊。

“坐。”齊文斌指了指椅子。

我坐下。

齊文斌倒了杯水推過來：“年輕人，做事要圓滑一點。趙老師休個產假不容易，你把績效分一半給她，大家都有台階下。”

我沒碰那杯水。

“申請書寫得很清楚。”

齊文斌臉色一沉：“你一個代課老師，真打算和編製老師硬剛？”

我起身。

“站住。”齊文斌說，“那這個班你就別帶了，下學期讓趙老師接回去。”

我轉身：“可以，但班級管理係統的權限移交需要教務處走流程，我下午就去辦。”

齊文斌愣了一秒。

我補充：“對了，家長群的群主還得我轉讓，這個可能需要家長同意。”

趙嵐開口：“什麼意思？”

“意思是，交接需要時間。”我看著她，“家長通訊錄、學生檔案、科任老師協調群，都得走流程。”

齊文斌皺眉：“多久？”

“按規定，至少兩周。”我說，“如果家長那邊有意見，可能更久。”

辦公室裏安靜了幾秒。

我走到門口，齊文斌在身後說：“你先別急著辦，我再想想。”

我關上門，走廊裏傳來他打電話的聲音：“趙老師你先別急，這事比我想的複雜。”

手機那頭，趙嵐的聲音拔高：“什麼複雜？一個代課的你都擺不平？”

我下樓，經過教務處，何琳主任叫住我：“顧老師，等等。”

她遞過來一份文件：“這是你們班這半年的成績統計，校長要的。”

我接過來，掃了一眼。班級總分從年級倒數第二到第三，單科數學從倒數第一到第五。

“挺厲害的。”何琳說，“半年能提升這麼多。”

我把文件還給她。

“韋校讓我整理全校代班情況。”她壓低聲音，“你那個申請書，留好。”

我點頭，轉身離開。

3

當天晚上九點，家長群炸了。

趙嵐發了條消息：“各位家長好，我是原班主任趙嵐，現在正式回歸，請大家多多配合。”

消息發出五分鐘，隻有三個家長回複“歡迎”，其餘四十多個家長集體沉默。

十分鐘後，趙嵐又發：“周三晚上七點家長會，請大家準時參加。”

家長開始回複了。

“那天有事。”

“出差了。”

“臨時加班。”

“孩子姥姥住院。”

趙嵐連發三個問號。

我手機響了，是私聊消息。一個接一個。

“顧老師，你還帶我們班嗎？”

“我兒子說不想換老師。”

“能不能讓顧老師繼續帶？”

第十二條私聊消息是張宇媽媽發的：“顧老師，我把咱們的聊天記錄截圖發群裏了，你別介意。”

我還沒來得及回複，家長群裏就出現了那張截圖。

消息瞬間刷屏。

“這半年孩子進步特別大。”

“顧老師真的很負責。”

“我們想讓顧老師繼續帶。”

“期末考試數學提了二十分，我兒子以前從沒及格過。”

趙嵐打字：“我是正式班主任，這個沒得商量。”

李晨爸爸直接回複：“那我們去校長辦公室反映。”

後麵跟了七八個“+1”。

趙嵐退群了。

我關掉手機，陽台上能看到辦公樓還亮著燈。

半小時後，齊文斌給我發微信：“明天早上八點，校長辦公室。”

我回了個“好”。

躺在床上，天花板上有道裂縫，半年前搬進這個宿舍就有。那時候趙嵐找到我，說身體不舒服，讓我臨時幫她帶幾節課。臨時變成了一周，一周變成了半年。

手機又響了。

何琳發來消息：“韋校讓我查你們班這半年的詳細數據，包括考勤、成績、家長反饋。你那邊有備份嗎？”

我回複：“都在班級管理係統裏。”

“明天發我一份。”

“好。”

窗外路燈亮著，風吹過梧桐樹，影子在牆上晃。

4

第二天早上八點，我到校長辦公室門口，趙嵐和齊文斌已經在了。

韋鬆讓我們進去。

齊文斌先開口：“韋校，家長那邊意見很大，這對學校管理是個隱患。”

韋鬆沒說話，從抽屜裏拿出那份代班申請書。

“當時是你們倆一起來找我簽的字。”他看著齊文斌和趙嵐，“現在怎麼又有問題了？”

趙嵐解釋：“我沒想到顧老師會做這麼多事，現在家長不認我。”

韋鬆反問：“做得多不好嗎？何主任昨天給我看了數據，班級成績從倒數第二到年級第三。”

辦公室裏安靜了幾秒。

齊文斌說：“但現在家長情緒很激動，這個需要疏導。”

韋鬆放下申請書：“那就讓教務處調一下詳細數據，看看這半年到底發生了什麼。”

趙嵐急了：“校長，我隻是休個產假，不能因為這個就否定我。”

韋鬆打斷她：“我沒否定你，我隻是要搞清楚事實。”他轉向齊文斌，“讓何主任把這半年的班級數據、考勤記錄、家長反饋全部彙總上報，三天內給我。”

齊文斌應了聲“好”。

韋鬆看向我：“你那邊配合教務處，把資料準備好。”

我點頭。

走出校長辦公室，樓道裏隻有我們三個人。

趙嵐壓低聲音問齊文斌：“數據一查，會不會查出什麼？”

齊文斌臉色難看：“你產假前那幾個月，考勤有沒有問題？”

趙嵐不說話了。

我下樓，經過二樓拐角，聽到趙嵐的聲音：“我那時候身體不好，讓顧明遠代了幾次課，但我都在學校啊。”

齊文斌說：“你在學校和你上課是兩碼事。”

腳步聲停了。

我走到教務處，何琳正在電腦前調數據。

“來得正好。”她指著屏幕，“你看這個。”

考勤係統顯示，趙嵐產假前兩個月，有八次“打卡在崗但課是我代上”的記錄。

何琳切換界麵：“財務這邊，她這八次代課期間工資全額領取。但教務處沒有代課申請，也沒有代課費發放記錄。”

我看著屏幕上的數字。

何琳打印了一份報表：“這個我得給韋校看。”

下午第一節課，我在教室裏講題，手機震了一下。

何琳發來消息：“韋校讓我查全校的代班情況，看是不是隻有你們這一個案例。”

我回複：“需要我做什麼？”

“暫時不用，你安心上課。”

窗外陽光很好，學生埋頭做題，教室裏隻有筆尖劃過紙麵的沙沙聲。

黑板上寫著今天的日期，距離期末考試還有八十三天。

下課鈴響，我收拾教案，看到趙嵐站在教室後門。

她看著講台，看著黑板，看著學生，最後看向我。

我走過去。

她張了張嘴，最終什麼都沒說，轉身離開了。

走廊裏傳來她的高跟鞋聲，一聲比一聲遠。

5

第二天下午，何琳把一份報告放在韋鬆桌上。

我知道是因為晚上她給我發了消息：“數據出問題了。”

第三天上午，我在辦公室批改作業，趙嵐突然推門進來，臉色很差。

“顧明遠，你到底跟教務處說了什麼？”

我放下筆：“我什麼都沒說，何主任調的是係統數據。”

“係統數據？”她冷笑，“那為什麼偏偏查我？”

辦公室裏其他老師都停下了手裏的活。

我看著她：“韋校要求查全校代班情況，不是隻查你。”

趙嵐轉身走了，門沒關。

中午，何琳給我打電話：“韋校讓你下午三點去一趟。”

“出什麼事了？”

“你去了就知道。”

下午三點，我到校長辦公室，韋鬆一個人在。

他示意我坐下，推過來一份文件：“你看看這個。”

是教務處的彙總報告。第一頁就是趙嵐的考勤記錄，產假前兩個月，八次代課，工資全領，代課費為零。

我往後翻，全校近三年有十二起代班安排，五起存在“原班主任未完全履職但領取全額津貼”的情況。

韋鬆敲了敲桌麵：“這是製度漏洞。”

我把文件還給他。

“市裏最近在查學校財務規範，這個時候出這種事。”韋鬆揉了揉太陽穴，“我得先把問題堵住。”

他看向我：“你那份代班申請書，當時為什麼要加那句'以實際履職為準'？”

“因為我不確定她會不會中途回來上課。”

韋鬆點頭：“算你有先見之明。”

我起身準備離開。

“等等。”韋鬆說，“家長那邊如果再來找，你讓他們直接來找我。”

我應了聲好。

走出辦公室，樓道裏碰到齊文斌，他看了我一眼，什麼都沒說，直接進了韋鬆辦公室。

我下樓，聽到身後傳來關門聲。

晚上八點，家長群又熱鬧起來。

有人發消息：“聽說學校在查代班的事，是不是跟咱們班有關？”

張宇媽媽回複：“我今天碰到教務處何主任，她說在核查數據。”

李晨爸爸說：“那趙老師還會不會回來帶班？”

消息刷得很快，我沒回複。

十分鐘後，有家長直接艾特我：“顧老師，您能透露一下嗎？”

我打字：“學校在按程序處理，大家放心。”

發完這條，我退出了聊天界麵。

手機又響，是何琳。

“韋校決定成立工作組，明天開始正式調查。”

“查什麼？”

“查代班製度的合規性，第一個約談對象是趙嵐。”

我沒說話。

“你準備好材料，可能也會找你核實情況。”

“好。”

掛了電話，窗外路燈照進來，桌上擺著學生交上來的周記本，最上麵一本是李晨的，扉頁上寫著：“顧老師，您別走。”

6

周三下午兩點半，校門口來了十幾個家長。

我在三樓辦公室看到他們，領頭的是張宇媽媽，手裏拿著一份文件。

門衛給韋鬆打了電話，五分鐘後，家長被帶到會議室。

我繼續批改試卷，窗戶開著，能聽到樓下的說話聲。

四十分鐘後，何琳敲門：“韋校讓你也過去一趟。”

會議室裏，十三個家長坐成兩排，韋鬆坐在主位。

“顧老師來了。”張宇媽媽站起來，“韋校，我們就是想問問，到底讓誰帶班。”

韋鬆示意她坐下：“你們先說說具體情況。”

李晨爸爸拿出一個筆記本：“這是我兒子的成長檔案，顧老師記錄了半年，每周的進步、每次的退步，比我們家長記得還清楚。”

其他家長紛紛附和。

“我女兒以前每天哭著不想上學，現在主動早起。”

“期中考試數學提了三十分。”

“顧老師周末還給孩子們補課，不收一分錢。”

韋鬆看向我，我搖頭：“周末是自願答疑，不是補課。”

張宇媽媽把那份文件遞給韋鬆：“這是四十三個家長的聯名信，我們要求讓顧老師繼續帶班。”

韋鬆接過來，一頁一頁翻，上麵密密麻麻都是簽名。

會議室安靜了幾秒。

韋鬆問：“如果讓趙老師繼續帶，你們真的會轉學？”

三個家長同時點頭。

王悅媽媽說：“我已經在看別的學校了，實驗小學那邊有名額。”