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就在我心快要提到嗓子眼的瞬間，她終於再次邁動腳步，緩緩走遠。

我瞬間鬆了口氣。

可沒等我喘息多久，她忽然轉過頭來，意味深長地看了我一眼。

我讀不懂她眼神的用意，她再次停到了一個女生麵前。

那個女生是為數不多有著正常人反應的人，也是我們學校的校花。

看來是跟我一樣誤入這個世界的普通人。

或許是覺得兔死狐悲，我不由得替校花捏了口氣。

希望她能答出來正確答案，而不是和一開始那兩個人一樣，不幸出事。

很可惜，我的希望還是落空了。

監考老師歪了歪頭，脖子以一種正常人不可能有的方式不斷往前伸，探到校花麵前。

校花被嚇得瑟瑟發抖，雙腿卻像灌了鉛一樣動不了。

麵前的監考老師語調中竟然帶著一種孩童般天真的殘忍：

“你說，人有兩隻手，兩隻腳？”

校花終於回過神來，瘋狂地搖頭：

“不是的，不是的，是我不小心寫錯了！”

監考老師停下了往前伸頭的動作：

“那你說，是幾隻手幾隻腳？”

我急切地在桌子上有節奏地敲擊著，希望校花能聽懂我的暗示。

或許我的方式會引來災禍，但這種時刻，我的良知告訴我，不能做到眼睜睜看著同伴去死。

所幸監考老師一直死死盯著班花，沒有空管不遠處的我。

終於，我的作用起了成效，校花竟真的緩緩開口：

“人有四隻手四隻腳！”

老師的眼珠子轉了半天，似乎意外班花居然真的能抓住她給的一絲機會，躲過了這次危機。

她收回脖子，整個人又恢複了先前的姿態，冷哼一聲。

“下次可就沒這麼好運了。其他人不要左顧右盼，繼續做題。”

與此同時，其他同學居然在同一時間開始長出另外兩隻手和兩條腿。

沒有任何聲響，卻在此時顯得格外的毛骨悚然。

可校花卻像是沒有看到這一幕，順著敲擊聲的方向轉過頭，衝我露出感激的笑容。

但我顧不上回應她的感激，因為還剩下一道題，如果這道題答不出來，那我們一樣會死。

我反複咀嚼起題目。

正常人的身體溫度範圍為6度到37度之間。

那麼，怪物呢？

怪物的體溫會是多少？

我回想起剛剛監考老師看我那個意味深長的眼神。

如果他們想判斷我們是不是異類再簡單不過，隻需要看我們有沒有四隻手四隻腳，何至於這麼麻煩？

所以，他們真正的目的。

也許就是借著這場考試，觀察我們有沒有意識到這個世界的異常？

而隻有答對考題，才能看清這個世界的人本來的麵目！

想到這，我忽然豁然開朗。

先前的恐懼感也在此刻消散了不少。

可盡管如此，答不出答案我還是會死。

我到底該怎麼辦？