第2章

在眾人聊得口幹舌燥，一個同學忽然想起一事，向莊子航開口問：“子航，你不是說有鋼琴演奏嗎？什麼時候開始？”

莊子航想起妹妹莊子悅，笑道：“鋼琴演奏鐵定是有，不過要稍等一下。”他走到一邊吩咐傭人，“去把小姐找來。”

另一個傭人此前看見了正在出門的莊子悅，便開聲說：“小姐一點多就出門了，不知道現在回來沒有？我先問一下劉叔。”劉叔是門衛。

莊子航一聽這話心急如焚，這丫頭不會是臨陣脫逃了吧？那這個攤子誰來給他收拾？真想問問哪裏有後悔藥賣，不過如果他有時間去買後悔藥，他更希望有時間去請一個人回來演奏。

傭人收起對講機：“小姐回來了，在花園東角練鋼琴。”

莊子航鬆了一口氣。

說起鋼琴演奏，事情是這樣發生的。

昨晚莊子悅走進莊子航的房間委曲地對莊子航求助：“哥哥，你讓媽媽不要給我報民族舞蹈班了。我晚上有一大堆作業要做，星期六日要練古箏，又要學拉丁舞，還要練鋼琴，連玩的時間都沒有了，如果再學民族舞我就連睡覺的時間都沒有了。”

她數學成績不好，還報了補習班。自從跟何天依學鋼琴之後那股用心勁一起用在了數學課上，成績跟了上去，就沒去補習班了。

莊子航想想她也確實可憐，本應是無憂無慮玩耍的年紀，卻偏偏被束縛在身上的各種技藝壓迫。這不是一個八歲的孩子應該承受的，奈何每個父母都有一顆望子成龍望女成鳳的心。這裏新世紀自覺形成的的趨勢，想不落後、不被淘汰、不被嘲笑就必需要趕得上社會潮流，即使無才也得有藝。

莊子悅的鋼琴家教也是母親自行請的，在此之前跟她提過讓她學鋼琴，她當然是一萬個不肯，母親苦口婆心地勸了許久，講了十萬八千個學鋼琴的用處，她就是不答應學。然後事情並非她不肯而了結，母親請了家教之後就安排她學鋼琴的時間。她發脾氣鬧性子，說什麼也不學，母親惱怒了，母女倆就這樣對陣起來。

畢竟薑還是老的辣，母親在家中施令，任何人不得應允她的任何一個要求，直到她肯學鋼琴為止。

一個從小嬌生慣養幾乎要風得風的小公主突然間失去了一切權利，猶如從天被摔落地一般，那種失衡感令她憤怒又傷心，四處求助無門，最終妥協在母親的淫威之下。

從此，她開始了換鋼琴教師的生涯。

雖然妥協，但她也不是吃素的，聽說短短半年之內已經換了十幾個老師。想當然，一個被逼去做學鋼琴的人你能盼望她有多配合？不管是氣走老師還是學無所成，她的理由更充足，比如老師自己就學藝不精，她沒有天賦。

母親的較真勁也被激發出來了，你氣走一個，我就替你預備兩個。就算你坐在鋼琴前麵不動你那兩個小時也是陪著鋼琴過的，不怕你不服軟。

後來，她把和老師唱反調激走老師為樂趣，這是她後來告訴他的。對於整件事情的許多細節都是她打電話跟他訴苦時告訴他的。他已經有一段時間沒有聽她彙報自己的進展了，不知道老師不知道排到多少號了。

話說回來，讓他去說服母親改變主意還是有一定難度的。

莊子航沉思了一下：“你的鋼琴學得怎樣了？”

“還湊合吧！”

“什麼叫湊合？能彈完一首曲子嗎？”他很懷疑，換了十幾個老師的她能否彈完一首完整的曲子

“哥哥，你少看不起我。”

“那就是彈得很好囉。”

“還過得去。”

都什麼答案這是？莊子航目光閃了閃：“我明天請了同學來家裏聚會，到時候你敢不敢當眾彈奏一曲？如果你彈完琴之後掌聲熱烈，得到大家的認可，我保證讓媽媽改變讓你學民族舞的主意。”他也隻是試探。

莊子悅：“......”這不是逗她嗎？哪一個學鋼琴學得像傳說中那位三天打魚兩天曬網的人還能彈出讓人認可的鋼琴她拜他為師。雖然她已經很認真地學了，可也沒到那個程度。但是這條件實在太誘人了！怎麼辦？

莊子悅一會兒皺眉一會兒歡喜一會兒又苦惱。突然靈光一閃，她終於眉開眼笑：“哥哥，是不是隻要明天我的鋼琴彈完曲子之後掌聲熱烈，你就讓媽媽改變主意？”

莊子航搞不明白她為什麼前一刻還愁容滿麵，下一刻就喜出望外了，但看她勝券在握，似乎真的準備表演一番。他本來隻是試探一下她，根本就沒想過真讓她在聚會上彈奏，因為到時丟臉丟的可是他的臉。可如今見她神采奕奕滿臉期盼，副胸有成竹的樣子。不忍讓她失望，他猶豫了下，答應她：“對，隻要掌聲熱烈，我絕對能讓媽媽改變主意。”就當賭一把吧，如果贏那是他的運氣，如果輸了，他不敢想像。

“一言既出......”

“駟馬難追。”

莊子航本想讓傭人叫她過來，一想到她貿貿然來彈奏，心裏總感到不踏實，得提前給她打個預防針才行，於是決定親自跑一趟：“我去叫她。”

“我跟你一起去。”丁落聲走過來。

兩人一起失陪了。

他們走到噴泉邊，就聽到花園的另一邊傳來了斷斷續續的鋼琴聲，兩人對看了一眼，循著琴聲走過去。

遠遠的看見一白一粉兩個身影坐在一架鋼琴，粉的在彈鋼琴。

琴聲突然停了，變成了一聲歎息。

他們也她們身後不遠處的地方停下駐步。

“天依姐姐......”

“叫老師。”

“好吧，天依老師。”

“天依老師，你為什麼一直要強調老師這個稱呼呢？叫姐姐多親切啊呀。”

“叫老師有成就感。”

“哦，天依老師，你為什麼這麼自信？”

“像我這樣的老師很少有不自信的。”

“天依老師，我不想學鋼琴了。”

“看得出來，可你為什麼不想學鋼琴了？”

“天依老師，你學鋼琴可以當鋼琴老師，可我又不想當老師，我為什麼要學？”

“你學了可以演奏給別人看，可以用來贏取名利和別人的肯定。”

“天依老師，你贏得名利和別人的首肯了嗎？”

“我跟你不一樣，我隻需要贏得自己的首肯。”

悲苦的聲音：“為什麼我不長在你家呀！那樣我就可以隻學鋼琴就可以了！命苦的我學了古箏又學拉丁舞，學了這兩樣媽媽又逼著我學鋼琴。現在學鋼琴我也認了，可我為什麼又要學民族舞？”

“學民族舞？”

沮喪的聲音：“對，媽媽要給我報民族舞蹈班，我說我會彈鋼琴就可以了，她說藝多不壓身。”換了詢問句，“天依老師，你不是說做人開心至上嗎？如果學那麼多東西讓我感到痛苦，道理上來說我是不是就可以不學了？唉，我知道在我家肯定是不可以的，為什麼我媽媽不是你媽媽？我的命怎麼那麼苦啊！”

“......”

兩人的對話還在繼續，莊子悅不訴苦了，卻開始請求何天依今天幫她彈一首曲子，還說隻要她彈了自己就不用學民族舞了。

何天依是不信她的，以為她不過是找個借口偷懶，畢竟現在學鋼琴是按時間算的，一首曲子的時間她就可以玩幾分鐘了，不過念在她小小年紀就要學那麼多東西的份上就同意了。

誰知何天依剛準備說和莊子悅換位置，莊子悅卻站起來：“天依老師，走吧。”

何天依一愣：“去哪兒？”

“幫她收拾爛灘子。”一個聲音幽幽在她們身後響起。