2

第二天年級組開會，我推門進去時，整個人僵在門口。

主位上坐著的不是別人，正是我媽——李秋英。

學校返聘她回來督導高三教學。

八年不見，她頭發白了大半，但背脊挺得筆直，眼神依舊銳利得像刀。

我看著她的眉眼，一時間有點恍惚。

我哥的眼睛，長得最像她。

特別是那雙眼角的形狀，還有認真看人時微微垂下的弧度。

可是，我媽的眼睛裏，現在隻有審視，像在評估一件出錯的教具。

她抬眼看向我，語氣平靜：“林老師，你遲到了兩分鐘。”

“按照教研組紀律，扣當月考勤分十分。”

會議室鴉雀無聲。

所有人都看向我，這位以“嚴苛”聞名全校的老主任，正在對親生女兒立規矩。

我攥緊會議本，指甲陷進掌心。

“李主任，”我開口，聲音有點不受控地發顫，“我剛剛在走廊，被學生攔下來問問題......”

“任何理由，都不是遲到的借口。”

她直接打斷我，翻開麵前的筆記本，“現在開始開會。”

整整四十分鐘，她的目光沒有一次落在我身上。

就像我隻是一個普通下屬，一個需要被她“糾正”的年輕教師。

散會後，我快步往外走，想趕緊離開這讓人窒息的地方。

“林舒。”

連名帶姓。

聲音從背後傳來，還是那股熟悉的、不容置疑的調子。

我停下，轉過身。

李秋英走過來，遞給我一個藍色文件夾。

“你的教案，我看了。板書設計太花哨，重點不突出。”

她語氣沒得商量，“按我的標準重寫，明天交。”

我沒接，看著她：“這是我的教學風格，學生愛看，反饋也不錯。”

“學生反饋好，不等於你專業。”她眉頭都沒動一下。

“我是督導，有責任糾正一切不合格的教學行為。”

那股壓了八年的火，混著疼，一下子衝到了喉嚨口。

“李主任，您這到底是在督導教學，”

“還是在借職務之便，打壓我？”

她終於抬起眼，正眼看我。

那眼神裏空蕩蕩的，沒有愧疚，沒有溫度，什麼都沒有。

“如果你覺得這是打壓，”她一字一頓，像在宣讀判決，“那隻能說明，你還不夠格當老師。”

“我不夠格？”我吸了口氣，“那誰夠格？像您一樣，把‘規矩’刻進骨子裏，逼得自己兒子......”

我頓住了，那個名字，那個結局，像塊燒紅的鐵烙在舌頭上，燙得我說不出口。

會議室門口還有沒走幹淨的同事，空氣凝住了。

李秋英臉上的平靜，終於裂開了一絲縫。

她的聲音更沉，更硬：

“工作場合，不要扯無關的事，更不要情緒用事。”

“林老師，你現在的表現，很不專業。”