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我開始失眠。

整夜整夜地盯著天花板，腦子裏反複回放著這些年的片段。

那些我以為是自己“情緒失控”的瞬間，背後似乎都有一隻無形的手在推動。

夜裏，我聽見書房傳來陳浩壓低聲音說話的聲音。

我悄悄下床，把耳朵貼在門上。

他在直播。

“對，這個案例非常典型，這位母親表現出了極強的焦慮和控製欲，導致孩子用尖叫來反抗。”

“我們稱之為‘焦慮傳染’，母親的情緒問題是根源。”

“我的應對方法是，首先，隔離。讓孩子暫時脫離母親的負麵情緒場，由情緒更穩定的一方，比如父親，來進行安撫。”

他的聲音自信又專業，仿佛一個真正的育兒專家。

我腦子嗡的一聲。

他說的“案例”，不就是我嗎？

我渾身發冷，悄悄擰開一條門縫。

屏幕的光照亮他的臉，他正對著攝像頭，背後是一個虛擬背景，上麵寫著一行大字：

“陳老師高端育兒講座——如何應對‘問題’兒童與‘失控’的伴侶”。

他正在賣課。

用我的痛苦，我的崩潰，我的自我懷疑，包裝成他的“專業理論”，高價賣給那些和他一樣，對家庭毫無付出的男人。

“陳老師，我老婆也跟你說的一樣，怎麼辦啊？”

“陳老師，我買了您的課，真的有用嗎？”

陳浩清了清嗓子，露出一副悲天憫人的表情。

“各位不要急，我的方法論是經過實踐檢驗的。”

“就拿我自己的家庭舉例，我太太的情緒問題也很嚴重，但在我的引導和幹預下，我的孩子基本維持了情緒穩定，並且非常陽光。”

“最關鍵的一步，是要讓你的伴侶，認識到她自己的問題。”

“必要時，可以采取一些‘情景療法’，讓她在特定的環境下，親眼看到自己的失控，和你在處理問題上的差距。”

“這樣，她才會心服口服，願意接受‘治療’。”

“圖書館事件”，就是他所謂的“情景療法”。

他不僅在精神上虐待我，還在經濟上吸我的血。

我踉蹌著退後一步，撞到了身後的花瓶。

“誰？”

書房門猛地被拉開。

陳浩看到我，臉色瞬間變了。

但他隻慌了一秒，立刻就鎮定下來，甚至對我露出了一個溫和的笑。

“靜靜，怎麼還沒睡？”

他走過來，想拉我的手，

“是不是又胡思亂想了？我正在查資料，想找找怎麼能更好地幫你。”

他的演技，真是天衣無縫。

如果不是親耳聽到，我恐怕又會陷入深深的自責。

我看著他，忽然覺得，眼前這個同床共枕了八年的男人，無比陌生，無比惡心。