朱治不說不知道,一說,還真的有三分道理。
隻是這些道理他們都懂,都學過,可就是沒能運用到現在發生的事情之上。
他們甚至都沒有朱治學的透徹。
“麒麟兒,麒麟兒,三歲年紀,就能將學到的隻是融會貫通,甚至舉一反三。”
“咱的乖孫是天才,像咱,像咱。”
若是朱治憑空想到這些事情的話,他會覺得有些驚世駭俗。
可現在聽到朱治是從他平日教導的知識中得到啟發,想到這樣的謀略,那他就放心很多了。
隻當朱治
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