第 6 章

學校的“分流”通知像懸在十四班頭頂的利劍。

但我沒時間恐慌。

我把加密文件夾裏的學情分析調出來，針對十四班每個學生的情況，重新製定了“地獄式”基礎夯實計劃。

進度不快，但每一步都踩得紮紮實實。

王小胖對物理的“感覺”越來越清晰，甚至開始嘗試用模型解釋生活中的現象。李梅的作文不再是幹巴巴的套話，開始有了細微的情感流露。

與此同時，七班的日子並不好過。

張老師追求“高效”，大量灌輸解題技巧