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張笑笑還沒等到楊溪的關心，先等來了水課的小組作業。

這回我果斷選擇跟別的同學組隊，鄭寧知道後老大不高興：“你PPT做得那麼好，怎麼不跟我們一組啊，我們還是一個宿舍的呢。”

“他們先跟我約好了嘛。”

我眨眨眼睛。

“而且笑笑不是對電腦不熟悉麼，正好可以借這個機會鍛煉一下呀。書裏的小白花女主，也不是一開始就多才多藝的。”

張笑笑一下忘了聲討我，自告奮勇表示要多幹活。

可她既不精通辦公軟件，也不願意自己花時間學習，一有問題就去找鄭寧。

鄭寧剛開始還耐著性子教了幾遍，第六遍跟她說如何調整字體間距時，忍無可忍地說：“你就不能自己搜一下教程嗎？”

張笑笑噘嘴道：“我是養成係嘛，需要用愛和耐心灌溉的。”

每次鄭寧投來求助的眼神，我都當作沒看到。

到了收作業那天，是張笑笑上去講PPT。

鄭寧悄悄跟我抱怨：“笑笑的PPT幾乎我改了四遍才能用。你看我這黑眼圈，沒有你可真不行啊。”

我避重就輕道：“噢，所以你就讓笑笑上去演講了？”

“是啊，PPT大部分都是我跟其他組員一起做的，她說她想練練口才，正好多出一份力。”

“她很努力的，事先排練了好幾遍。”

我拚命忍住翹起嘴角的衝動。

這個蠢貨，竟然還敢相信張笑笑。

“大家下午好，我們小組探討的主題是《對未來職業的規劃與探討》。”

張笑笑倒是不怯場，聲音清脆，落落大方。

鄭寧滿意地點點頭。

可下一秒，她就隨著大家一起發出驚呼。

本該顯示PPT的大屏幕，赫然映出張笑笑的自拍照。

這個水課老師很是嚴格，鄭寧急得直跺腳：“笑笑，你在幹嘛呀！”

張笑笑一慌，手忙腳亂地滑動兩下鼠標，非但沒能退出文件夾，照片反而一張張往下滑。

有她鼓著包子臉賣萌的，有她剛睡醒一臉懵懂的，有她對著電視淚眼婆娑的......

張笑笑漲紅了臉，用力戳了一下自己的額頭：“對不起老師，我太笨了。”

老師無語至極：“這不是笨不笨的問題，是態度問題。你沒事把自拍照放到小組作業裏的U盤幹嘛！”

她仿佛沒看見老師鐵青的臉色，兩隻手對著戳。

“小時候我爸找大師幫我看過，說我上輩子是毛茸茸的小動物，所以學東西格外慢一點......”

忸怩的姿態配上她那副實在算不上美麗的臉，無聊的課堂一下炸開了鍋。

同學們都開始竊竊私語：

“我靠，這女的精神病吧？”

“她以為自己很可愛嗎，我感覺我的眼睛臟了。”

“家裏需要請高人了哈。”

鄭寧汗都下來了，衝上去關掉了文件夾，試圖補救。

“老師，張同學她失誤了，換我來講吧。”

“不用了！”

老師眉頭緊蹙，直接在成績表上畫了個大大的叉。

“我教了二十多年書，第一次見到你們這種奇葩！你們組這學期的平時分沒了，趕緊下去！”