對顧謹而言，他不再需要依靠忙碌來強行填滿每一寸思緒。
與李教授的古建測繪項目進展順利，他的實力得到了認可。
不久後，一個全國性的低年級大學生概念設計競賽開始征集作品，李教授在課上鼓勵大家嘗試。顧謹猶豫了片刻，還是在截止日期前，提交了一份設計稿。
他並未抱有太大期望，隻是將其視為一次練習。
因此，當入圍名單公布，看到自己名字赫然在列時，他怔了好一會兒。
雖然最終隻獲得了優秀獎，但這次經曆像
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