4．習慣，要重視第一次的養成

教育家陳鶴琴曾這樣說：“無論什麼事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯了，第二次也容易做錯。兒童種種壞習慣，都是由於開始學的時候，他們的教師或父母沒有留意去指導他們的緣故，以致後來一誤再誤，成為第二天性。所以，小孩子教得好，必定要在第一次的時候教得好。”這正如英國教育家洛克所言：“教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能錯第二次，第三次去補救，它們